2024 Автор: Priscilla Miln | [email protected]. Акыркы өзгөртүү: 2024-02-18 05:19
Социалдык педагогика – тарбиялоо процессин коомго мүнөздүү коомдук кубулуштардын призмасы аркылуу карай турган тармак. Ар бир индивидуалдык инсан өзүнүн негиздери, моралдык принциптери, стереотиптери, артыкчылыктары бар белгилүү бир чөйрөдө өнүгөт. Адам коомдон өзүнчө жашай албайт, анын үстүнө ал өзүнүн дүйнө таанымын жакынкы “микродүйнө” менен тааныштырып, айланасындагыларга активдүү таасир этет. Бул процесс өз ара жана өз ара байланыштуу. Адам айлана-чөйрөнүн талаптарына баш ийе алат, болбосо чөйрө адамды кандай болсо, ошондой кабыл алышы керек.
Социалдык педагог – бул балдардын жана өспүрүмдөрдүн коомдо социалдашуусуна, коомдо өз ордун табууга, өз алдынча инсан катары калууга жардам берүүчү адис. Бул аныктама билим берүү жагынан идеалдуу сүрөттү көрсөтөт, бул балдар менен иштеген бардык адистер умтулушу керек. Иш жузунде социалдык педагогдунмектепте бузулган үй-бүлөлөрдү көзөмөлдөө жана балдар арасындагы укук бузуулардын алдын алуу менен алектенген адам. Бул иштин максаты - балдарды бузуку шарттарга каршы турууга үйрөтүү.
Мектептеги жана башка билим берүү мекемелериндеги социалдык педагогдун ишмердүүлүгү белгилүү бир үй-бүлөнү изилдөө, коомдун бул клеткасындагы көйгөйлөрдү аныктоо, оор кырдаалдарды чечүүнүн жолдорун табуу, ошондой эле берилген маршрут боюнча ишти координациялоо болуп саналат. Дагы бир жолу, биз билим берүү мекемесинин кызматында белгиленген кызматтык милдеттери жөнүндө болуп жатат. Чыныгы жашоодо сүрөт бир аз башкача.
Чындыгында, социалдык педагог – көп маселелерди чечүүдө «кочокко» айланган адам. Бир жагынан, белгилүү бир максаттарга жетүү менен байланышкан коомдун кесиптик милдеттери жана күтүүлөр. Башка жагынан алганда, алардын көйгөйлөрүн чечүү үчүн белгилүү бир иштебеген үй-бүлөнүн толук каалабагандыгы. Анткени, адис иштеген контингент ата-энесин ичип алган асоциалдык үй-бүлөлөр болуп саналат, алардын жарымы алар терең бактысыз, жашоого таарынган адамдар экенине ишенет. Калган жарымы эч нерсеге, анын ичинде балдарына да маани бербеген “бактылуулар” категориясынан. Бул чөйрөдөгү балдардын адеп-ахлактык тарбиясы эрдикке тете экени түшүнүктүү, анткени мындай шартта жашаган бала аларды нормалдуу деп эсептейт жана көбүнчө ата-энесинин жолун жолдойт. Айрымдары гана өздөрүнүн абалын туура түшүнүп, аны оңдоого аракет кылышат. Эң кызыгы, алар көп учурда чоң натыйжаларга жетишет,анткени мотивация абдан күчтүү нерсе.
Сиз эч качан багынбаңыз: терс коомдук көрүнүштөр менен күрөшпөсөңүз, алар коомду толугу менен жутуп жиберет. Эгер сиз жок дегенде бир нече үй-бүлөнүн жашоосун нормалдаштыра алсаңыз, бул жеңиш.
Социалдык педагог – эмгегин журналдагы баа менен баалоого болбойт, анын эффективдүүлүгүн так көрсөтүүгө мүмкүн болбогон адам. Бул күнүмдүк түйшүктүү иш, көптөн кийин гана жемишин берет. Бирок аны бийликке далилдей албайсың, алар так жана сандарды талап кылышат.
