Балдардын темпераменти: классификациясы, өзгөчөлүктөрү, өзгөчөлүктөрү

2024 Автор: Priscilla Miln | [email protected]. Акыркы өзгөртүү: 2024-02-18 05:19

Бардык балдар жеке программа боюнча өнүгүп, бири-бирине жарым-жартылай окшош. Бири токтоо жана тырышчаак болуп өсөт, экинчиси кытмыр, үчүнчүсү "компаниянын жаны" дешет, ал эми төртүнчүсү жалгыз өзүн ыңгайлуу сезет. Ал тургай эгиздер да жүрүм-туруму менен айырмаланат, бул балдардын темпераментине жараша болот. Бул эмне деген түшүнүк? Темпераменттин кандай түрлөрү бар, алар өзгөрүүгө жөндөмдүүбү жана аларды башкарууну кантип үйрөнүү керек? Ушул жана башка суроолордун жооптору кийинки макалада каралат.

Темперамент деген эмне?

Ар бир адамдын тубаса өзгөчөлүгү бар, аны эч кандай шартта өзгөртүү мүмкүн эмес. Бул темперамент. Ал адамдын жүрүм-турумун, анын эмоционалдык абалын, психикалык процесстерин аныктайт. Темперамент адамдын акыл-эс жөндөмдүүлүктөрүнө таасир этпейт, бирок кыймылдаткыч, физикалык жактан көрүнөтактивдүүлүк, эмоция. Бул мүнөзгө караганда кененирээк түшүнүк.

Балдардын темпераментине бала тарбияланган социалдык шарттар таасир этпейт. Ал төрөлгөндөн эле адамдын ичине сиңет. Ал эми экологиялык шарттардын таасири астында мүнөзү кескин өзгөрүшү мүмкүн болсо, анда бул темперамент менен эч качан болбойт. Убакыттын өтүшү менен ата-энелер баланы аны башкарууга үйрөтө алышат. Бирок бул үчүн тарбиялоо процессинде темпераменттин түрүн эске алуу зарыл. Туура тандалган ыкмалар психикалык жактан тең салмактуу, дени сак жана бактылуу баланы тарбиялоого мүмкүндүк берет.

Темпераменттин түрлөрү

Активдүүлүктүн темпи жана ритми, жүрүм-туруму, сүйлөгөн сөзү, коомчулугу, мимикасы - бул өзгөчөлүктөрдүн баары бала төрөлгөндөн бери аныкталган. Балага мүнөздүү темпераменттин кандай түрү бар экенин билүү ата-энелерге тарбиялоо жана тарбиялоо процессине салмактуу мамиле жасоого мүмкүндүк берет. Ал көбүнчө баланын жашоосунун биринчи жылында эле аныкталышы мүмкүн.

Психологияда балдардын темпераментинин 4 түрү бар:

1. Холерик.
2. Сангвиник.
3. Флегматик.
4. Меланхолик.

Мүнөздүн өзгөчө түрү бар балдар өтө сейрек кездешет. Эреже катары, бала ар кандай даражада тигил же бул түрдөгү сапаттарды көрсөтөт. Жана алардын бирөөсү гана үстөмдүк кылуучу же лидер. Темпераменттин түрүн аныктоо үчүн бир катар тесттер бар. Аларды коюлган суроого жоопту так айта алган 6 жаштан жогорку мектепке чейинки балдарга карата өткөрүү максатка ылайыктуу.

Мүнөздүүтемперамент

Мектепке чейинки куракта эле бала кайсы психоэмоционалдык типке кирерин аныктоого болот. Ал эми ата-энелердин байкоо жана кунт коюу бул жардам берет. Балдардын темперамент түрлөрүнө төмөнкүдөй мүнөздөмөлөрдү бере аласыз:

1. Холерик. Бул түргө оңой толкундануучу, тынчы жок, ал тургай агрессивдүү балдар кирет. Алар эмоционалдуу, энергиялуу, маанайдын кескин өзгөрүшүнө жакын болушат. Мындай бала ал үчүн жаңы чөйрөдө өзүн кандай алып жүрөрүн алдын ала айтуу кыйын.
2. Сангвини. Мындай темпераменттеги баланы алыстан эле көрүүгө болот. Ал мамилечил, токтоо, салмактуу, жылмайган. Бул чыныгы "күн" - шайыр, изденүүчү, активдүү жандык, дээрлик дайыма жакшы маанайда.
3. Флегматик. Бул бала токтоо, аракетчил, ойчул, бирок унчукпайт. Флегматик тынчтык жолу менен орнотулган, чыр-чатактардан качууга жана күнүмдүк тартибин бузбоого аракет кылат.
4. Меланхолик. Мындай темпераменттин түрүнө ээ болгон бала көпкө кирбейт, тымызын жана капа болот. Ал өзүнүн жөндөмдүүлүгүнө ишенбейт жана туура тандоого келгенде жардамга муктаж.

