15-апрель - Экологиялык билимдер күнү. майрамдын тарыхы

2024 Автор: Priscilla Miln | [email protected]. Акыркы өзгөртүү: 2024-02-18 05:19

Экологиялык катастрофа коркунучу адамзаттын глобалдык көйгөйлөрүнүн бири. Ресурстардын түгөнгүстиги жөнүндөгү жалган ойлор, бардык жандыктарга болгон прагматикалык мамиле адамдардын, жаныбарлардын жана өсүмдүктөрдүн жашоосун тобокелге салды. Учурдагы кырдаалдын кооптуулугун түшүнгөн БУУнун мүчөлөрү 1992-жылы майрам күнүн белгилешкен: 15-апрель – Экологиялык билимдер күнү.

Экология деген эмне?

Экология (грекче «жашоо чөйрөсү жөнүндөгү илим») - адамдардын башка жандыктар, айлана-чөйрө менен болгон мамилесин изилдөө. Алар ошондой эле калктын көйгөйлөрүн, хомо сапиенстин физикалык жана психикалык саламаттыгын жана адамдын мүмкүнчүлүктөрүн изилдеген адам экологиясын айырмалайт.

Экологиялык билим

Экологиялык - объекттердин жана жаратылыш кубулуштарынын касиеттери, көп түрдүүлүгү жөнүндө билим. Бул организмдердин кантип жайгашуусу, жашоосу, көбөйүшү жөнүндөгү идеяларды билдирбейт, бирок жагымдуу шарттарды сактоонун оптималдуу жолдорун издөө.планетанын бардык тургундары үчүн жашоо шарттары.

Айлана-чөйрөнү коргоону үйрөнүү үчүн ар бирибизге экология боюнча башталгыч билим керек. Ошондуктан 15-апрель, Айлана-чөйрөнү коргоо боюнча билим күнү, жер бетиндеги бардык адамдар үчүн маанилүү дата.

Экологиянын илим катары өнүгүшү

Примитивдүү адам өзүн дүйнөнүн бир бөлүгү деп эсептеген, элементтерге толугу менен көз каранды, ошондуктан ал айланасында болуп жаткан окуяларды байкоого, элементардык жалпылоолорду жасоого аргасыз болгон. Жаратылышта болуп жаткан мыйзамдар жөнүндөгү алгачкы билимдер илимий мүнөздө болгон эмес, адамдардын жашоосуна салым кошкон. Чачырап кеткен фактылар акырындык менен системага айланды.

Тирүү жандыктарды максаттуу изилдөө байыркы дүйнөдө башталган. Балыктардын, айбанаттардын, канаттуулардын жашоо образы жөнүндө баяндаган биринчи булак Аристотелдин «Жаныбарлардын тарыхы» аттуу эмгеги болгон. Жазуучу кичинекей агаларыбыздын жашоо образы менен алардын айлана-чөйрөсүнүн ортосундагы байланышка өзгөчө көңүл бурган. Ушул сыяктуу суроолор Теофраст менен Плиний Элдердин эмгектеринде да каралган.

Айлана-чөйрөнү изилдөөгө чоң кызыгуу Кайра жаралуу доорунда байкалган. Окумуштуулар ездерунун Родинасынын флорасы менен фаунасын, улуу саякатчылар ачкан башка жерлерди активдуу талдап чыгышты. Биринчи экологиялык эксперимент Роберт Бойл тарабынан жасалган. Изилдөөнүн максаты жаныбарлардын жашоо образына атмосфералык басымдын таасирин аныктоо болгон.

Кийинчерээк экологиялык факторлордун организмдерге тийгизген таасирин Карл Линней, Ж. Буффон, Ж. Б. Ламарк, Россия илимдер академиясынын окумуштуулары. «Экология» терминин биринчи жолу Эрнст Геккель сунуш кылган. Өз алдынча илимий билим катары экология башында калыптанганXX кылым. Организм менен чөйрөнүн өз ара аракети жөнүндөгү окуунун андан ары өнүгүшү К. А. Тимирязев, В. В. Докучаев, Ф. Клеменс, В. Н. Сукачева.

Илимдин жаңы методологиясын В. И. Вернадский. Окумуштуу «ноосфера» түшүнүгүн киргизген, бул түшүнүк менен адамдардын психикалык активдүүлүгүнүн таасири астында калыптанган биосферанын абалын билдирген. Жер жузундегу турмуштун мындан ары енугушу учун кыймылдаткыч куч - акыл-эс, ал адамзаттын таламдарында планетанын «тируу кабыгын» кайра куруу талап кылынат.

Экология маселелери ХХ кылымдын 60-жылдарында олуттуу карала баштаган. Ондогон жылдардан кийин Экологиялык билим күнү белгилене баштады. 15-апрелдин сценарийин (майрамдардын тизмеси) уюмдар өздөрү иштеп чыгууда.

