Жапониядагы ата-энелик: 5 жашка чейинки бала. Японияда 5 жылдан кийин балдарды тарбиялоонун өзгөчөлүктөрү

2024 Автор: Priscilla Miln | [email protected]. Акыркы өзгөртүү: 2024-02-18 05:18

Ар бир өлкөнүн балдарды тарбиялоого өзүнүн мамилеси бар. Бир жерде балдарды эгоисттер тарбиялап жатышат, ал эми бир жерде балдарга жемелебей, токтоо кадам таштоого болбойт. Россияда балдар катаал шартта чоңоюшат, бирок ошол эле учурда ата-энелер баланын каалоолорун угуп, анын индивидуалдуулугун көрсөтүүгө мүмкүнчүлүк беришет. Японияда балдарды тарбиялоо жөнүндө эмне айтууга болот? Бул өлкөдө 5 жашка чейинки баланы император деп эсептеп, каалаганын кылат. Андан кийин эмне болот?

Билимдин милдети

Жапондор үчүн эң маанилүү нерсе эмне? Жүрүм-турум адеби, жашоону сүйүп, анын ар бир көз ирмеминде сулуулукту көрүү, улуу муунду сыйлоо, энеңди сүйүп, уругуңа жабышып калуу өнөрү. Японияда балдарды тарбиялоо мына ушундай духта журуп жатат. Бала төрөлгөндөн баштап маданияттын негиздерин үйрөнөт. Жапондор эрте өнүгүүдө эч кандай жаман нерсе көрүшпөйт. Бирок европалык билим берүү системасынан айырмаланып, Японияда билим берүүнүн визуалдык формасы колдонулат. Бала энесинин жүрүм-турумуна көз салып, тарбиялык берүүлөрдү көрүп, көргөнүн кайталайт. Анын үстүнө балдар ата-энелеринен гана эмес, тарбиячылардан жана өтүп бара жаткандардан, үй-бүлө досторунан да үлгү алышат. Жүрүм-турум маданияты өлкөнүн салттары менен аныкталат. Мына ушундан улам жапондук тарбиянын негизги милдети – адептүү, ар бир адам менен тил табыша ала турган толук кандуу коллективди тарбиялоо.

Жаш баланы дарылоо

Жапонияда балдарды тарбиялоодо кандай ыкма колдонулат? 5 жашка чейинки бала император болуп саналат. Бул "наам" ар кандай жыныстагы наристеге берилет. Бала 5 жашка чейин каалаганын жасоого укуктуу. Апам унчукпай жаш пранкердин кылык-жоруктарын карап турат жана өзгөчө учурларда гана, эгерде бала өмүрүнө коркунуч туудурган бир нерсе кылса, ага акылсыз иштерди кылууга тыюу салат. Бирок ошол эле учурда бала өзүмчүл болуп чоңойбойт. Акыл чегин балдар аң-сезимсиз куракта гана аша алат. Баланын көзүнө акылы жаркырап баштаганда, бардык жагынан ата-энесин туураганга аракет кылат. Демек, 5 жашка чейинки балдар эч кандай кыйынчылыкка моюн сунбастан, тынч, акыл-эси жайында болуп чоңоюшу таң калыштуу эмес.

Бөбөктөр телекөрсөтүүлөр жана энелер менен баарлашуу аркылуу тарбияланат. Аялдар, мультфильмдин каармандары сыяктуу эле 5 жаштагы балага коомдо өзүн кандай алып жүрүү керектигин айтып, улууларды сыйлоо керектигин баса белгилешет, ошондой эле өзгөчөлөнбөөгө аракет кылышат. Мындай сүйлөшүүлөр абдан жакшыбалдарга таасири. Бала энесинин сөзүн каалаган жерден таба алат: көчөдө, дүкөндө, кечеде.

Жапонияда балдарды 3 жаштан баштап бала бакчага берүү салтка айланган. Ушул жашка чейин наристе энеден ажыралбайт. Дал ушул аял ал үчүн ааламдын борборуна айланат. Ымыркай атасын сейрек, дем алыш күндөрү гана көрөт. Баланын апасынын чоң ата, чоң энеси, баласыз достору ага ар тараптан жардам бере алышпайт. Ага салт боюнча тыюу салынган. Аял баарын өзү жасашы керек.