Ар бир инсан үчүн өзүнүн билим берүү ыкмалары колдонулат. Келгиле, аларга кененирээк токтололу.

Сангвиник: баланын темпераментинин өзгөчөлүктөрү

Бул жандуу, шайыр, коомдук жана энергиялуу наристенин нерв системасы күчтүү жана тең салмактуу. Сангвиник бала ишчил, кунт коюп, ар дайым жакшы маанайда жана тез жаңысын жасайт.достор. Кандай гана иш болбосун шыктануу менен алектенет, бирок ага болгон кызыгуусу жоголгондо бала аны дароо таштап, башкага өтөт. Сангвиник бала ал үчүн жаңы шарттарга оңой көнүп калат, бейтааныш адамдар менен тил табышат. Ал эмоционалдуу, бирок бардык кемчиликтерди оңой эле башынан өткөрөт.

Сангвиникти тарбиялоодо баланын мүнөзүнүн жана темпераментинин бардык өзгөчөлүктөрүн эске алуу зарыл:

1. Ымыркайга төмөнкү эрежени үйрөнүүгө жардам берүү керек - башталган иш аягына чыгышы керек. Ал үчүн жумушка киришерден мурун баланын алдына так максат коюп, аягында анын ишинин жыйынтыгын сөзсүз түрдө көрсөтүү керек.
2. Сангивиникке жылуу мамиле менен гана мамиле кылуу керек. Болбосо жабылат. Сангвиник бала сөзсүз колдоого жана жактырууга муктаж.
3. Жолдоштор менен туруктуу мамилелерди калыптандыруу. Бир аз сангвиник жаңы таанышууларга карата жеңил ойлуу. Натыйжада анын достору көп, бирок чыныгы достору жок. Ата-эненин милдети – балага анын кызыкчылыктарынын туруктуулугун жана туруктуулугун тарбиялоо.

Холерик баланы тарбиялоо

Бул баланын нерв системасы күчтүү, бирок тең салмактуу эмес. Холерикте дүүлүктүрүүчү процесстер бөгөт коюуга караганда басымдуулук кылат. Мындай балага эмоциясын башкара алуу кыйын. Анын жакшы маанайы жана чексиз кубанычы бир секундда катуу ыйга алмашат. Холерик оңой эле жаңы досторду табат. Ал дароо командага ыңгайлашат, бирок тез провокация жасай алатконфликтке каршы.

Холерик темпераменти бар мектепке чейинки курактагы баланы тарбиялоодо ата-энелер төмөнкү жагдайларга өзгөчө көңүл бурушу керек:

1. Хоббилериңизди кыймыл аракети менен байланыштырып туруу маанилүү. Анын басылгыс энергиясы "туура багытка" багытталышы керек.
2. Холерик бала менен сүйлөшүү бир калыпта, токтоо, бирок талап коюу менен болушу керек. Эч кандай келишимдер болбошу керек. Бала кыйкырбай, орой мамиле кылуу керек экенин түшүнүшү керек жана өз аракеттери үчүн кечирим суроо керек.
3. Күндөлүк тартипти катуу сактаңыз.
4. Баланын нерв системасын козгогон нерселердин баарын чектеңиз.
5. Балаңызга ийгиликсиздик менен күрөшүүгө жардам бериңиз. Болбосо, анын ашыкча эмоционалдуулугу бузулушуна алып келиши мүмкүн.

Флегматик балага жекече мамиле

Бул ымыркайды бала кезинен бери "жайлуу" деп аташат. Ал бир аз жана тынч ыйлайт, көп уктайт, көңүл бурууну талап кылбайт. Анын күчтүү жана тең салмактуу нерв системасы активдүү эместей көрүнөт. Флегматик бала туруктуулукту жакшы көрөт. Ал акырындап жаңы чөйрөгө көнөт. Балага көнүү, көнүү, аткаруу үчүн убакыт керек. Бул кыймыл-аракети төмөндөгөн, бир аз летаргиялык жана тымызын бала. Ал эч качан биринчи болууга умтулбайт жана умтулбайт.

