Зайцевдин кубалары: окууга үйрөтүү методикасы

2024 Автор: Priscilla Miln | [email protected]. Акыркы өзгөртүү: 2024-02-18 05:25

Ар бир ата-эне баласынын вундеркинд (же жок дегенде жөн гана жөндөмдүү жана акылдуу) болушун каалайт. Чоңдорго жардам берүүнү уюштуруу үчүн баланы окууга жана жазууга, окууга жана математикага үйрөтүүнүн көптөгөн ыкмалары бар. Бул Мария Монтессори, Глен Доман жана башка көптөгөн системалар. Бул жерде Зайцевдин кубиктери өзгөчө орунду ээлейт - китеп окууга жаштайынан үйрөтүү ыкмасы.

Техниканын өзгөчөлүктөрү

Күн сайын Зайцевдин кубиктеринин жолдоочулары көбөйүүдө. Бул техниканын уникалдуу өзгөчөлүгү эмнеде? Эмне үчүн ымыркай кезинен тамактанып жаткан балдар бир нече сабактан кийин эле өз алдынча окуй башташат?

Н. А. Зайцевдин окууга үйрөтүү ыкмасы кампаларда окууну камтыйт. Бул жерде бир бирдик үчүн кадимки окутуу методдорунда адаттагыдай тамга эмес, кампа алынат. Бул сүйлөө аппаратынын айтуу учурунда жасаган табигый аракетин билдирет. Анткени кампа табигый аракет жана дээрлик бардык курактагы балага айтуу оңой.

Складдарда окуунун негизинде мындай окуу методикасы иштелип чыкканЗайцев кубелеру. Алар баланын инсандыгын гармониялуу өнүктүрүүгө көмөктөшүүчү бүтүндөй окуу куралы.

Зайцевдин кубе-лери окууга уйренууге да, жалпы енугууге да, логикалык ой жугуртууге, логопедиялык көнүгүүлөрдү да өнүктүрүүдө. Көптөгөн энелер бул техника менен алектенген балдары келечекте көп ийгиликтерге жетишет деп ишенишет.

Улуу мугалим Николай Александрович Зайцев

Дээрлик ар бир чоңдор "Зайцевдин кубиктери" деген сөздү уккан. Складдардын негизинде окууга үйрөтүү методу күн сайын көбүрөөк жолдоочуларга ээ болууда. Бирок уникалдуу техниканын автору ким болгонун аз адамдар билет.

Николай Александрович Зайцев орустун улуу педагог-новатору. Мугалимдердин үй-бүлөсүндө төрөлгөн ал кичинесинен балдарга билим берүүнү кыялданчу.

Окуууну үйрөтүүнүн атайын методикасын түзүү идеясы анын студенттик жылдарында, болочок мугалим Индонезияга бакалавриат практикасына дайындалганда пайда болгон. Ал жерде ал жергиликтүү калкка орус тилинин негиздерин жана өзгөчөлүгүн үйрөтүшү керек болчу.

Николай Александрович езунун иштеп чыгууларынын негиздерин мектепте иштеп журген кезинде колдоно баштаган. Акырындык менен ал өз эмгектерин бала бакчаларга киргизди.

Мугалим жараткан методдордун эффективдүүлүгүн балдардын бир нече муундары ырастаганда, окутуу ыкмасы жалпы кабыл алынгандан түп-тамырынан бери айырмаланган атактуу Зайцев кубиктери жаралган.

20 жылдан ашуун убакыттан бери уникалдуу автордук техника. Бирок, педагог-новатор бир орунда турбайт. Бул жакшыратЗайцев кубелеру. Окутуунун методикасы тынымсыз еркундетулууде. Бүгүнкү күндө мындай адаттан тыш кубиктеги класстарга негизделген көптөгөн кошумча ыкмалар жана оюн көнүгүүлөрү түзүлдү.

Зайцевдин кубиктери эмнеге окшош?

Куб деген эмне? Балдардын эң сүйүктүү оюнчуктарынын бири. Ар бирибиз бала кезинде алардын жардамы менен сепилдерди жана мунараларды курган кубанычын эстей алабыз. Мындай оюндарды балдар жакшы көрөрүн билгендиктен, автор өзүнүн методикасын түзүүдө жөнөкөй балдардын кубиктерин негиз кылып алган.

Бирок алар биз көнүп калгандарга такыр окшошпойт. Алардын ар бир бетинде складдар тартылган. Алар эмне?