5 жашка чейинки баланы жазалоо

Орусияда ар кандай туура эмес иш үчүн балдарды бурчка отургузуу салтка айланган. Японияда балдарды тарбиялоого таптакыр башкача мамиле. Жамандык кылганда да бала периште. Анан ал жазаланбайт. Албетте, энеси таарыныч үчүн башын сылбайт, бирок баланы урбайт, кыйкырбайт. Бул ыкма аялга баласы менен эмоционалдык байланыш түзүүгө жардам берет. Эне баланын маанайын жакшы түшүнүп, дагы бир куулук кылаарын алдын ала айта алат. Баланын ниетин түшүнүп, аял аны кыйынчылыктан эскертип же ымыркай эмне үчүн чындап каалаганын кылбашы керектигин кыскача түшүндүрө алат. Бирок мындай артыкчылыктарга 5 жашка чейинки бала гана ээ. Бул жаштан өткөндө наристе жакшы адептүүлүккө активдүү үйрөтүлөт. Ата-энелер дене жазаларын колдонушпайт. Анан кантип тентек баланы тизгиндей аласың? Ар бир жапондуктун башкы коркунучтуусу – коом тарабынан четке кагылышы. Андыктан бала кичинесинен эле өзү үчүн үй-бүлөнүн баркын түшүнөт. Ал эми эненин ачуусу – наристе үчүн эң оор жаза. Аялдын ачуусу сейрек кездешет, бирок бала репрессия кечирилбей турганын аң-сезимсиз сезет.

6дан 15ке чейинки билим

Кадимки жапон үй-бүлө баласына адеп-ахлактык баалуулуктарды тарбиялоого көп убактысын арнайт. Ал эми окуу жана психикалык өнүгүү дайыма экинчи планга өтөт. Биринчиден, бала тил алчаак жана түшүнүктүү болушу керек. Бала каада-салтты сактап, бардык үй-бүлөлүк майрамдарга катышып, чоңдор менен сылык баарлашып, коомдун кызыкчылыгына кызмат кылышы керек.

6 жаштан баштап бала мектепке бара баштайт. Ушул учурдан тартып ата-энелер билим берүү жоопкерчилигинен бошотулуп, аны мугалимдердин мойнуна жүктөйт. Ошого карабастан, энелер дагы эле баланы көзөмөлдөп, коштоп, мектептен тосуп алып, анын жетишкендигин тыкыр көзөмөлдөп турушат. Төмөнкү класстарда окуу бекер, ал эми улуу класстарда акы төлөнөт. Ошондуктан, Японияда 5 жылдан кийин балдарды тарбиялоонун өзгөчөлүгү үнөмдүү чыгымдоо ыкмаларын сунуштоо болуп саналат. Япондор акчага анча маани беришпейт, алар балдарга банкнот эмес, жашоого болгон сүйүүсүн ойготот. Бирок окутуу көп дивиденддерди берет. Ошондуктан, колунда бар ата-энелер баласынын акы төлөнүүчү мектепти бүтүрүп, жогорку окуу жайга тапшырышын каалашат. Билимди жапон коому кубаттайт, ошондуктан жогорку билим алган адам артыкчылыктуу деп эсептелет.

Япон мектептеринин кызыктуу өзгөчөлүгү – окуучу жыл сайын классташтарын жана мугалимдерин алмаштырат. Бул система мугалимдер баштабашы үчүн ойлоп табылгансүйүктүүлөр жана балдар жаңы командада баарлашууну үйрөнө алышат.

Өспүрүмдөрдү тарбиялоо

Жапондор 15 жаштан баштап бойго жеткен деп эсептелинет. Ушул жашында мектепти бүтүп, өмүр жолун тандайт. Өспүрүм орто мектепте окуусун уланта алат, бирок ал жакка кирүү үчүн экзамендерден абдан жакшы балл алуу керек. Ошол эле учурда окуу акы төлөнөт, ар бир үй-бүлө баланын билим алуусуна шарт түзө албайт. Өспүрүмдөр аларга орто билим бере турган колледждерге бара алышат. Көптөгөн жапондор бул опцияны жактырышат, анткени алар машыгуудан кийин дароо жумушка жазыла алышат.

