Бала бакчадагы ритмопластика: өнүктүрүү методологиясы

2024 Автор: Priscilla Miln | [email protected]. Акыркы өзгөртүү: 2024-02-18 05:19

Ата-эне баласы төрөлгөнгө чейин эле анын психикалык жана физикалык өнүгүүсүнө ой жүгүртөт. Баланы пландаштыруу стадиясында же баланы көтөрүп жүргөндө да, апа жаңы төрөлгөн ымыркайынын кандай болорун так ойлонот. Ал сүрөт тартканды жакшы көрөбү? Же музыкага бийлегенди жакшы көрөбү? Ымыркайдын угуусу мыкты жана көркөм болсочу? Ал ырчы же актёр болуп калсачы? Же анын баласы жаңы гимнаст жана чемпион болушу мүмкүн!

Ымыркай төрөлүп, көзүн ачар замат, жаш эне баланын өнүгүүсүнө түздөн-түз байланыштуу келечекке пландарды түзө баштайт, анткени дарыгерлер жаңы төрөлгөн ымыркайга алгачкы күндөрдөн баштап ден-соолукка массаж жасоону сунушташат. булчуңдарды өнүктүрүү жана күкүмдөрдүн физикалык ден соолугун чыңдоо үчүн бассейнге барууну кеңеш бериңиз.

Баланы физикалык жана психикалык жактан өнүктүрүү каалоосу энелерди адистештирилген бала бакчаларды тандоого түртөт. Ооба, балдар мененсүйлөө өнүгүүсүндөгү көйгөйлөр менен бала бакчаларга берүү сунушталат логопедиялык бир жактуу. Жигердүү балдарды спорттук иш-чаралар басымдуулук кылган бала бакчаларга берип, күч-кубатын текке кетиришет. Ал эми балдарынын таяныч-кыймыл аппаратынын көйгөйлөрү бар ата-энелерге ритмопластика сыяктуу түшүнүк менен таанышуу сунушталат. Ритмопластика милдеттүү иш болгон бала бакчада наристелердин физикалык өнүгүүсүнө өзгөчө көңүл бурулат.

Бул эмне

Ритмопластиканын аныктамасын эки өзүнчө түшүнүккө бөлүү логикалык: ритм жана пластикалык. Аталышынан ритмопластика музыканын коштоосунда аткарылуучу физикалык көнүгүүлөрдү түшүндүрөрүн түшүнсө болот.

Ритмопластика – ден соолукту чыңдоочу гимнастика түрү, анын жүрүшүндө ар кандай булчуң топтору тартылып, ритм сезими өнүгөт, эс тутум жана кунт коюу тарбияланат. Анда гимнастика жана хореография элементтери камтылган.

Бала бакчадагы ритмопластика программасы музыкага бирдей физикалык көнүгүүлөрдү камтыйт, бирок чакан топтордо. Дал ушул иш-аракеттер балага психологиялык жактан да эркин болууга жардам берет.

Буга чейин ритмикалык пластика адистештирилген клубдарда гана машыгууга мүмкүн болчу. Азыр класстар жеткиликтүү болуп калды. Азыр бала бакчада ритмопластика көп окутулат. Сүрөттөмө ошол эле бойдон калууда, бирок балдарды өнүктүрүү класстарынын комплекси.

Кайсы балдар ритмопластикага ылайыктуу

Бала бакчадагы ритмопластика сабагыар бир бала үчүн идеалдуу. Таяныч-кыймыл аппараты менен көйгөйлөрү жок балдар үчүн сабактар дененин пластикасын өнүктүрүүгө, музыканы сезүүгө, өз убагында алууга үйрөтөт. Жеңил жана татаал гимнастика балдарга жагат, анткени ал кыймылдарды аткарууда кыйынчылык жаратпайт.

Таяныч-кыймыл аппаратында кандайдыр бир бузулуулар бар балдар үчүн бала бакчадагы ритмопластика кемчиликтерди жоюуга, жаңы командага көнүүгө жана өнүгүүсү боюнча теңтуштарынан артта калууга жардам берет. Мектепке чейинки балдар музыкага гана окушат, бул балдардын жаңы маалыматты кабыл алуусуна оң таасирин тийгизет.

Ритмопластикада курактык чектөө жок, бирок бул ден соолукту чыңдоочу комплекс эки жаштан жети жашка чейинки балдарга сунушталат.

