Бала бакчадагы сергек жашоо образы: тарбиялоо ыкмасынын сүрөттөлүшү, максаты, натыйжасы

2024 Автор: Priscilla Miln | [email protected]. Акыркы өзгөртүү: 2024-02-18 05:19

Мектепке чейинки курактагы сергек жашоо образы (СДС) баланын организминин нормалдуу иштешинин негизги компоненттеринин бири болуп саналат. Ден соолукту сактоо боюнча эрежелерди жана эрежелерди сактоо баланын психикалык абалына жана өнүгүүсүнө да таасирин тийгизет.

Бала бакчада сергек жашоо образын киргизүү окуу-тарбия процессинин бардык мүчөлөрүнүн негизги милдети болуп саналат. Бирок, аз эле адамдар ден соолугун сактоо жана чыңдоо жол-жоболоруна карата балдардын туура мамилесин кантип туура тарбиялоону билишет. Келгиле, муну чогуу чечели.

Бала бакчада ден соолук

Заманбап коомдогу жашоо шарттары мектепке чейинки курактагы балдардын ден соолугунун абалына жогорулатылган талаптарды коюп жатат, тилекке каршы, бардык эле балдар аларды аткара албайт. Психофизикалык жактан бузулган балдардын төрөлүү көрсөткүчүнүн өсүшү калктын массасына сергек жашоо образын киргизүүнүн дагы бир себеби болуп саналат.

Бала бакча 3 жаштан баштап бала убактысынын көбүн өткөргөн жер. Ошондуктан бала бакчада балдарды сергек жашоо образына киргизүүгө өзгөчө көңүл буруу зарыл. Бул үчүн, бул жерде түзүлүшү керек, жылыБиринчиден, ылайыктуу ден соолук чөйрөсү. камтыйт:

• жакшы жабдылган спорт зал;
• музыкалык зал;
• Тылуу үчүн душ;
• физиотерапия кабинети;
• топ бөлмөлөрүндө спорттук зонанын болушу;
• бак участогу ачык оюндарга ылайыкташтырылган;
• баардык санитардык жана гигиеналык стандарттарга жооп берген тамак-аш блогу.

Бала бакчада сергек жашоо образын өнүктүрүүнүн техникалары

• Аба ванналары. Мектепке чейинки билим берүү мекемесинде негизги режим учуру таза абада сейилдөө болуп саналат. Бул балдардын ден соолугун чыңдоонун эң кеңири таралган жолу. Жөө сейилдөөну сырттагы оюндар, гимнастика жана атүгүл катуулануу менен айкалыштырса болот.
• Рационалдуу тамактануу. Балдардын тамак-ашында балдардын нормалдуу өсүшү жана өнүгүшү үчүн зарыл болгон витаминдер жана минералдар болушу керек. Тамактануу да тең салмактуу болушу керек, б.а. белоктор, майлар жана углеводдор бар. Тамактануу убактысы да маанилүү ролду ойнойт, ал күн сайын бирдей жана бирдей болушу керек.
• Жеке гигиена. Балдарды ата-энесинин эскертмеси жок эле бардык гигиеналык практикаларды аткарууга үйрөтүү керек.
• Катуулоо. Балдарды суу процедуралары менен гана эмес, аба менен да катуулатууну туура жана тегиз баштоо керек.
• Күнүмдүк тартип. Бул ыкма балдарды жакшы тарбиялайт, алардын жашоосу белгилүү бир ритмге ээ болот. Туура уюштурулган режимде балдардын ишинин бардык түрлөрү оптималдуу айкалыштырылган.

Сергек жашоо образын ишке ашыруу боюнча долбоордун пландары

Уюштуруу үчүнбалдарга сергек жашоо образын сиңирүү боюнча системалуу иш алып баруу, тарбиячылар класстардын бардык түрлөрүн иштеп чыгышкан. Бул сабактар мекеменин жетекчиси тарабынан бекитилүүчү календардык-тематикалык жана перспективдүү пландар менен каралат. Бул класстык жазуулардын бардыгы бала бакчадагы сергек жашоо образы боюнча масштабдуу долбоорлорго чогултулган, аларды бир жумадан бир айга чейин ишке ашырууга болот. Бул долбоорлордун аттары абдан ар түрдүү болушу мүмкүн. Мисалы: «Ден соолук дейли – ООБА!», «Ден соолук жумалыгы», «Биз спорт менен доспуз», «Шпалуу суу», «Ден соолук катылган жерде», «Спортландия», «Ден соолукта бол!». жана башкалар. Бала бакчадагы сергек жашоо образы боюнча бардык долбоорлор аталыштардын ар түрдүүлүгүнө карабастан, бардык курактагы балдарда өзүнүн жана башкалардын ден соолугуна карата туура мамилени калыптандырууга, жаман адаттардын пайда болушуна бөгөт коюуга жана жакшы адаттарды жайылтууга, билимин кеңейтүүгө багытталган. сергек жашоо.

Сергек жашоо программасын ишке ашыруу формалары

Бала бакчада сергек жашоо образын тарбиялоо программасын ишке ашыруунун эң кеңири таралган формасы бул класстар. Алардын жардамы менен балдар сергек жашоо образы жана аны кантип алып жүрүү керектиги тууралуу маалымат беришет. Албетте, алгачкы жылдардан баштап жеке гигиена эрежелерин сиңирүү жана ден соолук жөнүндө туура түшүнүктү калыптандыруу зарыл. Бирок, бала бакчанын орто тобунда сергек жашоо боюнча эң маалыматтуу сабактар. Дал ушул курактагы балдар дагы деле көп нерсени билишпейт, бирок ден соолуктун негизги көндүмдөрү бар. Андан ары бул билимдер өнүккөн сайын жаңыланып, толукталышы керек.жана чоңойгон балдар.

Бала бакчада сергек жашоо класстары так структурага жана этаптардын ырааттуулугуна ээ. Мындан тышкары, сабактын жүрүшүндө белгилүү бир максаттарды жана милдеттерди ишке ашыруу керек, бул учурда балдарда сергек жашоо образын калыптандыруу.

Бала бакчадагы ден соолук клубдары

Билим берүү программасы учурунда балдарынын ден соолугу начар деп эсептеген ата-энелер үчүн бала бакчаларда кошумча дене тарбия, гимнастикалык же ден соолукту чыңдоо ийримдери түзүлөт. Спорт ийримдеринин негизги багыты балдарда спортко жана дене тарбия көнүгүүсүнө карата оң көз карашты калыптандыруу болуп саналат. Мындай ийримдердеги сабактар физикалык жөндөмдүүлүктөрдү, туруктуулукту жана өзүнө болгон ишенимди өнүктүрүүгө өбөлгө түзөт. Ден соолукту чыңдоо ийримдери күч-кубатты калыбына келтирүүгө же кандайдыр бир физикалык ооруларды жок кылууга багытталган, б.а. түзөтүүчү фокустун түрү бар.

Оюнда сергек жашоо

Оюн – бул мектепке чейинки курактагы балдарды окутуунун эң алгылыктуу жолу, анткени бул алардын негизги иш-аракети. Бала бакчадагы ар бир сергек жашоо оюнунун өзгөчө багыты бар. Бир сабактын жардамы менен балада физикалык ден соолуктун бардык компоненттерин өнүктүрүү мүмкүн эмес. Ошондуктан, көп учурда, жок эле дегенде, 2-3 оюндар колдонулат, алар сергек жашоонун ар кандай компоненттерин калыптандырууга багытталышы керек. Мисалы:

Коопсуз-Коопсуз оюн

Оюндун максаты: балдарды кооптуу жана коопсуз аракеттерди жана аймактарды айырмалоого үйрөтүү.

Оюндун жүрүшү: оюн талаасы экиге бөлүнөтэки зона - кооптуу жана коопсуз аймакка туура келген кызыл жана сары. Мугалим балдардын психикалык жактан кооптуу же коопсуз деп эсептеши керек болгон аракетин атамайынча, балдар оюн талаасын ээн-эркин аралап, түс менен аныкталган талаа зонасына өтүшөт. Аракет мисалдары:

• жолдо ойноп жаткан бала;
• кыз унаанын алдынан жолдон чуркап баратат;
• балдар кумкоргондо ойношот;
• бала башка бирөөнүн тарагын колдонгон;
• кыз башка бирөөнүн жоолугун колдонду;
• балдар оюн аянтчасынан сурабастан чыгып кетишкен ж.б.

2. Оюн "Жеке гигиена"

Оюндун максаты: балдарды туура адаттарга тарбиялоо, өздүк гигиена боюнча билимдерин бекемдөө.

Оюндун жүрүшү: балдар тегерек болушат, борбордо жебенин ролун ойногон лидер. Айдоочу мугалим «Токто!» дегенге чейин өз огунун айланасында айланат. «Жебе» көрсөткөн адам мугалимдин суроосуна сөзсүз, пантомима менен жооп бериши керек. Үлгү суроолор:

• эрте менен турганда эмне кыласыз;
• бетти кантип жуу керек;
• тишти кантип туура жууш керек;
• чачты кантип тароо керек;
• сен эртең мененки көнүгүүлөрдү кантип жасайсың ж.б.

