Бала (2 жашта) балдардан коркот. Балдар психологунун жардамы

2024 Автор: Priscilla Miln | [email protected]. Акыркы өзгөртүү: 2024-02-18 05:25

Балдарды тарбиялоо көп күчтү жана убакытты талап кылат. Ар бир ата-эне баласы дени сак, күчтүү жана акылдуу болуп чоңоюшун кыялданат. Идеалында, алар өз теңтуштары менен байланыш түзө турган жана нааразычылыгын айта алган коомдук активдүү балдарды тарбиялоону каалашат. Бирок бардык балдар аны ала бербейт. Бирок бала жаман сүйлөсө, башка балдардан жана жаныбарлардан корксочу? Бала менен кайда жүрүш керек, анын жөндөмүн кантип өнүктүрүү керек? Келгиле, аны түшүнүүгө аракет кылалы.

Мүмкүн себептер

Эгер балаңыз эл көп жерде жүргөндү жактырбаса, ызы-чууга жана компанияларга чыдабаса, бул анын башкалардай эмес экенин билдирбейт. Кээде балдар өз алдынча ойногусу келет, бирок ата-энелер да баласына таасир этиши керек. Анын ойлоруна жана иш-аракеттерине туура багыт бер.

Эгер бала (2 жашта) балдардан корксо, бул анын аутист же анормалдуу экенин билдирбейт. Бул наристенин башка балдарга таарынганын көрсөтүшү мүмкүн. Ал жөн эле мүмкүнэмне болгонун түшүнүү үчүн эмес, аны эстеп, мындай абалдын кайталанышын каалабоо үчүн. Дээрлик бардык балдар биринчи ийгиликсиз тажрыйбанын каталарын жакшы эстешет. Алар терс эмоцияларды кайра башынан өткөргүсү келбегени таң калыштуу эмес. Сиздин балаңыз эч кандай себепсиз эле өзүн башка балдардан коргошу күмөн.

Баланын бардык кыймыл-аракеттери анын башынан өткөргөн кырдаалдарынан кабар берет. Теңтуштары менен сейрек байланышта болгон балдар апасына бекем байланып, коомго сейрек чыгышы мүмкүн. Мындай учурлардын айынан ымыркай өзүн кандай алып жүрүүнү билбейт жана балдар менен достошпойт.

2 жаштагы балдар үчүн нормалар

Биринчиден, 2 жашка чейинки балдар үчүн стандарттарды иргеп алуу зарыл. Эгерде балаңыз сүрөттөлгөн бардык аракеттерди аткарбаса, же бардык сөздөрдү айтпаса, үмүтүңүздү үзбөңүз. Балким, сиз аны менен анын тилинде сүйлөшүүгө аракет кылган жоксуз жана балдар психологунун жардамы такыр эле пайдалуу болбойт. Жөн гана балаңызга көбүрөөк убакыт бөлүңүз.

Мотордук жана физикалык өнүгүү:

• тепкич менен өйдө-ылдый басат. Толкага таяна алат же чоң адамдын колун сурай алат;
• тоскоолдуктарды басып өтүү;
• чуркоо;
• стендде турат;
• топту кармап ыргытат;
• балдардын сырткы оюндарын ойнойт;
• сызыктарды жана тегеректерди/овалдарды тартат;
• бир нерсени алуу үчүн эңкейе алат;
• беттин мимикасын көзөмөлдөйт: эриндерди түтүккө бүктөп, жаак сөөктөрүн тартат;
• топту тээп жатат.

Байланыш жана сөздөр:

• оюн аянтчасында балдарды изилдейт, алар менен баарлашууга аракет кылат,
• бир сөздү сүйлөп, суроо бере алат,
• жашырынмак ойнойт,
• чоңдорго көчүрүлөт,
• жардам сурайт,
• күндөлүк түшүнүктөрдү түшүнөт,
• канча жашты көрсөтөт, дейт аты.

Гигиена жана жашоо:

• өз алдынча жеп-ичет,
• тиштерин өзү жууйт,
• кошокко кетет,
• чечип ич шым киет,
• Жарык бекиткич менен бут кийимди чечип, кийе алат.

Бул чакан тизме 2 жаштагы балдардын өнүгүү стандарттарын билдирет. Ар бир ымыркай ар кандай болот, кээ бирлери жогоруда айтылгандардын бардыгын жана башкасын жасайт, кээ бирлери жасабайт. Балаңыздын өнүгүүсүнө көз салыңыз жана аны кызыктырган учурду өткөрүп жибербеңиз. Кээ бир ата-энелер бул процедуралардын баарын бала бакчага барышы үчүн үйрөтүшөт. 2 жаштагы балдарды, адатта, билим алуу үчүн башка шарттар жок болсо, бала бакчага алып барышат.