Ошентип, өтө кичинекей балдарга (эки жашка чейинки) мугалим күнүмдүк сабакта берген маалыматты кабыл алуу кыйынга турат. Ошондой эле эки жаштагы балдар үчүн сөздөрдү кайталоо жана сценаларды жаттоо бир аз кыйын болот.

Ритмопластика сабагы жети жашка келгенде кызыксыз болуп калат. Жети жашында балдар денесин мыкты башкара алышат жана кыймылдарды координациялоодо көйгөйлөр жок.

Ритмикалык пластика кандай тапшырмаларды аткарат

Ритмопластика ата-энелерге баласын психикалык жактан бошотууга жардам берет. Бала кандайдыр бир командада өзүн ишенимдүүрөөк сезе баштайт, эс алууну үйрөнөт, эмоциясын тартынбастан көрсөтө алат.

Чындыгында, ритмикалык пластикалык практика белгилүү бир максаттарды көздөйт, мисалы:

• байланышты жакшыртуужөндөмдүүлүктөрү (бала өзүнүн теңтуштары жана башка адамдар менен баарлашууга үйрөнөт, башка адамдар менен мамиле түзүү коркунучун жеңе алат);
• физикалык маалыматтарды жакшыртуу (балдар денесин башкарганды үйрөнүшөт, андан ары жана бийик секире алышат, кыймылдарын көзөмөлдөй алышат);
• түз позаны калыптандыруу (ымыркай далысын туура кармоону үйрөнөт);
• басууну коррекциялоо (мектепке чейинки балдар кадамын оңдошот, таман сыяктуу көйгөйдөн кутулат);
• чыдамкайлыкты жана эркти жогорулатуу (балдар өз максаттарына жетүү үчүн үйрөнүшөт, өжөрлүк менен белгиленген жол менен жүрүшөт);
• мектепке чейинки балдарды психологиялык жана эмоционалдык жактан бошотуу;
• дем алуу аппаратынын өнүгүшү.

Бала бакчадагы ритмопластика программасы ымыркайлардын өнүгүүсүнүн бардык аспектилерин камтыган кесипкөйлөр тарабынан түзүлөт. Мындан тышкары, сабактар оюн режиминде өткөрүлөт жана ар кандай формаларга ээ. Ошентип, бала бакчада кадимки программадан тышкары нейродинамикалык жана театралдык ритмопластика да бар.

Нейродинамикалык ритмопластика

Нейродинамикалык ритмикалык пластикалык – бул жалаң чыгармачыл болгон татаал көнүгүү. Мындай ритмопластика борбордук нерв системасы жабыркаган балдар үчүн өзгөчө зарыл. Органикалык генезис (психикалык өнүгүүнүн бузулушу) адистердин кийлигишүүсүн талап кылат. Сүйлөө, кыймылдоо жана эмоционалдык өнүгүүнүн артта калышын оңдоо керек.

Бул учурда ритмопластикадинамикалык ритмде, музыкага ылайык өтөт. Сүйлөө жана кыймылдарды координациялоого басым жасалат. Көбүнчө нейродинамикалык машыгуу учурунда балдарды түшүнүү талап кылынган эмоционалдык этюд ойноого чакырышат.

Нейродинамикалык ритмикалык пластика төмөнкүлөрдү камтыйт:

• театралдык көрүнүштөрдү коюу (сүйүктүү чыгармалардын негизинде);
• окууларды түзүү (адисттин жетекчилиги астында);
• поэзия менен иштөө (мимика жана жаңсоолор менен коштолгон ырларды эстеп эмоциялуу окуу);
• бий аткаруулары (жеке жана топ);
• психологиялык гимнастика (мектепке чейинки балдарды бошотуу үчүн);
• хореография.

Нейродинамикалык гимнастика жогорудагы бардык компоненттердин айкалышын билдирет. Сабактын жүрүшүндө баланын кыймыл-аракетине, сүйлөөсүнө, эмоцияларына, мимикаларына, жаңсоолоруна көз салуу керек. Ошондой эле нейродинамикалык пластмассалардын комплексин аткарууда балдар айтып берүүнүн бирдей темптерин сактап, ар бир сөздү жана сөз айкаштарын бүтүрүп, дем алуунун тууралыгын көзөмөлдөшү керек. Бала логикалык чынжырларды түзүүнү жана программанын бардык этаптарын ырааттуу аткарууну үйрөнүшү керек.

Театралдык ритмопластика

Театрдык ритмикалык пластика жомокторду ролдор боюнча окууну камтыйт. Жомоктор балдардын жаш өзгөчөлүгүнө жараша жекече тандалып алынат. Ошентип, бала бакчанын кичүү тайпасы “Преник адам” жомогун окушат. Жомокту окугандан кийин, балдар тобу өздөрүнүн сүйүктүү жомок каармандарынын образын чагылдырган театралдаштырылган оюнду ойношу керек.