Социалдык педагогдун отчету адистин иш номенклатурасынын тизмесине киргизилет. Ал иштин бул түрүн жөнгө салуучу федералдык, аймактык мыйзам актыларын камтыйт; кызматтык милдеттери; топтук жана жеке иштерди пландаштырууну камтыган узак мөөнөттүү иш планы (ансыз жерде); айрым кырдаалдар боюнча иш-аракеттердин программалары, кылмыштуулуктун алдын алуу; адис иштеген балдар үчүн картотека; ата-энелер жана мугалимдер үчүн кеңеш.
Сунушталууда:
Өспүрүмдөр эмне үчүн арык? Өспүрүмдөрдүн боюна, салмагына жана жашына ылайыктуу. Өспүрүмдөрдүн сергек жашоо образы
Көбүнчө камкор ата-эне балдарынын карыган сайын арыктап кетишинен тынчсызданышат. Арык өспүрүмдөр чоңдордун ден соолугунун кандайдыр бир көйгөйү бар экенине ишенип тынчсызданышат. Чынында, бул билдирүү дайыма эле туура эмес. Арыктоо үчүн көптөгөн себептер бар. Кырдаалды көзөмөлдөө жана ар кандай кыйынчылыктардын өнүгүшүнө жол бербөө үчүн, жок дегенде, кээ бирлери менен таанышуу зарыл
Үй-бүлө социалдык топ жана социалдык институт катары. Коомдогу үй-бүлөнүн жана үй-бүлө көйгөйлөрүнүн ролу
Үй-бүлө эң маанилүү социалдык институт. Көптөгөн адистер бул темага тынчсызданышат, ошондуктан алар аны изилдөө менен кылдаттык менен алектенишет. Андан ары макалада бул аныктаманы кененирээк карап чыгабыз, мамлекет тарабынан «коом клеткасынын» алдына койгон милдеттерин жана максаттарын табабыз. Негизги түрлөрүнүн классификациясы жана мүнөздөмөлөрү да төмөндө келтирилет. Ошондой эле үй-бүлөнүн негизги элементтерин жана коомдогу социалдык топтун ролун карап көрөлү
4 жашар бала менен үйдө эмне ойноо керек: балдар үчүн билим берүүчү оюндар
Окумуштуулар чоңойуу стадиясында баланын инсандыгын өнүктүрүүгө эң көп салым кошкон ишмердүүлүктүн белгилүү бир түрү дайыма болоорун эчак эле аныкташкан. Эгерде бир жылга чейин эне менен эмоционалдык байланыш маанилүү болсо, анда 3 жылга чейин - объекттер менен манипуляциялар. Улак оюнчуктарды бөлүкчөлөргө бөлүп, сындырат, ойго келүүгө аракет кылат. Саат 3төн 6га чейин оюнга убакыт келди. Ал аркылуу кичинекей адам аны курчап турган дүйнөнү тааныйт. Биздин макала 4 жаштагы бала менен эмне ойносо болот деген суроого жооп берет
5 жаштагы балдар үчүн өнүктүрүү программалары. Балдар үчүн билим берүүчү оюндар
Ата-эненин ар бири үчүн анын баласы эң акылдуу, шамдагай, изденүүчү, мыкты жана албетте сүйүктүү. Болбосо, намыстанып, суктанбаган бала кандай апа, ата болмок эле? Бирок объективдүүлүктү эч ким жокко чыгарган жок. «Жаша жана үйрөн» дегендей, өзүн-өзү өркүндөтүүгө чек жок
Ит адамга кандай жардам берет? Кандай ит адамга жардам берет? Иттер оорулуу адамдарга кантип жардам беришет?
Иттин адамга кандай жардам бергенин дээрлик баары билет. Бул милициядагы кызмат жана объектилерди коргоо, майыптарга жардам көрсөтүү. Космосто деле биринчилерден болуп адамдар эмес, иттер барган. Чынында эле, биз үчүн алардын эмгегин баалоо кыйын. Биздин төрт буттуу досторубуз жашообуздун дагы кайсы тармактарында колдонулушу мүмкүн экени кызык