Кампалар төмөнкүлөрдөн турушу мүмкүн:

• Бир тамгадан.
• Эки тамгадан (үнсүз - үнсүз).
• Эки тамгадан (үнсүз - жумшак белги).
• Эки тамгадан (үнсүз – катуу белги).

Мындан тышкары, бардык кубиктер ар кандай түскө боёлгон. Бул балдарга окуу принциптерин тезирээк түшүнүүгө жардам берет:

• Үндүү тыбыштары бар алтын түстөгү кубиктер. Зайцевдин методологиясында алар «алтын» деп аталат.
• Боз кубиктер - шыңгырган үнү бар кампалар. "Темир" деп аталган кубтар.
• Күрөң кубиктер - бош кампа, "жыгач" кубиктер.
• Ак жана жашыл түстөрдүн кубтары тыныш белгилер.

Зайцевдин кубиктерин окуу балдардын тактилдик сезимдерин, музыкалык жөндөмдөрүн өнүктүрөт, угуу органдарынын өнүгүшүнө салым кошот. Буга жетүү үчүн ар бир көрүнүшкө белгилүү бир мазмун кошулду. Алар эмескадимки кубиктерге окшоп көңдөй. Мазмунунан улам алар белгилүү бир үнгө ээ.

Зайцев кубиктерин толтурса болот:

• жыгач таякчалар;
• коңгуроо;
• таштар;
• кум;
• майда металл буюмдар;
• капка;
• коркс.

Кубиктер толтурулганына байланыштуу салмагы менен да айырмаланат.

Зайцевдин кубиктерин ар бир бала сабактын башталышынан тартып эле сүйүп калат. Алар үчүн окутуунун методикасы тааныш окуу иши эмес, оюн. Алар ойноп жатып, балдар блокторду кароодон өз алдынча окууга оңой өтүшөт.

Окуу процессин тездетүү үчүн ар бир куб өзүнүн өлчөмү менен иштелип чыккан.

• Кош сөөктөр чоң. Алар бекем кампалар.
• Стандарттык өлчөмдөгү сөөктөр жумшак сактагычты көрсөтөт.

Зайцев техникасы эмнеге таасир этет?

Кубиктердин уникалдуу түзүлүшү, түсү жана өлчөмүнөн улам иштелип чыккан ыкма ар кандай курактагы балдар үчүн окууну үйрөнүүгө гана салым кошпостон, алардын ар тараптуу өнүгүүсүнө да таасирин тийгизет.

Зайцевдин кубиктери боюнча сабактар төмөнкү аймактарга таасирин тийгизет:

• визуалдык;
• угуу;
• тактиль.

Мындан тышкары Зайцев методу боюнча сабак учурунда балдардын музыкалык, физикалык, эмоционалдык өнүгүүсү ишке ашат.

Усулга жараша кантип машыгуу керекЗайцева?

Техниканын автору баланы сабактар менен ашыкча жүктөөнү сунуштайт. Бүтүндөй окуу процесси оюн түрүндө түзүлүшү керек. Бир сабактын узактыгы жарым сааттан ашпайт.

Сабак учурунда балдар мектептегидей партага отурушпайт. Чуркап, секирип, бийлешет, калп айтышат, ойношот. Иш-аракет эркиндигинин аркасында оюн аларды тынчсыздандырбайт.

Окуу процессин уюштуруу үчүн бир гана куб эмес. Методикалык жабдуулардын структурасында бардык кампалар көрсөтүлгөн таблицалар да бар. Сабак учурунда столдор балдардын көз алдында. Бул натыйжалуураак окууга өбөлгө түзөт.

Сабактар канча жаштан баштаса болот?

Автор балдарды анын методологиясы менен мүмкүн болушунча эрте тааныштырууну сунуштайт. Эки жашка чейинки бөбөктөр жөн гана кубик менен ойной алышат, четиндеги кампаларды окуй алышат. Ошентип, бала чоңойгондо окуу процессине даярдалат.

Сабакты баштоо үчүн эң жакшы убакыт - бала өз алдынча сүйлөй баштаганда. Бул, адатта, 2 жашка чейин болот. Бул мезгилде бала үйрөнүүгө даяр.

Эгер бала үч жашында Зайцев ыкмасы боюнча окуй баштаса, анда ал болжол менен алты айдан кийин өз алдынча окуй алат. Бул мезгил окууну үйрөнүү үчүн эң ыңгайлуу деп эсептелет, анткени. баланын сүйлөө аппаратынын бир мезгилде өнүгүүсү байкалат жана окууну үйрөнүү үчүн негиз түзүлөт.

4 жашар балдар менен сабактар 16-20 "сабактан" кийин оң натыйжа берет.

5 жаштан 6 жашка чейинки балдар 5-8 жаштан кийин өз алдынча окуганды үйрөнүшөткласстар. Бул курак мезгили да окууну үйрөнүүнүн башталышы үчүн эң ыңгайлуу мезгилдердин бири болуп эсептелет, анткени. баланын психикалык өнүгүү деңгээли сабактардын башталышы үчүн эң ыңгайлуу.

Эгер бала 6 жашында Зайцев ыкмасы боюнча окуй баштаса, өз алдынча окууну баштоо үчүн 5-6 гана сабак керек болот.

Ойноп үйрөнүңүз

Кайсы бала дайыма үйрөнгөндү жакшы көрөт? Мектепке чейинки курактагы негизги иш - бул оюн. Ошондуктан, сөөк сабактары да оюн түрүндө түзүлүшү керек.

Зайцевдин кубиктери менен кандай оюндар бар? Бүгүнкү күнгө чейин, бул ыкмалардын көбү иштелип чыккан. Оюн аракеттерине негизделген тапшырмалардын эң популярдуу түрлөрүн карап көрүңүз:

1. Шайыр мотор. Үндүү кампалар менен сизге жаккан кубиктерден поезд жасайбыз. Ал «рельс боюнча жылып» башташы үчүн, кубиктердин беттериндеги кампалар ырдалышы керек.
2. Колобок. Биз бөлмөнүн каалаган бөлүгүнө бир куб ыргытып - "колобок". Бала "колобокту" кууп жетип, анын үстүнкү четиндеги кампаны окуйт.
3. Келиңиз, жуптарды табалы. Оюн сөөктөрдү жана үстөлдөрдү талап кылат. Каалаган кубикти тандаңыз. Анын үстүнкү бетинен кампаны окуйбуз. Таблицадан ошол эле кампаны табыңыз.
4. Жаныбарлардын үнү. Үй жаныбарлары (мышык, ит, уй ж.б.) кандай үн чыгарарын эстейбиз. Бала жаныбарлардын үнүнө ылайыктуу кампалары бар кубиктерди табышы керек (мяу, моо, ав, ж.б.).

Ата-эне эмне дейт?

Зайцевдин кубиктерин колдонуунун натыйжалуулугу убакыттын өтүшү менен далилденген. 2 он жылдыктауникалдуу техниканын жолдоочуларынын саны өсүүдө.

Ал эми Зайцевдин кубиктери жөнүндө ата-энелер эмне дейт? Балдары бул ыкманы колдонуу менен окуганды үйрөнгөн чоңдордун пикири:

• Зайцев ыкмасы боюнча окуу мезгилинде балдар окуу процессин түз мааниде сүйүп калышат.
• Балдардын билим, тарбия, искусство жаатында гармониялуу өнүгүшү.
• Зайцевдин кубиктери боюнча сабактар балдарды окууга гана эмес. Аларды тартипке келтирип, логикалык ой жүгүртүүсүн өнүктүрүшөт, критикалык ой жүгүртүшөт.
• Окуу процесси абдан оңой. Оюн учурунда балдар кантип өз алдынча окууга өткөнүн байкабай калышат.

Бирок бардык эле ата-энелер Зайцевдин кубиктерин мактап, жактыра беришпейт. Машыгуу ишке ашпай калганда чоңдордун пикири:

• Көптөгөн балдар сөзмө сөз окууну түшүнүшпөйт.
• Зайцевдин кубиктери менен үйрөнгөндөн кийин балдар үчүн муундуу окууга өтүү кыйынга турат.
• Бул ыкмага ылайык жеке сабактар менен бала окуунун принциптерин түшүнүүдө кыйынчылыкка дуушар болушу мүмкүн. Окутуунун жамааттык ыкмасы көбүрөөк алгылыктуу.

Китеп окуу адамдын бала кезинде гармониялуу өнүгүшүнүн негизи. Зайцев методу боюнча балдар менен сабактар - бул тамгалар дүйнөсүнө эң кыска жана табигый жол. Зайцевдин кубиктери – ар бир адам үчүн жеткиликтүү болгон чыныгы акылмандык кампасы.