Театралдык спектаклди мугалим башкарат, ар бир баланын өзгөчө ролу бар. Спектаклдин баары музыкалык коштоо менен коштолот. Театралдык ритмопластикадан улам балдар сүйлөө жана кыймылдарды координациялоону жакшыртат, ошондой эле фантазиясын өнүктүрүшөт.

Театралдык ритмопластиканын максаты – сүрөтчүнүн чеберчилигин өздөштүрүү, мында мимика, жаңсоолор, сүйлөө, кыймылдар маанилүү роль ойнойт. Актердук чеберчиликти өркүндөтүү үчүн көркөм ийрим түзсө болот. Бул учурда бала бакчада ритмопластика андан да чоң ырахат менен өткөрүлөт, анткени ийрим болсо, балдардын бүт тобу бир болуп калат.

Мугалим же чакырылган адис ийрим планын түзөт. Бала бакчада ритмопластика ушул планга ылайык жүргүзүлөт.

Театралдык ритмопластика үчүн көптөгөн көнүгүүлөр түзүлдү, аларды ишке ашыруу азыр ар бир балдар мекемесинде сунушталат.

Музыка сабактарында

Бала бакчадагы музыкалык класстардагы ритмопластика нейродинамикалык жана театралдык гимнастиканы айкалыштыруу (же кезектештирүү) кирет. Ошентип, балдарга ырларды ырдоо сунушталат, алар бий менен гана эмес, түшүндүрүү кыймылы (жаңсоо, мимика) менен коштолот.

Мисалы, мугалим В. Шаинскийдин чыгармасын аткарганда балдарды Н. Носовдун «Чөпкө отургузулган чегиртке» ырын ырдап чыгууга чакырышат. Мындан тышкары, мектеп жашына чейинки балдар тобу сөздөрдөн тышкары, чегиртке тартылган кичинекей көрүнүштү ойношот.

Мындай иш-чара балдарга өзгөчө популярдуу, анткени алар чыгармачыл боло алышат. Бала бакчада ритмопластика адатта жумасына эки жолу өткөрүлсө да, театралдык топ менен музыка сабактарын пластикалык менен айкалыштыруу мүмкүнчүлүгү тарбиячыларга мектепке чейинки курактагы балдардын психикалык жана физикалык өнүгүүсү боюнча иштөөгө бир аз көбүрөөк убакыт берет.

Ритмикалык пластикалык сабагы кандай

Пластика сабагынын негизги эрежелеринин бири бул сабактар өтүүчү атмосфера. Ритм тобун жетектеген мугалим биринчи кезекте мектеп жашына чейинки балдар менен дос, андан кийин гана мугалим болушу керек.

Эч кандай зордук-зомбулук жок. Балдарды көнүгүүлөрдү жасоого же кандайдыр бир иш-аракеттерди жасоого мажбурлоого болбойт. Балдар толук эркиндикке ээ болушу керек. Мектепке чейинки курактагы балдар аларга кысым көрсөтүлбөгөнүн сезиши керек. Ритмопластика сабактары кызыктуу болушу керек, бул учурда гана алар пайдалуу болот.

Ошондой эле ар бир сабактын белгилүү бир убакыт алкагы бар. Сабактын узактыгы жарым сааттан ашпашы керек, анткени кичинекей балдар үчүн бир көнүгүүгө (ишке) көпкө көңүл буруу кыйын.

Сабак графиги жөнөкөй:

• жети мүнөт ысытуу (жөнөкөй жалпы өнүктүрүү көнүгүүлөрү);
• негизги сабакка жыйырма мүнөт (ритмопластика);
• үч мүнөттүк эс алуу (акыркы көнүгүү, сунуу, эс алуу).

Бий класстары, скиттер, спектаклдер да барбала бакчада ритмопластика. Окутуу методологиясы маалыматты туура тандоодон турат.

Ошентип, балдарга маалыматты бир нече ыкмалардын бирин колдонуу менен өздөштүрүү сунушталат, мисалы:

• мисалы (бала мугалимден кийин көнүгүүлөрдү кайталашы керек);
• фантазия (тапшырма мугалимдин айтканы боюнча аткарылат);
• импровизация (бала алган тапшырмага жараша эмне кылуу керектигин аныкташы керек);
• иллюстрация (бала китептеги сүрөттөрдөн жомокту кайра чыгарышы керек);
• оюн (бардык процесс достук атмосферада өтөт).