Балдар эмне үчүн коомдук болушу керек?

Акыркы технологиянын доорунда заманбап ата-энелер жөнөкөй чындыктарды таптакыр унутуп коюшат. Биздин ата-бабаларыбыз да балдарды тарбиялоо иштеринде гана эмес, негизинен оюндар аркылуу өнүктүрүү боюнча өздөрүнүн тажрыйбасын, билимдерин өткөрүп келишкен. Атактуу «Ак каптал», «Ладушки», «Каз-каздар» жана башка оюндар бекеринен унутулуп калган. Алардын аркасында сиз майда моторикасын гана эмес, ой жүгүртүүнү, эс тутумду жана туруктуулукту да өнүктүрө аласыз.

Көптөгөн балдар теңтуштары менен сүйлөшкөндү билишпейт. Көйгөй бала кезинен келип чыгат, мындай адамдар, ал тургай, карыганда да, көп учурда мүмкүн эмескаалоолоруңузду билдириңиз.

Чоңдор баарлашуу үчүн чектерди белгилешет жана балдардын ошол аракеттерге ылайык келишин каалашат. Бирок, ар бир баланын дүйнө боюнча өзүнүн билими бар экенин түшүнүү керек, ар бир бала өз алдынча башка балдар менен кантип байланышууну, баарлашууну, ойноону жана ал тургай чыр-чатактарды чечүүнү үйрөнө алат. Ошондуктан, туура эмес болгондо, өз көз карашыңызды билдирүүгө аракет кылбаңыз. Короодогу оюн аянтчасы балдар үчүн эң сонун жер.

Тар коомдук чөйрө

Чындыгында балага караганда эненин өзү көбүрөөк көз каранды. Бул психологиялык тузак көп учурда баш аламандык жана жаңылыштык болуп саналат. Эгерде бала дайыма апасы, атасы же чоң энеси менен гана убакыт өткөрсө, анда башка адамдардын кереги жок деген иллюзия пайда болот. Ошондуктан, көчөгө чыкканда бала (2 жашта) балдардан коркуп же качат, байланышка чыкпайт.

Эгер ымыркай адамдардын чектелген чөйрөсүн көрсө, коомдо өзүн агрессивдүү алып жүрүшү мүмкүн деген пикир бар. Бул анын мындай мүнөзүнө ээ болгондугу үчүн эмес, бардык нерсе анын кеңейтилген чөйрөдө кантип баарлашуу тууралуу түшүнүгү жок болгондуктан болот. Бала чоңдор менен дайыма убакыт өткөргөндүктөн, ага теңтуштарына караганда алар менен байланышуу оңой. Балдардын иш-аракеттерин уюштуруу менен, сиз (жана балаңыз) процесстен ырахат аласыз.

Ата-эненин аракеттери

• Социалдык чөйрөңүздү кеңейтиңиз, сиздин гана эмес, балаңыздын да чөйрөсүн кеңейтиңиз.
• Декорацияны өзгөрт.
• Үй-бүлө менен достошуңуз - канчалык көп адам ошончолук жакшы болот.
• Теңтуштарыңыз менен балдар үчүн ачык оюндарды көбүрөөк ойноңузбалам.
• Балдар менен машыгууга кызыгуу көрсөт.
• Балаңызды көбүрөөк мактаңыз.
• Адегенде жеңил, андан кийин татаалыраак тапшырмаларды аткаралы. Бала биринчисин көтөргөндөн кийин, ал мүмкүн экенин айт, жөн гана ойлонуш керек.
• Адегенде балаңызга ойногонду үйрөтүңүз, андан кийин ойношун сураныңыз.

Кирпи

Макталган балдарга караганда катуу тарбияланган балдардын баарлашуусу көбүрөөк болот. Мындай баланын дайыма чеги болот, жагууга аракет кыл. Дээрлик бардык учурларда, балдар үчүн мындай талаптар өтө жогору болсо да. Ушундан улам бала өзүнө тартылып калат, анткени анын ойлору менен жалгыз калуу оңой, ал жерде сиз урушпайсыз, талап кылынбайсыз жана сиз каалагандай жакшы болбой каласыз.

Анткени, балдардын баарын сезиши бекеринен эмес, ошого жараша балаңыз (2 жашта) балдардан корксо, анда ал жөн гана өзүнө ишенбейт жана тынчсызданат. Мындай наристе менен балдар өзүн муздак же орой мамиле кылышат, ага бала жооп бербейт, анткени үйдө бул анын иш-аракеттерине кадыресе реакция.

