Мектептеги зомбулук. Түрлөрү жана негизги себептери

Мазмуну:

Мектептеги зомбулук. Түрлөрү жана негизги себептери
Мектептеги зомбулук. Түрлөрү жана негизги себептери
Anonim

Зордук-зомбулуктун түрлөрү

мектепте зордук-зомбулук
мектепте зордук-зомбулук

Заманбап студенттин психологиялык портрети анын социалдык кемчиликтерин ачык чагылдырат. Ал эми балага билим берүү мезгилиндеги маанилүү көйгөйлөрдүн бири – бул мектептеги мүмкүн болгон зордук-зомбулук. Бул эмне жана анын түпкү себептери эмнеде? Келгиле, аны түшүнүүгө аракет кылалы. Мектептеги зомбулуктун эки түрү бар – эмоционалдык жана физикалык. Эмоционалдык зомбулуктан жабырлануучу нервдик чыңалуу пайда болуп, аны жана өзүн-өзү сыйлоо сезимин басынтат. Зордук-зомбулуктун бул түрүнө шылдыңдоо, шылдыңдоо, башка балдардын көзүнчө кемсинтүү, лакап аттар, кемсинтүүчү лакаптар, орой сөздөр, жабырлануучу менен баарлашуудан баш тартуу (алар бала менен ойнобойт, партанын жанында отурбоо) кирет.. Мектептеги физикалык зомбулук күч колдонуу менен жасалган зомбулук. Мындай зомбулуктун натыйжасында бала жаракат алышы мүмкүн. Бул ур-токмокко алуу, манжеттер, жеке буюмдарын тартып алуу жана аларга зыян келтирүү. Адатта, бул эки түр тең жанаша жүрөт.

Жабырлануучу ким?

билим берүүдөгү инновациялар
билим берүүдөгү инновациялар

Ар бир адам мындай мамиленин курмандыгы болуп калышы мүмкүн. Бирок көбүнчө алар башкалардан айырмаланган балдар. Алар физикалык жактан майып болушу мүмкүн; жүрүм-турумдун айрым өзгөчөлүктөрү (обочолонуу,флегматик же, тескерисинче, импульсивдүү); адаттан тыш көрүнүш (мисалы, кызыл чач же ашыкча салмак); социалдык жактан жараксыз болуу (өзүн-өзү көрсөтүү жана баарлашуу тажрыйбасынын жоктугунан зомбулуктан корголбогон); мектептен коркуу (кээде жаман жана ачууланган мугалим жөнүндө окуялар же терс баа коркуу үчүн жетиштүү болот); командада болуу тажрыйбасынын жоктугу (бул бала бакчага барбаган үйдөгү балдар үчүн мүнөздүү); оорулары (кекечтен, энурезден жана башкалардан жапа чеккен балдар), интеллектинин төмөндүгү жана окуудагы кыйынчылыктар (психикалык жөндөмдүүлүктөрүнүн төмөндүгү анын окууга болгон жөндөмдүүлүгүнө таасирин тийгизет, мунун айынан баланын окуудагы көрсөткүчтөрү начарлайт, ошого жараша өзүн-өзү төмөн баалоо калыптанат).

Зордукчу ким?

Дүйнө жүзүндөгү психологдордун көптөгөн изилдөөлөрү булар жетиштүү көңүл бурулбаган, ата-энесине кам көрбөгөн, «сүйбөгөн» балдар же жетим балдар экенин далилдейт. Кадимки үй-бүлөдө чоңойгон балдарга караганда алар чоңойгон сайын зомбулукка кабылышат.

Балдарга зомбулук көрсөткөндөр кайдан чыгат?

заманбап студенттин психологиялык портрети
заманбап студенттин психологиялык портрети

Үй-бүлөдөгү мамилелердин факторлору маанилүү. Алар баланын зомбулукка жакындыгынын калыптанышына негиз болуп саналат. Толук эмес үй-бүлөлөр көбүнчө балага таасир эткен факторлордун бири болуп саналат. Жалгыз бой кыздар балдарга караганда зордук-зомбулукка көбүрөөк кабылышат. Ошондой эле энелердин бүт дүйнөгө, өзгөчө мектепке карата кастык жана терс мамилеси бар үй-бүлөлөр. Баладагы зомбулуктун көрүнүшү айыпталбайт, каралат"душмандар" менен байланышка кадимки реакция. Мындан тышкары, ата-эне баланын көзүнчө урушуп, чырдашып кеткен үй-бүлөлөр. Мындай учурларда баланын жүрүм-турум модели иштейт. Балдар ата-энелердин бири-бирине кандай мамиле кылганын эстеп, муну теңтуштар менен болгон мамилеге чагылдырышат. Мындан тышкары, генетикалык жактан агрессияга жакын балдар мектепте зордук-зомбулукту көп колдонушат. Булар негизги себептер. Жаман короодогу компанияга көз карандылык да жокко чыгарылбайт. Ошентип, биз мектепте зордук-зомбулук эмне экенин аныктадык. Ким шыкакчы, ким жабырлануучу жана эмне үчүн мындай болуп жатат. Азыркы учурда билим берүүдөгү инновациялар ата-энелерге баланын мектептеги жашоосун кылдаттык менен көзөмөлдөөгө мүмкүндүк берет. Бирок жөнөкөй нерселерди унутпаңыз: балаңызга көбүрөөк сүйүү жана көңүл буруңуз. Мектептеги зордук-зомбулук сыяктуу көйгөйдү оңдоого караганда алдын алуу оңой.

Сунушталууда: