Өспүрүмдөр арасындагы зомбулук: себептери жана алдын алуу. Кыйын өспүрүм

2024 Автор: Priscilla Miln | [email protected]. Акыркы өзгөртүү: 2024-02-18 05:18

Адамзаттын тарыхы коркунучтуу окуяларга жык толгон. Кыйноолор, согуштар, балдарга жана аялдарга карата зордук-зомбулук, кары-картаңдарды кароосуз калтыруу – булар ар бир коомдун өнүгүшүн коштогон ырайымсыздыктын бир нече мисалы. Адамдар агрессивдуу-лукту женге салууга зор маани берип, аны эц маанилуу социалдык проблемалардын бири деп эсептешет. Ошентип, адамдардагы агрессивдүүлүктү алдын алууга багытталган бардык психосоциалдык технологиялар түзүлүүдө. Биздин өлкөдө да өспүрүмдөрдүн ырайымсыздыгы көйгөйү бар. Балдардын агрессивдүүлүгүн алдын алуу объективдүү зарылчылык болуп саналат.

Коомдун эң алсыз жана эң аз корголгон мүчөлөрү катары ымыркайлар ар кандай мекемелерде, үй-бүлөдө катаал мамиленин биринчи курмандыгы болушат. Кыска убакыт өткөндөн кийин, коом бул үчүн өч алуу менен төлөйт. Бул макалада биз өспүрүмдөрдүн ырайымсыздыгы эмне экенин жана аны кантип оңдоого болорун билебиз.

Каралык культ

Кадимки үй-бүлөлөрдө деле ачууланган балдар кээде чоңоюп жатканын тастыктаган көптөгөн далилдер бар. Демек, үй-бүлөнүн жыргалчылыгы баланын, керек болсо, муктаждарга жардам колун сунаарына кепилдик бере албайт. Өспүрүмдөрдүн ырайымсыздыгынын көбүнчө терең себептери бар. Көбүнчө мектептеги тарбиядан улам пайда болот. Бүгүнкү күндө ар бир мугалим өз классындагы окуучулардын ортосундагы чыр-чатактын чыныгы себебин билүү үчүн бара бербейт.

Баланын мүнөзү бала кезинен эле пайда боло баштайт. Класс жетекчиси окуучулардын кимиси лидер, кимиси «камчы» экенин жана башкаларга агрессивдүү мамиле жасаганын оңой эле аныктайт. Класстагы ысык атмосферага көңүл бурулбашы керек.

Студенттин классташтары тарабынан куугунтукка алынышы кандай өкүнүчтүү натыйжалары белгилүү болду. Эч нерсе болбогондой боло албайсың. Ал тургай, өз убагында кийлигишүү менен баланын өмүрүн сактап калууга болот. Көптөгөн өспүрүмдөр өзүн четте калгандай сезип, өз жанын кыюунун алдында турушат. Мыкаачы балдар баланы ууландыра башташат, бул таптакыр жол берилбейт. Бул адаттан тыш жагдай. Бул абалды оңдоо үчүн бардык педагогикалык чеберчиликти колдонуу зарыл.

Бала кордукка эч ким көңүл бурбаганын көргөндө, бейбаштык ого бетер коркунучтуу болуп калат. Түшүндүрмө маек үчүн классты мүмкүн болушунча тез-тез чогултуу, ошондой эле жалпы тилди жана кызыкчылыктарды табууга аракет кылуу зарыл. Көп учурда мындай көзөмөл оң натыйжаларды берет.

Агрессивдүүлүктүн көрүнүшүнүн өзгөчөлүгү жана себептери

Баланын инсандыгы аны курчап турган чөйрөдө калыптанат, эмесөз алдынча. Бул жерде кичи топтордун ролу өзгөчө маанилүү, мында кыйын өспүрүм башка адамдар менен мамиледе болот. Биринчиден, бул үй-бүлөгө тиешелүү. Ар кандай авторлор өспүрүм кыздардын (жана балдардын да) ырайымсыздыгы байкалган дисфункциялык үй-бүлөлөрдүн түрлөрүн аныкташат. Бул классификациялар бири-бирин толуктап турат, карама-каршы келбейт, кээде бири-бирин кайталап турат.