Жапон үй-бүлөсүндө балдарды тарбиялоо 15 жылдан кийин да уланууда. Ооба, алар балага кысым көрсөтпөй, чоң киши деп эсептешет. Бирок өспүрүмдөр үй-бүлөсү менен өз алдынча акча таба баштамайынча көпкө жашай алышат. Кээде улан-кыздар ата-энеси менен 35 жашка чейин жашашат.

Коллективизм

Жапонияда балдарды тарбиялоонун негизги ыкмасын атоого кыйын – ал жерде баары ушунчалык гармониялуу жана бири-бири менен байланышкан… Абдан кызыктуу аспект – бул топтун биригүү концепциясынын сунушу. Япондор өздөрүн коомдон обочолонуп элестетишпейт. Алардын ар дайым көз алдында болуп, команданын бир бөлүгү болушу нормалдуу көрүнүш. Үйдө адамдар бир үй-бүлөнүн мүчөсү, ал эми жумушта алар бир эле милдетти аткарган топтун мүчөсү. Билим берүүдөгү мындай ыкма көптөгөн артыкчылыктарга ээ. Элдин абийири тазабы, жеички цензор. Эл мыйзамды бузбайт, муну кыла албаганы үчүн эмес, каалабаганы үчүн. Бешиктен баштап наристе башка адамдардай болушу керек экенин үйрөтөт. Индивидуалдык жана анын ар кандай көрүнүштөрү кубатталбайт. Адам өзү жалгыз эмес экенин, белгилүү бир миссияны аткарган топтун бир бөлүгү экенин түшүнүшү керек. Ошондуктан Японияда ар кандай клубдар, профсоюздар ушунчалык өнүккөн. Аларда адамдар компаниянын ишин кантип жакшыртууну биргелешип чече алышат же алардын командасы жемиштүү иштеши үчүн эмне керек экенин түшүнө алышат.

Баланы тарбиялоодо эң кыйын нерсе эмне? Жапон ата-энесинен баланы жазалоо көйгөй жаратпайт. Алар жөн гана бала менен эч ким дос болбойт деп коркутушат. Бул ой морт балдардын мээсине абдан коркунучтуу. Бирок апасы ачууланганда да баласын жалгыз калтырбайт, анткени өз аракети менен балага олуттуу психологиялык травма алып келиши мүмкүн.

Балдар

Жапон үй-бүлөлөрүндөгү салттар муундан муунга өтүп келет. Жапондор эркек балдардын тарбиясына ставка коюшат. Интеллектуалдык эмгекке тартылган кызматкерлердин көбү эркектер. Ошентип, алар шахтерлор жана мергенчилер болуп эсептелет. Эркектерге бала кезинен бери үйрөтүлөт. Балдар үчүн ашканага кирүү дайыма тыюу салынат. Үй-бүлөдө милдетти катуу бөлүштүрүү бар экенин эне уулуна кичинесинен ушундайча көрсөтүп келет. Балдар эч качан апасына үй жумуштарына жардам беришпейт. 5 жашка чейин балдар көңүл ачуу үчүн ойноп, 6 жаштан кийин катуу окуй башташат. Мектеп бардык балдарды кошумча сабактарга катышууга милдеттендирет. Ообажана ата-энелер көбүнчө уулдарына ар кандай чөйрөлөрдү таңуулашат.

Аталар уулдарынын кайраттуулугун өстүрүшөт жана спортко болгон сүйүүсүн өздөрүнүн үлгүсү менен көрсөтүшөт. Япондор футбол же регби ойношот, учтуу куралдарды колдонууну үйрөнүшөт, ошондой эле согуш өнөрүн өздөштүрүшөт. Балдарды үй-бүлө башчысы болуш керек деп шыктандырамын. Бирок, чындыгында акча табуу жоопкерчилиги эркектердин мойнуна жүктөлөт. Балдар өмүр бою апасына бекем байланышат жана уулдарына дал ушул сүйүктүү аялдар колукту тандашат.

