Гиперактивдүү баланы кантип тарбиялоо керек: ата-энелер үчүн ыкмалар, кеңештер жана ыкмалар, балдар психологу менен кеңешүү

2024 Автор: Priscilla Miln | [email protected]. Акыркы өзгөртүү: 2024-02-18 05:18

Келгиле, гиперактивдүү баланы ушул куракта эле эмес, 3 жашында кантип тарбиялоо керектиги жөнүндө сүйлөшөлү. Азыркы учурда көптөгөн ата-энелер наристенин көңүлүн бир жөнөкөй ишке топтой албаганда, баштаган ишин аягына чыгарбай, суроого толук укпай жооп бергенде, тынчы жок болуу, "бурмалоо", активдүүлүгүн жогорулатуу көйгөйлөрүнө туш болушат. Бала бакчанын тарбиячылары жана мектеп мугалимдери мындай ымыркайга нааразы болушуп, ата-энелер тынымсыз көйгөйлөрдөн тажашат, анткени өтө активдүү бала көп учурда жагымсыз кырдаалдарга кабылып, физикалык жаракаттарды алат.

Бирок, жөн эле тынчы жок бала менен гиперактивдүүлүктөн жапа чеккен ымыркайдын ортосунда кичинекей, бирок сызык бар экенин унутпашыңыз керек.

Бул өзгөчө 2 же 3 жашында айкын көрүнүп турат, ал тургай, ойноо же сүрөт тартуу менен алпурушуп, көңүлүнүн жетишсиздигинин гиперактивдүүлүк оорусунан (ADHD) жапа чеккен бала ойной албай калат. Жөнөкөй ишке көңүл буруңуз, бир нече мүнөткө бутуңузду же колуңузду тартпай тынч отуруңуз. Эгерде сиз балаңызда бул белгилер байкалып жатканын байкасаңыз, бирок бул гиперактивдүүлүк экенине ишенбесеңиз, анда адистен жардам сураганыңыз оң. Балдар психиатры текшерүү жүргүзүп, ата-энесине да, ымыркайга да тесттик тапшырмаларды берип, туура диагнозду коюп, гиперактивдүү баланын ата-энесине аны кантип туура тарбиялоо керектигин айтып берет. Бул ооруну дарылоого болбойт, жүрүм-турумду атайын көнүгүүлөрдүн жардамы менен гана оңдоого болот.

Жүрүм-турумга мониторинг

Ымыркайдын жүрүм-турумуна бир күн бою кылдат байкоо салып, мындай диагноздун бар экенин аныктай аласыз. Эгер анын кандайдыр бир иш-аракетке же тапшырмага көңүлүн топтоо кыйын экенин байкасаңыз, бала көрсөтмөлөрдү аткара албайт, кенен залдарда же оюн аянтчаларында туура эмес жүрүм-турумдарды көрсөтөт, сүйлөшүүнү үзгүлтүксүз токтотуп, анын бүтүшүн күтө албайт, анда баланын оорунун ушул түрү менен ооруп жатат.

Мектепте мындай бала сабакты отура албайт, классты тегеренет, башка балдарга тоскоол болот. Мугалимдерге жана тарбиячыларга аны менен күрөшүү оңой эмес, бала өзү да кыйналат, анткени ал көп жазаланып, уруша баштайт.

АДБнын себептери

1. Организмдеги гормоналдык бузулуулар.
2. Эрте балалык кездеги жогорку температура же NS же мээнин бузулушу менен коштолгон оорулар, инфекциялар, жаракаттар.
3. Өнөкөттөрөт учурундагы эненин оорусу.

Оорунун белгилери 3 жашка чейин байкалбаса, кийинчерээк алар байкалбай калат деген ишеним бар.

Жүрүм-турум өзгөчөлүктөрүнүн болушу

Гиперактивдүү балдардын өзгөчөлүгү мээдеги химиялык аномалиялардан улам пайда болот. Көбүнчө, бул оору эркектерге таасир этет, бирок кээде кыздарда болот. Мындай тартип бузуу баланы импульсивдүү кылып, тынымсыз кооптонууну жаратат жана анын көңүлүн топтошуна тоскоол болот.

Бул реакциялар мээнин адам пландоодо, өзүн-өзү башкарууда колдонгон бөлүктөрүнө таасирин тийгизет. Ушундан улам гиперактивдүү балдардын өнүгүүсүндөгү бардык көйгөйлөр келип чыгат.

Эгер баланын психиатрында гиперактивдүүлүк деген диагноз коюлса, анда бул ата-энелер тарабынан коркунучтуу нерсе катары кабыл алынбашы керек. Бул майыптык эмес, бирок сиз балаңыздын жинди энергиясын туура багытка бурууга аракет кылышыңыз керек болот. Дарыгер көз карандылыкты пайда кылбаган жана баланын шамдагайлыгын бир азга төмөндөтүүчү тынчтандыруучу дары сунушташы мүмкүн. Бирок ата-эненин негизги көңүлү гиперактивдүү баланы кантип тарбиялоо керек, ал мектепте ийгиликке жетип, аны аткарышы керек.

Макалада ымыркайдын көңүлүн көбүрөөк топтоп, баштаган ишин аягына чыгарууга, курсташтары менен бир деңгээлде окууга, курчап турган чоңдорго тынымсыз кыйынчылык жаратпашы үчүн аны менен кандай мамиле кылуу керек экенин карап чыгабыз.

Комплексокуялар

1. Гиперактивдүү баланы кантип тарбиялоо керектигин түшүнүү үчүн бул ооруга мүнөздүү болгон мээнин иштеши менен байланышкан көйгөйлөрдүн комплексин эске алуу керек. Бул жашоонун тонусун сактоо менен байланышкан көйгөйлөр, башкача айтканда, наристе тез чарчайт жана сабакка кызыгуусун жоготот, контролдоо жана пландаштыруу функциялары, ошондой эле визуалдык-мейкиндик артта калат. Бала аракеттерди ырааттуу аткара албайт, пландай албайт.
2. Диагностикалык иш-чараларды жүргүзүү жана баланы дарылоодо дарыгердин бардык сунуштарын аткаруу зарыл.
3. Психологиялык жүрүм-турумду оңдоону мугалимдер да, ата-энелер да жүргүзүшү керек.

Спорт бөлүмдөрү

Баланын ашыкча активдүүлүгү биринчи кезекте ымыркайдын тынымсыз кыймылда болгондугуна байланыштуу башкаларга байкалат. Бул энергияны туура багытка буруу үчүн гиперактивдүү балдар менен иштөө абдан пайдалуу. Буга спорттук секциялардагы сабактар зор жардам берет. Сиз жөн гана сүзүп же велосипед тээп алсаңыз болот, бирок аны согуш өнөрүнө берүү алда канча натыйжалуу болот. Бул каратэ жана кунг-фу, таэквондо же ушу. Ал жерде машыктыруучулар физикалык көнүгүүдөн тышкары көңүлдү топтоо, кыймылдарын координациялоо, энергияны топтоо, тартипти өнүктүрүү жана жүрүм-турумду өзүн өзү башкара билүү менен алектенишет.

Социалдык жүрүм-турум көндүмдөрү командалык спорттун машыктыруучулары тарабынан жакшы иштелип чыккан. Баскетболдо же волейболдо, хоккейде же футболдобиргелешип аракет кылуу, ишке уюшкандык менен катышуу, коллективди алдыга таш-тоо. Мунун баары гиперактивдүү баласы бар ата-энелерге жардам берет.

Эгер бала баш тартса жана спорт секциясына баргысы келбесе эмне кылуу керек? Балаңыздын бош убактысын кантип уюштуруунун дагы бир нече вариантын карап көрүңүз.