Факторлордун айкалышы

Белгилей кетчү нерсе, терс психологиялык, биологиялык, үй-бүлөлүк жана башка социалдык факторлордун айкалышы балдардын жашоо образын бурмалайт. Алар үчүн башка адамдар менен эмоционалдык мамилелердин бузулушу мүнөздүү болуп калат. Алар лидерлердин тобунун чоң таасирине түшүп, көбүнчө асоциалдык турмуштук баалуулуктарды түзүшөт. Өспүрүмдөрдүн жашоо образы, маданияты, чөйрөсү, социалдык чөйрөсү жана стили девианттык жүрүм-турумдун өнүгүшүнө өбөлгө түзөт.

Ар кандай үй-бүлөлөрдөгү терс микроклимат кээ бир өспүрүмдөрдүн оройлугун, бөтөнчөлүгүн, кастыктын көрүнүшүн пайда кылат, ошондой эле улуулардын эркине каршы, бардык нерсеге караманча каршы турууга умтулуу сезимин пайда кылат. Бул демонстративдик баш ийбөөчүлүктүн, кыйратуучу аракеттердин жана агрессивдүүлүктүн пайда болушу үчүн өбөлгөлөрдү түзөт.

Үй-бүлө

Бүткүл дүйнө жүзүндөгү балдар психологдору жана адистери азыр өспүрүм кыздар менен балдар дуушар болуп жаткан агрессиянын күчөшүнүн себептерин аныктоого аракет кылып жатышат. Алар үй-бүлөдө, биринчиден, баланын ачуусун пайда кылуучу процесстер болот деген жыйынтыкка келишет. Кызык жери, бул негизинен ата-эненин сокур сүйүүсүнөн улам келип чыгат.

Эгерде,мисалы, ата-эне баласына кам көрүп, коргоп, анын ичиндеги адамды көрбөй, анын индивидуалдуулугун баалабаса, анын жан дүйнөсүндө ал бир нерсеге өз жолу менен жана өзүнөн өзү жөндөмдүү экенин далилдеп, көрсөтүү каалоосу пайда болот. Жана бул жолдо өспүрүм кыздар жана балдар көбүнчө айланасындагы адамдарга карата агрессивдүү аракеттерди жасашат. Мындай кырдаалдан качуу үчүн балага тандоо укугун берүү, ага жеке мейкиндик берүү, ошол эле учурда көзөмөлдү жоготпой коюу керек.

Тыюу салуулар жок

Ата-эненин сокур сүйүүсүнүн экинчи коркунучтуу продуктусу – бул эч кандай аргументтер менен актай албаган жол берүү. Балада жазасыздык сезими бар. Жаман жоруктарга көңүл бурбоо жана кандайдыр бир каалоолорду аткаруу нормалдуу мамилелерди курууга, ошондой эле башка балдар менен байланыш түзүүгө жардам бербейт. Бир аздан кийин бул кыйратуучу жана агрессивдүү жүрүм-турумду пайда кылып, бала "кыйын өспүрүм" деп аталат.

Достор

Дээрлик бардык балдар теңтуштарынын сынын ата-энесинин талаш-тартыштарына караганда сезимтал кабыл алышат. "Жаман компания" көйгөйү дайыма курч бойдон калууда - агрессивдүү жана намыссыз бала балдар тобуна үлгү жана жүрүм-турум тонус көрсөтө алат, ал эми анын стилине жана ички диссонанссына дал келүү каалоосу өспүрүмдөрдүн ырайымсыздыгын ого бетер күчөтөт.

Бул кырдаалдан чыгуунун жолу жаңы кызыкчылыктарды жана баалуулуктарды акырындык менен өнүктүрүү болот: баланы так эмне кызыктырарын «иликтөө» керек – спорт, бий, чыгармачылык ж.б. хоббиге убакыт барбашка досторду табат, бул үчүн ал жөн гана дем алыш керек.