Флегматик баланын темпераментинин өзгөчөлүктөрү тарбиялоодо белгилүү бир мамилени талап кылат:

1. Баланы шашып түртүүнүн кереги жок. Бул анын адашып, жооп бербей баштаганына алып келиши мүмкүнчоңдордун кандайдыр бир эскертүүлөрү же андан да артка тартылып калат.
2. Флегматикти сырттагы командалык оюндар менен тааныштыруу керек, анда сиз кыйынчылыктарды жеңүүгө жана жеңүүгө үйрөнө аласыз.
3. Балага анын ишинин жыйынтыгын көрсөтүү маанилүү, бирок иштин ар бир этабында аны көзөмөлдөөнү токтотпоңуз.
4. Флегматикке сабырдуу мамиле жасап, анын ички тынчтыгын сыйлаңыз.

Темперамент түрү - меланхолик

Мындай баланын негизги мүнөзү – обочолонуу жана чечкинсиздик. Меланхолик темпераменти бар балдарга эмоционалдык сезимталдыгы, көз жашы, уялчаактыгы мүнөздүү. Алар үчүн жагымдуу чөйрөдө алар уялчаак жана таттуу болушат. Ошондой эле алар эч качан эмоцияларын эл алдында көрсөтүшпөйт, бирок кайгыга, таарынычка жана ийгиликсиздикке абдан чыдашат.

Меланхоликтер тез чарчаган жай балдар. Алар сырттагы оюндардан, ызы-чуу курбуларынан жана комментарийлерден тажады. Алар бала бакча менен мектепти жек көрүшөт. Аларга командага көнүү кыйын.

Мүнөздүн мындай түрү бар баланы тарбиялоодо төмөнкүлөргө көңүл буруңуз:

1. Кандайдыр бир ишти аткарып жатканда меланхоликке басым жасап, аны алдыга сүрүүнүн кереги жок. Мындай баланын калыбына келиши үчүн көбүрөөк убакыт керек. Ал узак убакыт бою, бирок бекем жана түбөлүккө бардык жөндөмдөрдү өздөштүрөт.
2. Меланхолик өзүн-өзү сыйлоону дайыма көтөрүп, жогорку деңгээлде кармап туруу керек. Алар ата-эненин мактоосуна жана жактыруусуна муктаж.
3. Меланхолик балдарга карата буйруктар жана категориялык тыюуларкаршы. Алар талкууларды бир топ жакшы кабыл алышат жана маселенин оң жактарына милдеттүү түрдө басым жасашат.

Балдардын темпераментин аныктоо үчүн жөнөкөй тест

Бир балада сангвиниктин да, холериктин да өзгөчөлүктөрү болушу мүмкүн. Бир гана темпераменттин түрү бар адам өтө сейрек кездешет. Балдарыңызды тарбиялоонун туура стратегиясын иштеп чыгуу үчүн аларга жетиштүү көңүл буруу маанилүү.

Төмөнкү тест балаңыздын темпераментинин түрүн аныктоого жардам берет. Ар бир суроого тиркелген төрт жооп вариантынын ичинен бирөөсүн гана тандоо керек:

1. Бала кайсы оюндарды жактырат:

• a) тынч, тынч, көбүнчө жалгыз;
• б) тынч, бирок алардан бат чарчайт;
• c) ызы-чуу жана кыймылдуу;
• d) ызы-чуу жана ар дайым аудитория менен.

2. Бала чоңдордун сынына кандай жооп берет:

• a) унчукпай өз күнөөсүнө макул;
• б) таарынган жана ыйлаган;
• c) экинчи кылбайм деп убада берет, бирок айткан сөзүн дароо унутат;
• d) ачуулануу жана кыйкырык менен.

3. Бала теңтуштар менен кандай мамиледе болот:

• a) ачык, токтоо, эмоциясыз сүйлөйт;
• б) унчукпаганды жакшы көрөт;
• c) так, даана, айтылгандарды угат;
• d) катуу, тез, толкунданып, башкаларды такыр укпай.

4. Бала кандай чечим чыгарат:

• а) тынч, салкын;
• б) кыйын, арсар;
• c) тез жана туура;
• d)демилге, бирок анын толкундануусу бат эле өчүп калат.