Чыгармачыл аракет

Кыздар үчүн, сиз, мисалы, музыкалык мектепке жөнөтүү, көбүрөөк алгылыктуу иш-чараларды тандап алат. Фортепианодо ойноо эс тутумдун, кунт коюунун, туруктуулуктун, концентрациянын, уюшкандыктын өнүгүшүнө өбөлгө түзөт. Сабактын жүрүшүндө гиперактивдүү баланын мээсинин көп тапшырмалуулугу өнүгөт. Өзүңүздүн иш-аракеттериңизди көзөмөлдөө жөндөмүн кантип өрчүтсө болот? Баланы бийге бер.

Бий бөлүмүндө бала физикалык жактан жигердүү кыймылын улантат, бирок бий учурунда кыймылдардын ырааттуулугун эстеп, туура ритмде аткарып, кыймыл-аракетин көзөмөлдөө зарыл. Көбүнчө бий кыймылдарында баланын энергиясынын бир бөлүгү эмоционалдык активдүүлүккө кетет, сахналык ролду аткаруу керек.

Баланын кызыгуусун башка чыгармачылык студиялар да жаратат, мисалы, көркөм өнөр же карапа идиштери. Улгайган балдар үчүн жыгач иштетүү, тигүү же токуу, имараттарды же техникаларды долбоорлоо же моделдөө сунушталышы мүмкүн.

Үй-бүлөлүк каникул

Эгер сиз гиперактивдүү балага тырышчаактыкты жана тырышчаактыкты, кандайдыр бир ишке көңүлүн буруу жөндөмүн кантип тарбиялоону ойлонуп жатсаңыз, анда бүт үй-бүлө менен токойго же тоого сейилдеп чыга аласыз. Физикалык активдүүлүктөн тышкары,сейилдөө учурунда бала чатыр тигип, от жагуу үчүн кургак бутактарды чогултуп, суу алып же нерселерди иретке келтириши керек. Эгер балага мындай активдүү майрам жакса, анда сиз аны чалгынчылар бөлүмүнө жазсаңыз болот, анда ал командирге баш ийип, чоң командада жашайт.

Гиперактивдүү балдарды үй жумуштарына тартуу: тазалоо, жеке үйдүн короосуна жардам берүү, бакчада же бакчада түшүм жыйноо, күзүндө ага түшкөн жалбырактарды жана бутактарды чогултуу тапшырмасын бере аласыз. Оңдоо учурунда, андан атага бардык жардам көрсөтүүнү сураныңыз. Мындай балдар апама бөлмөнү чаң соргуч кылууга жардам берет. Баланын кыймылы чектелбейт, бирок ошол эле учурда пландалган тапшырманы аягына чейин аткарыңыз.

Жүрүм-турумду оңдоо көнүгүүлөрү

Гиперактивдүү баланы 3 жашында кантип тарбиялоону жакшыраак түшүнүү үчүн биз сизге өжөрлүктү, көңүлүн топтоо жөндөмүн өнүктүрүүгө жардам бере турган кызыктуу жеке тапшырмаларды сунуштайбыз.