Мектеп

Дээрлик ар бир студент жок дегенде бир жолу эң көп кездешкен кыйынчылыктарга туш болгон - мугалимдердин түшүнбөстүгү же классташтарынын четке кагуусу. Бала, андан да чоңураак, ошентип, ар кандай себептер менен рэкетчиликтин объектисине жана башка окуучулардан четтетилип калышы мүмкүн - ал башка динди карманышы, башка улуттун өкүлү болушу мүмкүн, келесоо, акылдуу, акылдуу болушу мүмкүн. өзгөчө көрүнүш. Өспүрүмдөрдүн ырайымсыздыгында чек жок, алар башкалардан айырмаланганы үчүн эле теңтуштарына адилетсиз мамиле кылышы мүмкүн.

Ошол эле учурда аларга кээ бир мугалимдер кол салышы мүмкүн. Валерия Гай Германиканын ызы-чуулуу «Мектеп» тасмасы азыркы орто билим берүү мекемелеринин кыйынчылыктары жөнүндө гана баяндайт.

Интернет, телевизор

Өспүрүмдөрдүн ырайымсыздыгы XX-XXI кылымдарда үрөй учурарлык деңгээлде өстү. Эксперттер мунун себебин интернет менен телевидениенин болушунан жана жайылышынан көрүшөт. Эң кызыктуу жана популярдуу тасмалар сөзсүз түрдө балдардын калыптанбаган психикасына катуу таасир эткен зомбулук көрүнүштөрүн камтыйт. Ар кандай компьютердик оюндар өлтүрүү жана жеңиш үчүн күрөштү камтыйт. Адепсиздикти, жоопкерчиликсиздикти жана оройлукту көрсөткөн видеолор Интернетте эркин жеткиликтүү.

Балдарыбыз "жөн эле" мушташуудан тажашкан - аны чечиш керектелефонду басып, андан кийин видеону тармакка жүктөңүз. аны менен эмне кылуу керек? Баланын көңүлүн башка, конструктивдүү иш-аракеттерге буруу, ошондой эле ырайымсыздык жана агрессивдүүлүк эч кандай "крутой" эмес экенин коргоп аргументтерди берүү.

Татаал өспүрүм: ачуу

Өспүрүм куракта ырайымсыздыктын алдын алуу окуучуларга суроо берүү менен ар бир баланын эмоционалдык жана психикалык абалын аныктоодон башталат. Бул процедураны колдонуу менен өспүрүм өзүнө карата адилетсиз же ырайымсыз мамилеге канчалык көп кабыларын жана башка суроолорду биле аласыз.

Жабырлануучу бала

Бул көйгөйдү аныктоо үчүн өспүрүм мектептен келгенде анын жүрүм-турумун кылдаттык менен көзөмөлдөө керек. Анын кадимки жүрүм-турумундагы кичине, кичине өзгөрүүлөргө көңүл буруш керек. Ар бир эне баланын мектепке баргысы келген каалоосу капысынан кетип, маал-маалы менен жыртык нерселер келип, табити жоголуп кеткенин көрөт. Бул көйгөйдүн белгилери. Аны менен чын жүрөктөн сүйлөшүү керек. Албетте, аны мындай сүйлөшүүгө алып келүү абдан кыйын болот. Ар бир үй-бүлөдө ишенимдүү мамиле боло бербейт. Кызыңызга же уулуңузга кичине кезинен эле ата-эне эң жакшы жана ишенимдүү дос экенин көрсөтүшүңүз керек.

Бала теңтуштары менен жаңжалдашып калганда, чогуу чыгуунун жолун табуу бир топ жеңил болот. Эгер ал бөлүшкүсү келбесе, жакшы ниет жана этият болууга аракет кылуу керек. Маалымат басым астында басылбашы керек. Ага толугу менен жана толугу менен анын тарабында экениңизди көрсөтүңүз. Мүмкүн, бул учурда ал жардам суроону зарыл деп эсептейт,ач.

Бул учурда бала жакындары менен мындай ачылыштар менен өзүнүн оор абалын гана курчутуп жиберем деп коркот. Ал ата-энеге баарын айтууга умтулуу алсыз мүнөздүн көрсөткүчү деп эсептейт. Бул андай эмес экенине аны ынандырышыңыз керек.