5. Бала коллективде жана коомдо кандай орунду ээлейт:

• а) көпкө карайт, дароо эмес кызыгуу көрсөтөт;
• б) чектелүү жана чечкинсиз;
• c) оңой ыңгайлашат, бардык нерсеге кызыгуу көрсөтөт;
• d) тез толкунданып, толкунданат.

Тесттин жыйынтыгы: эгерде “а” жооптору басымдуулук кылса, бала флегматикалык темперамент тибине кирет, эгер көбүрөөк тамгалар “b” – меланхолик, “c” – сангвиник, “d” - холерик.

Ымыркайдын темпераментинин классификациясы

Белгилүү британиялык психолог Пенелопа Лич төрөлгөндөн 1 жашка чейинки балдардагы темпераменттин төмөнкү түрлөрүн аныктайт:

1. "Бактысыз". Бул түргө кирген кичинекей балдар көбүнчө тентек жана кандайдыр бир себептерден улам кыжырданышат. Бала узак убакыт бою жана өжөрлүк менен уктап каалабайт, бул үчүн толкунданып, ал тургай, эмчек эмизүү аны тынчтандыра албайт. Эреже катары, мындай балдар начар өсөт жана салмак кошот. Алар үчүн тез-тез ойгонуу кадимки нерсе.
2. "Нерв". Мындай балдар катуу үндү, жаңы үндөрдү, айлана-чөйрөнү абдан курч кабыл алышат. Караңгыда күйгүзүлгөн жарык да аларда коркунуч жаратышы мүмкүн. Мындай бала ачка болгондо катуу кыйкырып жиберет жана аны эч нерсе бир азга болсо да тынчыта албайт.
3. Sony. Бул флегматик бала. Ал ачкачылыкка жана нымдуу памперске чыдап, сейрек бир нерсеге нааразы болот.
4. "Пеппи". Бул балдар уктагандын ордуна айлана-чөйрөнү изилдөөнү жакшы көрүшөт. Эреже катары, алар теңтуштарынан эрте өнүгөт.

Балдардын хоббилери

Ар бир балага табиятка мүнөздүү болгон жөндөмдүүлүктөрүн өнүктүрүү үчүн, анын дараметин ачып, анын «туура» иш-аракеттерин табуу зарыл. Ар кандай хоббилер жана спорттук секциялар ар кандай темпераменттеги балдар үчүн ылайыктуу:

1. Холерик. Мындай балага өзүнүн лидерлик сапаттарын ишке ашыра турган мобилдик спорт менен машыгуу сунушталат. Футбол, хоккей, баскетбол - бул холерик адамга керек. Тоскоолдук процесстерин көзөмөлдөө үчүн чоңдор менен бирге сүрөт тартуу жана долбоорлоо сунушталат.
2. Флегматик. Мындай темпераменттин түрүнө ээ бала сүрөт тартууга, шахматка, музыкага ылайыкташып, чыгармачылык жөндөмүн өрчүтө алат. Ал тез реакцияны талап кылбаган спортко кызыгышы мүмкүн.
3. Сангвини. Мындай балдар ачык оюндарга муктаж, бирок спортто алар жакшы натыйжага умтулушпайт. Алар үчүн окуу процессинин өзү маанилүү, андыктан бул учурда жакшы жана ынтымактуу тренерди табуу маанилүү.
4. Меланхолик. Мындай баланы жамааттык оюндарга кошуу кыйын. Бирок жалгыз окуу анын ого бетер жабык болуп калышына алып келиши мүмкүн. Кийин баары менен бирдей көңүл ачуу үчүн балага өзүн жеңүүгө жардам берүү маанилүү.

Ата-энелерге кеңеш

Эч кандай "жакшы" же "жаман" темперамент жок экенин эстен чыгарбоо керек. Сангвиниктердин да, флегматиктердин да, меланхоликтердин же холериктердин да оң жана терс жактары бар. Ата-эне өзгөрө албайтжаратылыш эмне менен камсыз болот. Мектеп жашындагы баланын темпераменти анын үйдө, бала бакчада канчалык деңгээлде тарбияланганына көз каранды эмес. Ал төрөлгөндөн баштап балдарга берилет. Бирок ата-эненин милдети – темпераменттин күчтүү жактарын белгилеп, баса белгилеп, алсыз жактарын “текшерүү”.