Окуялар

1996-жылдан бери Россияда жыл сайын «Айлана-чөйрөнү экологиялык коркунучтан коргоо күндөрү» долбоору ишке ашырыла баштады. Эл менен максаттуу иш 15-апрелден тарта башталат. Экологиялык билим күнү акциянын биринчи күнү катары да кызмат кылат.

Эки айга жакын убакыттан бери студенттер менен экологиялык багыт боюнча лекциялар жана практикалык сабактар өткөрүлөт. Мектеп окуучулары жаратылыш тарыхы боюнча долбоорлорду коргошот, көргөзмөлөрдү уюштурушат, экологиялык жолдор менен саякатташат, зоопарктарга, жаш натуралисттердин станцияларына жана жаратылыш коруктарына барышат. Чоңдор конференцияларда жана семинарларда чыгып сүйлөп, мамлекеттик экологиялык программалардын аткарылышы боюнча отчет беришет. Ошентип, 15-апрель (Экологиялык билимдер күнү) Смоленск зоопаркында «Адам жана жаратылыш» деген темада сабактар башталат. мекеме кызматкерлериөсүп келе жаткан муундарда адам апааттын алдын алууга жөндөмдүү жалгыз жандык экенин түшүнүүнү калыптандырууга умтулуу. Жыйынтыктоочу конференцияларга мекеменин мугалимдери жана кызматкерлери чогулушат.

Мектептеги Экологиялык билимдер күнү (15-апрель) кызыктуу. Ынталуу мугалимдер окуучуларды класстык сааттарга чогултуп, экологиялык сабактарды өткөрүшөт, акцияларды уюштурушат, кушканаларды жасоо, бак-дарактарды отургузуу, аймакты тазалоо боюнча мастер-класстарды уюштурушат жана планетаны сактап калууга болгон жеке кызыкчылыктын деңгээлин текшерүүнү сунушташат.

Экологиялык билимдер күнүндө (15-апрель) адамдарда аң-сезимдин экоцентрдик түрүн калыптандыруу боюнча иш-чаралар өткөрүлүүдө. XIX-XX кылымдарда. окумуштуулардын жана карапайым жарандардын ой жүгүртүүсү антропоцентрдик болгон. Ошол кездеги айлана-чөйрөгө болгон мамиле баатыр И. С. Тургенев жаратылыш-цех жана адам-жумушчу женунде. Экологиялык билим аспектисинде адамдын жашоосу “айлана-чөйрө мага эмне берет” деген позициядан эмес, ар бир адам бактылуу болушу үчүн башка жандыктар менен мамиледе болуу көз карашынан каралат.

Экологиялык болжолдор

Экологиялык катастрофанын коркунучун түшүнгөн окумуштуулар жер бетинде жашоонун өнүгүшү үчүн ар кандай сценарийлерди түзүшөт. Кимдир бирөө келечектеги цивилизация толугу менен адам жасаган болот деп ишенет. Кээ бир адамдар калдыксыз өндүрүш, ресурстарды колдонууну чектөө жана башка планеталарды изилдөө идеяларына жакын. Карама-каршы көз караштарга карабастан, көпчүлүк эксперттер бир нерсеге макул болушат: оңдоотехнологияларды, ишмердүүлүк чөйрөлөрүн жана адамдын жашоо образын жашылдандыруусуз кырдаалды түзүү мүмкүн эмес.

Биосфера адамдарсыз жашайт, бирок биосферасыз гомо сапиенстин болушу мүмкүн эмес. Муну жылдын 15-апрелинде (Айлана-чөйрөнү коргоо боюнча билим күнү), ошондой эле жылдын бардык башка күндөрүндө эстен чыгарбоо керек.

Глобалдык долбоорлор

Биринчи жолу эл аралык экологиялык программалар 1972-жылы Стокгольмдо БУУнун эгидасы астында өткөн конференцияда талкууланган. Мониторинг биринчи глобалдуу долбоор болуп калды. Дүйнө жүзүндөгү станцияларда таза суунун, токойлордун, тоо кыркаларынын, чөлдөрдүн жана башкалардын мониторинги жүргүзүлөт.

1986-жылдан бери эл аралык геосфера-биосфера программасы иштеп жатат, анын долбоорлору климаттын өзгөрүшүн аныктоону, химиялык жана биохимиялык процесстердин мыйзам ченемдүүлүктөрүн, экосистеманын өз ара аракеттенүүсүнүн натыйжаларын талдоону камтыйт. Өткөн биоценоздордун өзгөчөлүктөрүнө жана болжолдоого өзгөчө көңүл бурулат. Ар кайсы өлкөлөрдүн адистеринин жемиштүү кызматташтыгы оң натыйжаларга алып келет.