Улуу балдар үчүн тапшырма татаал болушу керек: балдар мугалимдин суроосуна жооп бербей, бул режимдик көз ирмемдерди өздөрү көрсөтүшөт, ал эми калгандары бала кайсы процедураны көрсөтөөрүн болжолдоосу керек.

3. Оюн "Витаминка"

Оюндун максаты: балдарды витаминдер менен тааныштыруужана витаминдер кайда экени тууралуу билимиңизди кеңейтиңиз.

Оюндун жүрүшү: балдар эки командага бөлүнүшөт. Биринчи команданын оюнчусу витаминдин сүрөтү түшүрүлгөн сүрөттү, экинчи команданын балдары жооп катары курамында витамин бар жашылча-жемиштердин сүрөттөрүн көрсөтүшөт. Андан кийин, экинчи команданын оюнчусу жашылча же мөмө-жемишти көрсөтөт, ал эми биринчи команданын оюнчулары бул продуктунун курамында кандай витаминдер бар экенин көрсөтөт.

Ата-энелерге сергек жашоо образы боюнча кеңеш берүү

Балдар убактысынын көбүн бала бакчада өткөргөнүнө карабастан, сакталышы керек болгон жана сергек жашоонун негизи болгон көптөгөн режимдик учурларды балдар үйдө өткөрүшөт. Ушуга ылайык, мектепке чейинки курактагы балдардын ата-энелерин балдарга сергек жашоо образын калыптандыруу маселелерин чечүүдө үй-бүлө менен бала бакчанын ортосундагы улантууну түзүүгө үйрөтүү зарыл.

Бала бакчада сергек жашоо образы боюнча консультациялар негизинен ата-энелер чогулуштарында өткөрүлөт, алар пландуу же пландан тышкары болушу мүмкүн, белгилүү бир темага арналган. Консультациялардын темалары ар түрдүү болуп, актуалдуу маселелерди камтышы керек. Жогоруда баяндалган сергек жашоо долбоорунун пландарын ишке ашырууда консультациялар адатта планда түз берилет, бүткүл долбоор үчүн кеминде 2-3 жолу.

Ата-энелер үчүн маалымат

Баардык эле ата-энелердин ата-энелер чогулушуна катышууга мүмкүнчүлүгү боло бербейт, өзгөчө алар пландан тышкары болгондо. Мындай жагдайлар үчүн бала бакчада сергек жашоо образы боюнча көрсөтмөлөр берилген. Алар негизинен топтордун коридорлорунда жайгашкан. Конспекттер мугалим тарабынан даярдалат. Алардын көрүнүшү таптакыр башкача болушу мүмкүн, бирок көпчүлүкжылма папкалар көп кездешет. Биринчиден, ата-энелердин көңүлүн буруу үчүн, экинчиден, ата-энелер үйүндө колдоно ала турган сергек жашоо образы боюнча эң толук маалымат берүү үчүн мындай эскермелердин негизги шарты түстүү жана мазмундуу болуп саналат.

Ошондой эле мугалим тарабынан даярдалып, ата-энелерге таратылган баракчалар да популярдуу. Мындай учурда ата-энелер маалыматты үйдө, ыңгайлуу шартта окуу мүмкүнчүлүгүнө ээ.

Ата-энеге кеңеш

• Ата-энелер балдары алардын чагылышы экенин унутпашы керек. Ата-энелердин ден соолугуна кандай байланышы бар жана алар сергек жашоо образын карманабы, балдарда чагылдырылат. Эгер ата-энелер өздөрү сактабаса, балдардан сергек жашоо эрежелерин сактоону талап кыла албайт.
• Балдарыңыз менен көбүрөөк убакыт өткөрүңүз. Бүт үй-бүлө менен активдүү эс алуу - бош убактыңызды өткөрүүнүн эң жакшы жолу.
• Стрессиңиз менен күрөшүүгө үйрөнүңүз. Психикалык тең салмактуулук сергек жашоо образынын маанилүү компоненти болуп саналат. Көйгөйлөрүңүздү балдарыңызга өткөрүп берүүнүн кереги жок. Анын ордуна аларга аны менен кантип күрөшүү керектигин көрсөтүңүз.
• Балдарга көпкө телевизор көрүүгө уруксат бербеңиз. Көрүү гигиенасы сергек жашоого да тиешелүү жана аны сактоо керек.
• Балаңызды бөлүмгө бериңиз. Бул аларга ачууну жана ашыкча энергияны бошотуп, ден соолугун чыңдап, ыктыярдуу жөнгө салууну өнүктүрүүгө жардам берет.