Кыздар

Аялдар назик жандыктар, үй жумуштарынын баары алардын мойнуна жүктөлөт. Жапон кыздары келечектеги эне жана үй кожойкеси катары тарбияланышат. 6 жашынан баштап апасына ашканада жардам берип, адепти, аялдык акылмандыктын бардык түрүн үйрөнүшөт. Кыздары ар дайым апасы менен үй түйшүгүнүн түйшүгүн, түйшүгүн тең бөлүшөт. Ар бир жапон кызынын негизги милдети - жагымдуу жана үнөмдүү болуу. Жапон аялдарына билим берүү чоң роль ойнобойт. Бирок көрүнөт - ооба. Сулуу жүз кызга жеке жашоосун жөнгө салууга жардам берет. Жапон аялдары эч качан мансапка умтулушпайт. Алар ырахаттануу үчүн жана салт болуп калгандыктан иштешет. Анткени, алар коллективдин толук кандуу мучелеру катары тарбиялангандыктан кыз иштен качпайт. Кыздарды тарбиялоодо сырткы имиджин калыптандырууга көп көңүл бурулат. Баары маанилүү: сүйлөгөн сөзү, кийинүү стили, баскан-турганы, адеби. Кыздар үй кожойкеси жана жакшы эне болууга тарбияланат.

Улууларды урматтоо

Жапонияда балдарды тарбиялоо эрежелерикаада-салттар жана үрп-адаттар менен жөнгө салынат. Көптөгөн балдардын биринчи талабы боюнча баш ийбесе, аларды багуу кыйынга турат. Ушул себептен улам ымыркайга ымыркай кезинен эле салтка баш ийүү, улууларды урматтоо сезимдери сиңилет. Мындан тышкары, жаш курактарынын ортосундагы катуу иерархия дайыма байкалат. Кичинекей балдар үй-бүлөдө калыптангандыктан, бул билимди бала кезинен тартып алышат. Баланын жөн эле эжеси же агалары болбойт. Анын дайыма эжеси же иниси болот. Мындай посткрипттер адамга ар бир кайрылууда айтылат жана бул ымыркайга бул иерархиядагы өз ордун түшүнүүгө жардам берет. Энелер балдарына биринчи кезекте үй-бүлө мүчөлөрүнө урмат-сый менен мамиле кылууга үйрөтүшөт. Бала апасын, атасын, чоң атасын, чоң энесин сыйлашы керек. Эгерде бала сый-урматтын маңызын үйрөнсө, анда алар аны жарыкка алып чыга башташат. Эгерде наристе аны менен ким жана кантип байланышуу керектигин түшүнбөсө, анда аны үйдө кармоого аракет кылышат, ал тургай кошуналарына да көрсөтпөй коюшат. Анын үстүнө кошуналар баланын эрктүүлүгүнүн мындай көрүнүшүн айыптабайт, бирок ата-энесине тиктеп карашат.

Ден соолук

Япондук билим берүү системасы балдарды сергек жашоого болгон сүйүүнү ойготот. Европанын жашоочуларынан айырмаланып, жапондор алкоголдук ичимдиктерди кыянаттык менен колдонушпайт жана тамекини минималдуу колдонушпайт. Таза абада дайыма болуу, туура тамактануу жана спорттун культу жапондорго 100 жаштагылар деп эсептелүүгө жардам берет. Балдарды 6 жашынан спортко үйрөтүшөт. Мектепте дене тарбия сабагы өтүп, үй-бүлөдө физикалык өнүгүүгө көп көңүл бурулат. Балдар күн сайын ата-энелери менен көнүгүү жасашат, жумасына бир жолу сейилдөөгө чыгышат, анын бир бөлүгүспорттон же парктарга баруудан, бул балага жаңы тажрыйбаларды гана эмес, жаңы көндүмдөрдү да алууга жардам берет. Бала кезинен алган жөндөмдөрүн өркүндөтүү үчүн балдар өспүрүм куракка жеткенден кийин улантышат. 15 жаштан кийин кыздар фигурасын жакшы абалда кармоо үчүн спорт менен машыгышат. Бирок балдар менен тынымсыз басуу жана ойноо аялдарга эч кандай кыйынчылыксыз формада болууга мүмкүндүк берет.

Дүйнөнү кабылдоо

Европалык жашоочулардан айырмаланып, жапондор ар кандай баалуулуктарга ээ. Адамдар атак-даңк, мансап кууган жок, табиятка жакын болууга аракет кылып жатышат. Жапон билим берүүсүнүн негизги милдети – баланы бул дүйнөнүн сулуулугунан ырахат алууга үйрөтүү. Адамдар бир нече саат бою гүлдүн кооздугуна суктанышат же алча гүлдөрүнүн бакчасында бир күн өткөрө алышат. Жаратылыш жапондор үчүн илхамдын булагы болуп байыркы доорлордон бери болуп келген. Ата-энелер балдарын ага сыйынууга үйрөтүшөт.