Бирге адекваттуу чечимди тандап, учурдагы конфликттен чыгуунун туура жолун таба аласыз. Балдардын көйгөйлөрүн шылдыңдабагыла, мунун баары куру сөз. Мындай мамиле аялуу жаш жанды жабыркатышы мүмкүн.

Жаңылык сайттары акыркы убакта өспүрүмдөр арасындагы агрессиянын күчөгөн учурлары тууралуу ар кандай материалдарга толуп кетти. Ошол эле учурда зордук-зомбулуктун жана репрессиянын ар кандай элементтери бар компьютердик оюндардын көптүгү баланын психикасында жакшы чагылдырылган эмес. Классташтары тарабынан сабалган көптөгөн өспүрүмдөр өз жанын кыюуга аракет кылышкан. Кошумчалай кетсек, жогоруда айтылгандай, мындай көрүнүштөр камерага тартылып, интернетте баары көрүшү үчүн коюлган.

Агрессиядан кантип сактануу керек?

Өспүрүмдөр менен балдарга карата зордук-зомбулук белгилүү бир коомдук көрүнүш болуп калды. Азыркы учурда өспүрүмдөрдүн агрессивдүү жүрүм-турумун оңдоого бардык мамлекеттик мекемелерди тартуу зарыл. Ошол эле учурда үй-бүлөдөн баштап, бала бакчада жана мектепте улантып, андан соң секцияларды жана ийримдерди тартып, университеттер жана эмгек жамааттары менен бүтүрүү керек.

Белгилей кетсек, өзгөчө ырайымсыздык менен зомбулук кылмыш-жаза мыйзамдарында кеңири кездешкен түшүнүк. Демек, өспүрүмдөр, өзгөчө кылмыштуулукка жеткендержоопкерчилик, алардын жоруктары үчүн жазаланышы мүмкүн.

Бирок зордук-зомбулукка кабылган өспүрүмдөрдүн көбү социопат жана садист эмес, демек, алар медициналык жана түзөтүү мекемелерисиз деле жакшыра алышат. Алар биринчи кезекте чоңдордун, ата-энелердин жана мугалимдердин, андан кийин насаатчылардын жана машыктыруучулардын, аң-сезимдүү улуу жолдоштордун колдоосуна жана жардамына муктаж.

Албетте, башка балдарга зордук-зомбулук көрсөткөндөрдүн баары эмес, алардын лидери гана катуу жазаланышы керек, өзгөчө, эгерде ал ачык эле социопат же садист болсо.

Башка балдар жана алардын ата-энелери менен профилактикалык олуттуу сүйлөшүүлөрдү жүргүзүү, ошондой эле бийлик тарабынан көзөмөлгө алуу зарыл.

Мындан тышкары, үй-бүлөнүн эмоционалдык жана психологиялык климатын жакшыртуу, өспүрүмдөр менен балдарга психологиялык ички көйгөйлөрдү жеңүүгө жардам берүү үчүн тажрыйбалуу психологдон үй-бүлөлүк консультация курсун өтүү жакшы болмок.

Жана акыры…

Өспүрүмдөр авторитет, харизма, ички күчкө ээ болушу керек болгон чоңдордун жетекчилигине муктаж. Архаикалык коомдордо насаатчылардын ролуна дайыма эң жаркын, эң кызыктуу адамдар коюлушу бекеринен эмес. Бирок азыр педагогикалык чөйрө дайыма эле бул милдетти аткара бербейт. Бактыга жараша, устаттык сапаттарга ээ болгон клуб жетекчилери, машыктыруучулар, мугалимдер дагы эле бар, алар аз.

Агрессия сөзсүз эле жаман нерсе эмес экенин белгилей кетүү керек. Ал өз аймагын, тукумун коргоого, жашоо үчүн күрөшүүгө, максаттарга жетүү, кыйынчылыктарды жеңүүгө мүмкүнчүлүк берет. Агрессия болгондонормалдуу иштейт, ал жашоонун тегирмен таштарын айландырган суудай иштейт.