Мектепке чейинки балдар өздөрүн эркин жана ыңгайлуу сезиши үчүн сабак чыгармачыл атмосферада өтүшү керек.

Ритмопластиканы көнүгүү үчүн көнүгүүлөрдүн тандоосу

Ар бир мугалимде ритмопластика сыяктуу нерсени биринчи жолу укканда сабакты кантип өткөрүү керектиги тууралуу суроолор пайда болот. Ошол эле учурда, бала бакчада көнүгүүлөр абдан жөнөкөй жана алардан даяр көнүгүүлөрдү табуу жана негиз катары алуу абдан оңой.

Ритмикалык мүнөздөгү көнүгүүлөрдү аткаруу үчүн балдар төмөнкүлөргө чакырылат:

• ар кандай жаныбарлардын сүрөтү;
• мугалимден кийин физикалык көнүгүүлөрдү кайталоо;
• аппараттар менен кыймылдарды аткарыңыз (тегерекчелер, ленталар, топтор).

Гимнастика үчүн балдар логарифмдерди (поэмалар) колдонуу менен көнүгүүлөрдү аткаруусу керек:

• жылытууну токтотуу;
• денени сунуу (анын ичинде омуртка);
• ийкемдүүлүктү өнүктүрүү («көпүрө», «кайык»,"кайың").

Бий көнүгүүлөрү:

• тегеректеги так кадам;
• буттарды алдыга, бармагына жана согончогуна ыргытуу;
• тегерек бий;
• "толкун" кол;
• ар кандай секирүү;
• экиден бийлөө.

Окуя менен бий спектаклдери:

• "чегиртке";
• Антошка.

Музыка сабактары:

• "брук";
• "күйгүчтөр".

Көнүгүүлөрдү мугалим окуй турган ырлар менен да аткарса болот. Демек, мисалы, чыгарманын ар бир кыска сөзү кол чабуу же кадам менен коштолушу мүмкүн. Бул иш-аракеттер балдарга ритм сезими түшүнүгү менен таанышууга жардам берет.

Бала бакчада ритмопластика ойноок жана эч кандай мажбурлоосуз жасалат.

Практика үчүн музыка тандоо

Бала бакчада ритмопластика үчүн музыка топтун жаш категориясын эске алуу менен тандалат. Эң популярдуу болуп төмөнкүлөр саналат:

• "Щелкунчик", "Мезгил" (Чайковский П.).
• "Кичинекей түнкү серенада" (Моцарт V.).
• "Көргөзмөдөгү сүрөттөр" (Мусоргский М.).
• "Вальс" (Брамс I.).
• "Мезгил" (Вивалди А.).

Мектепке чейинки балдарга эс алууга жардам берген музыка:

• "Ave Maria" (Шуберт Ф.).
• "Ай жарыгы" (Дебюсси К.).
• "Сентименталдык вальс" (Чайковский П. И.).
• "Ай жарыгы соната" (Бетховен Л.).

Музыканы кыймылдардын негизинде да тандаса болот,муну жасоо керек. Мисалы, "Ладушки" ыры кол чабуу үчүн эң сонун.

Ритмопластика эмне үчүн маанилүү

Жетиштүү чоң аудитория бала эс алуу гимнастикасын жасай ала турган мекемелерге кызыгып калды. Ритопластика көбүнчө бала бакчада кездешет. Бул программа тууралуу сын-пикирлер негизинен оң, анткени сабактар баланын кыймыл функцияларын гана эмес, анын ден соолугун жалпысынан жакшыртат.

Ритмопластика маанилүү, анткени ал баланын жалпы өнүгүүсүнө таасирин тийгизет. Балдардын эмоционалдык абалы эс алуу гимнастикасына баргандан кийин бир топ жакшырат. Күн сайын программа өркүндөтүлүп, ага жаңы ыкмалар киргизилип, ар кандай оюндар сунушталууда.

Негизи ар бир ата-эне баласына ритмопластиканы өз алдынча үйрөтө алат. Бирок, эң чоң натыйжаларга көнүгүүлөр балдар тобунда тажрыйбалуу адистин көзөмөлүндө аткарылганда гана жетишүүгө болот.

Ритмопластиканы ата-эненин өзү эмес, мугалим үйрөтүүнүн оң жагы, ошондой эле ата-эненин үй жумуштарын жасоого бош убактысы бар, ал эми бала адистен үйрөнөт.