Балдар жума сайын ата-энелери менен жаратылышка барышат. Адамдар айлананын кооздугуна суктанып, тамактанып, цивилизациядан жана интернеттен алыс убакыт өткөрүшөт. Жапон бакчаларынын түзүлүшүн эстеп коюу жетиштүү жана Күн чыгыш өлкөсүнө байланыштуу адамга баары айкын болуп калат. Бакчалардагы таштар кандайдыр бир гениалдуу система боюнча тизилген эмес, алар сүрөтчү койгон жерде жатат, анткени ага бул жерде таш эң гармониялуу көрүнөт. Адамдар аларды курчап турган нерселердин бардыгын пайдаланууга аракет кылышпайт. Алар ой жүгүртүү аркылуу сулуулукка үйрөнүшөт. Бул көндүм балдарга, ошондой эле чоңдорго психикалык стресстен арылууга жана акыл-эсти тазалоого жардам берет. Сулууларга суктануу учурларында адам башкалардын түбөлүк көз алдында эмес, өзү менен жалгыз кала алат.

Өздүгүн жоготуу

Япондор токтоолугу жана эмгекти сүйгөндүгү менен белгилүү. Ал эми жамааттык аң-сезимдүү адамды шыктандырган тарбиянын кесепети кандай болот? Адам өзүнүн индивидуалдуулугун жоготот. Адам башкалардан өзүнчө ойлоно албайт. Ал өз оюн түзө албагандыктан, ар дайым элдин пикирин колдойт. Ошол эле программа телеэкрандардан, эненин оозунан куюлат. Мунун баары Хакслинин “Эр жүрөк жаңы дүйнөсү” сыяктуу угулат. Адамдар идеалдуу жумушчуларга айланат, аларды өкмөт дем алыш күндөрү жашоонун элесин жаратат. Стандарттык алкакка туура келбеген ар бир адамды басынтып, моралдык жактан бузууга аракет кылышат. Ал эми мындай кысымга алдырбагандар жетекчилик кызматтарда отурушат. Бирок, тилекке каршы, Японияда калктын өтө аз пайызы эркин ойлоно алат. Күн сайын ар жерден угулган мамиле, улуулардын шексиз сыйынуусу аркасында адамдын чыныгы каалоолорун жана баалуулуктарын түшүнүү кыйын. Чоң адамдын курч чөйрөдөн чыгууга мүмкүнчүлүгү жок. Адам 30 жаштан кийин иштеген жерин алмаштыра албайт, анткени ага окуу жайына барчу жол жабык жана билими жок башка кызматка талапкер боло албайт. Япондор да үй-бүлөсүн таштап кете албайт. Ажырашуу эч качан талкууланбайт. Үй-бүлө чарчаса, анда өнөктөштөрдүн бири экинчисин алдайт. Жубайы экинчи жарымынын байланышы жөнүндө билип калса да, ал эч нерсе кыла албайт. Андыктан мындай “кыйынчылыктарга” көзүңүздү жумуп коюу жалгыз вариант. Айтмакчы, бул жерде ой жүгүртүү саясаты абдан ылайыктуу.

Жапондор системадагы кемчиликтерди көптөн бери байкап келишет, бирок кылымдар бою калыптанган салттарды бир күндө өзгөртүү мүмкүн эмес. Анын үстүнө билим берүү өз жемишин берет. Жапондордун моралдык маанайы бакыттын элесинен гана көтөрүлгөнүнө карабастан, заводдор сааттын механизминдей иштешет. Адамдар толугу менен өз ишине берилген, керек болсо ошону менен жашайт. Япония эң өнүккөн өлкөлөрдүн бири, анткени ар бир адам өзү иштеген ишкананын иши жөнүндө жан-дүйнөсү менен тынчсызданат. Мындай билим берүү системасы азыр деле иштеп жатат, бирок ал жарака кетип баратат. Япондор батыштыктарга көрө албастык менен карашат. Ал жерде инсандар өзүнүн индивидуалдуулугун ар кандай формада көрсөтө алышат, япондордо мындай артыкчылыктар жок. Ал тургай, кийим аркылуу өзүн-өзү көрсөтүү шектүү идея болуп саналат. Башкалардай кийинишиңиз керек, антпесе адамдын күлкүсү келип калышы мүмкүн.