1. Дидактикалык оюн "Биз детективбиз". Балага бир мүнөткө сүрөттү карап, ага тартылган нерсени кайра айтып берүү сунушталат. Мисалы, сүрөттө бир киши портфель көтөрүп, кызды колуна шар менен жетелеп баратат. Бала көргөнүн дагы эле сүрөттөп беришин камсыз кылуу сунушталат. Эгер биринчи жолу майнап чыкпаса, анда сүрөттү кайра көрсөтсөңүз болот.
2. Оюн "Бир сөз менен ата". Карточкалар балага бир түргө бириктирилген буюмдардын, мисалы, эмеректердин, идиш-аяктардын, транспорттун, жашылчалардын жана башкалардын сүрөтү менен берилет. Бала аларды бир сапка тизиши керек жанажалпылоочу сөздү туура атаңыз.
3. "Эмне?". Баланын алдына тааныш жомоктун сүрөттөрү тизилип, аларды каармандардын кыймыл-аракетинин ирети боюнча жайгаштыруу сунушталат. Гиперактивдүү балада аракеттердин тартибин талдоо жана түшүнүү жөндөмүн кантип тарбиялоо керек? Бул оюн логикалык ой жүгүртүүнүн өнүгүшүнө өбөлгө түзөт. Андан кийин баланын алдындагы тапшырманы татаалдаштырсаңыз болот. Мисалы, өсүмдүктөрдүн өнүгүү мезгили, мезгилдин өзгөрүшү же күндүз режим учурлары менен сүрөттөрдү жайгаштырууну сунуштаңыз.
4. "Айырманы тап". Бул балдар үчүн дээрлик ар бир колдонмодо бар популярдуу оюн. Эки сүрөт окшош сүрөттү бир аз айырмачылыктары менен көрсөтөт. Бала аларды кылдаттык менен карап чыгып, белгилүү бир убакыт ичинде табышы керек.

Кеңештер

Гиперактивдүү балдар туура мамилени табышы керек. Мындай балага кайрылганда, сиз ага тапшырма берип эле тим болбостон, бала сизди укканына да ынануу керек. Аны жакыныраак чакырып, ийнине колун коюп, көздөрүнө караган эң жакшы. Баланын көрүү чөйрөсүндө оюнчуктар, мультфильмдер жана достор болбошу керек. Ал сизге гана көңүл бурганын түшүнгөндө, аны менен сүйлөшүп баштаңыз.

Гиперактивдүү баланы кантип туура тарбиялоо керек? Биринчиден, сиз ар дайым бирдей талаптарга жооп беришиңиз керек. Жүрүм-турум эрежелери туруктуу болушу керек. Эгерде оюндан кийин бала оюнчуктарды бүктөп салышы керек болсо, анда кандай гана кырдаал болбосун, ал муну эч нерседен тышкары жасашы керек. Чектөөлөрдү сактоону унутпаңыз. Бала үчүн бир жолу эч нерсе кыла албайсыңуруксат берүү, экинчисинде - тыюу салуу. "Жок!" темир болушу керек. Ошондо гана туура жүрүм-турум адаты калыптанат.

Ата-энеге кеңеш

Эгер сиз 2 жаштан баштап гиперактивдүү баланы кантип тарбиялоону билсеңиз, анда анын жүрүм-турумун туура нукка салууга болот. Жумуш күнүбү же дем алыш күнбү, күн тартибин жаштайынан так сактоону унутпаңыз. Тамактануу жана сабак графиги бир убакта болушу керек. Бул баланы тартипке жана уюшкандыкка үйрөтөт, бул мектепте кийинки окууга жардам берет.

Гиперактивдүү баланын ийгилиги үчүн, атүгүл эң майда-чүйдөсүнө чейин мактоону унутпаңыз. Мындай балдар абдан эмоционалдуу, ошондуктан ар кандай мактоо аларга жагып, баланын абалына оң таасирин тийгизет.

Коопсуздук

Гиперактивдүү баланы 3 жашында кантип тарбиялоону билүү менен, жөн гана зарыл болгон коопсуздук эрежелерин унутпаңыз. Батирде сөзсүз түрдө розеткага сайгычтарды коюу, бала газ плитасына жакындабашы жана терезелер менен балкондор ачылбашы үчүн үтүктүн коопсуз жерде болушун текшериңиз. Деңизде жана жаратылышта эс алууда, бул оору менен ооруган ымыркайга дайыма өзгөчө көңүл буруш керек. Гиперактивдүү баланы тынымсыз көзөмөлдөө гана аны жаракаттан сактап калат.

Кеңешибизди аткарыңыз, ошондо балаңыз мектепте татыктуу деңгээлде окуй алат.