Баланын өзүн төмөн баалоосу менен анын тынчсыздануусу жана өзүнө ишенбөөчүлүк күчөйт. Мындай балдар көбүнчө эч нерсе кыла албайм деп айтышат. Бул бала башка балдардан коркуп, сиздин жардамыңызга муктаж экенин билдирет. Ал сизден кантип сурап, четке кагылбай турганын билбейт. Ал сынап көргүсү келгени менен, өзүнүн жөндөмдүүлүгүнө ишенбейт.

Эрте аутизм

Байланышпаган баланын эң оор учуру бул балалык аутизм. Короодогу оюн аянтчасы кубаныч тартуулабайт,бала өз алдынча жана ата-энелер үчүн абдан ыңгайлуу болуп саналат. Мындай балдар бир жерде бир саат отурганда нерселерди кыймылдата алышат. Заманбап медицина мындай учурларды ымыркайдын жашоосунун биринчи жылында эле аныктайт.

Эрте аутизмдин белгилери

1. Бала ымыркай кезинен баштап үй-бүлөсү жана апасы менен баарлашуунун кубанычын сезбейт.
2. Аны көтөргөндө чоң кишиге тийгиси келбейт же аны кучактагысы келбейт.
3. Көз тийбейт.
4. Бир эле фразаны, кыймылды, аракетти көп жолу кайталаңыз. Бул балдардын сүйлөө кеч өнүгөт.
5. Аутист балдар бутунун учу менен басышат же ойлуу жана алыстан секирип турушат.

Эгер сизде бала ооруп жатат деп шектенсеңиз, анда адиске кайрылыңыз. Ооруну өз убагында аныктоо ага жасалган иштин жарымы. Текшерүүдөн кийин дарыгер ымыркайдын дени соо же ооруп жатканын айтат.

Эгер балаңыз аутизм менен ооруса, анда ал өз алдынча кыла турган майда үй жумуштарынан баштаңыз. Балдардын сырткы оюндары баарлашууга болгон кызыгууну өрчүтүүгө жардам берет. Үй жаныбарларын алыңыз, алар балага жоопкерчиликти сезүүгө жана айланадагы дүйнөгө көнүүгө абдан жакшы жардам беришет.

Балдар менен баарлашуу

Көптөгөн балдар курбуларына биринчи реакциясын агрессия түрүндө көрсөтүшөт. Бул коркунучтуу көрсөткүч эмес, башка балдарды жана дүйнөнү изилдөөнүн өзгөчө ыкмасы. Мындай оюндарда алар “меники” кайда, “келгин” кайда экенин түшүнүшөт. Агрессия - бул примитивдүү жолбашка балдар менен өз ара аракеттенүү. Муну биринчи деңгээлдеги таанышуу деп атасаңыз болот.

Балдар абдан сезимтал, алар эмоцияларды жана өзүнө болгон мамилени кармай алышат. Бирок бала баарлашууга көнүп, коркуу жана агрессиядан арылуу үчүн, ал апасынын дайыма колдоосун сезиши керек. Убакыттын өтүшү менен анын жүрүм-туруму өзгөрөт, бирок азырынча апам чыр-чатактын алдын алып, балдардын иш-чараларына барышы керек.

Мисалы, бала (2 жашта) балдардан коркот, анткени андан кумдуктан оюнчук алынган. Балаңыздан анын оюнчугун тартып алууга аракет кылышканда, ал каршы болсо, анда сен кылмышкерден: "Кызым сенин ойногонуңа каршы эмеспи?" - же: "Биринчи Катядан сура, анан ал." Бул бала сиз тараптан корголгонду сезиши жана өз каалоолорун коргой алышы үчүн зарыл. Анткени, ал да инсан, анын каалоосун, нааразычылыгын сыйлаш керек. Убакыт өтөт, балаңыз балдарга укуктарын өз алдынча түшүндүрөт.

Эгер балаңыздын жөн эле нөлдөн баштап таарынганын көрсөңүз, четте турбаңыз. Кылмышкерге катаал үн менен муну кыла албасыңды айт. Бул жаман! Ал уланткысы келери күмөн, бирок андан майнап чыкпаса, анда жаман баланы четтетип ал. Бала 3 жашка чыкканга чейин, эгер ал өз алдынча күрөшө албаса, аны толук коргоо керек. Улгайган куракта балдар эмне мүмкүн, эмне мүмкүн эмес экенин түшүнүшөт, апасы аларды кантип колдогонун абдан жакшы эстеп, өз көз карашын өз алдынча коргоп калышат.