Балдар үчүн күлкүлүү көрүнүштөр

2024 Автор: Priscilla Miln | [email protected]. Акыркы өзгөртүү: 2024-02-18 05:48

Балдар үчүн күлкүлүү жана күлкүлүү көрүнүштөрсүз бир дагы иш-чара өтпөйт, мейли ал эртең мененки, Жаңы жыл түнү же күзгү бал. Негизги милдет – көрүүчүлөрдүн көңүлүн ачуу гана эмес, процесстен ырахат алуу, комплекстерден арылуу, өзүн театр актеру катары сезүү. Бул макалада биз балдар үчүн ар кандай кырдаалга же майрамга идеалдуу эң мыкты жана эң кызыктуу көрүнүштөрдү гана чогулттук.

Кириш

Балдар өздөрү абдан ойноок жана беш мүнөт мурун четте туруп, бири-бири менен сүйлөшүүдөн баш тартышса да, каалаган кызыктуу нерселерге оңой кошулушат. Алар үчүн көңүл ачуу өзүн көрсөтүүнүн бир жолу. Оюн учурунда балдар, эреже катары, комплекстерин, уялуу же коркуу жөнүндө унутуп. Алар тез чуркай башташат, катуу күлүп, фантазияны байланыштырышат. Бирок балдар үчүн скиттерди уюштуруудан мурун бир нече эрежелерди билишиңиз керек.

Суранычкөңүл

• Биринчиден, мини-спектаклдын узактыгы балдардын жашына жараша аныкталышы керек. Бала канчалык кичине болсо, ага сахнанын ортосунда туруп, чоң текстти эстеп калуу ошончолук кыйын болот.
• Экинчиден, алдын ала даярдалган сценарий боюнча жөн эле спектакль уюштуруп койбостон, сахна учурунда сынактарды, табышмактарды, оюн-зоокторду уюштуруу менен балдардын интеллектуалдык жөндөмүн байланыштырыңыз.
• Үчүнчүдөн, жасалгаларды унутпаңыз. Балдар түстүү кийимдерди, түркүн түстүү гирляндаларды жана реалдуу реквизиттерди даярдоого жардам бергенден өткөн кызыктуу эч нерсе жок. Албетте, кичинекей бала өз алдынча ширетүү менен алектенбейт, бирок ал кагаздан гүл же мончок жасай алат.

Эл аралык аялдар күнү

Балдар үчүн 8-мартка арналган көрүнүштөр ар дайым өзгөчө көрүнөт. Ал эми жигиттер өздөрү да Аялдардын эл аралык күнүн күтүүдө, анткени алар жумалап концерттерди даярдап, ыр үйрөнүп, апаларына өз колдору менен открыткаларды, белектерди жасашты. Бул жерде "Reversed" деп аталган кызыктуу, түстүү мини-оюндун мисалы келтирилген.

Балдар жөнөкөй көйнөкчөн кийинип, жаактары кызарып, парик тагынышкан. Кыздар үчүн тескерисинче - чачтарын чогултуп, галстук тагып, муруттарын тартышат. Бүтүндөй мини-спектакль кичинекей театралдык эскиздерге окшош болот.

Алып баруучу "Бардык жол" сынагын баштаганын жарыялайт. Катышуучулар сахнага чуркап чыгышат, жардамчылар буюмдар салынган кутуну алып чыгышат. Убакыт коюлуп, кыздар балдарды кийинтип, халат, капюшон кийгизип, аялдардын тапочкасын жанажоолук салуу, парик кийүү. Бир нече мүнөттөн кийин жигиттер орун алмашат, эми кыздарды өзгөртүп башташат. Жыйынтык: бардык катышуучулар ата-энелерин ойношот, атап айтканда, балдарын тынчсыздандырган, кам көргөн, тынчсызданган жана тарбиялаган энелер.

Күлкүлүү көрүнүштүн мисалы:

Апам бала бакчага кирип, баласын скамейкага отургузуп, шкафтан бут кийим алып чыгат. Аял балага: «Бутун бер» дейт. Уулу оң бутун көтөрөт, андан кийин апасы башын ийкеп, экинчи бутун берүүнү суранат. Бала сол жагын көтөрөт, бирок кийин аял бут кийим оң бутка дагы эле ылайыктуу экенин түшүнөт. Анан: «Жок, балам, дагы бер» дейт. Буга бала катуу үшкүрүп, башка бутум жок экенин айтат!

Мекенди коргоочулар күнү

Мектеп окуучулары үчүн 23-февралдагы көрүнүш менен таанышалы. Мындай кичи спектакль аскердик кызматтын түйшүгүн жакшы билген улуу агалар менен аталар үчүн идеалдуу, ал эми алардын айрымдары армияга барбай эле коюуну кыялданышкан.

• Согуштук ырлар. Катышуучу балдардын биринчи тобу туруктуу, армиялык темп менен сахнага чыгышат. Күү жаңырып, балдар аталарына арналган ырды ырдай башташат.
• Бул учурда экинчи топ миниатюралык спектакль коюу үчүн сахнага чыгат. Ыр жаңырып жатканда, бир бала отун жарып жаткандай түр көрсөтсө, экинчиси аны туурайт, кыздар отунчунун артына шыбырайт.

Менин бутум жок

Сахнага эки секирүүбала, ал эми буттарында джут баштыктары (же зыгыр буласынын) бар. Тилсиз жоо менен бири-биринин буттарын көрсөтүп, ким биринчи учушу керектигин түшүндүрүшөт. Бүткүл көрүнүш 3-5 мүнөттөй убакытка созулуп, аларга бир кыз чыгып: "Балдар! Эмне кылып жатасыңар! Тили эмес, бутуңар баштыкта!" Ушул маалда эки бала тең жеңилдей үшкүрүнүп: "Туура!".

Белгилүү сүрөтчү

Балдарга арналган бул көрүнүш сизди сөзсүз күлдүрөт. Аны ар кандай иш-чарада колдонсо болот жана бул мини-аткаруу үчүн реквизиттер өзгөчө талап кылынбайт. Сценарий планы:

1. Сахнага бир бала чыгып, алдына отургуч менен мольбертти орнотот. Ошол эле учурда көрүүчүлөр андагы сүрөттөлүштү көрүшпөйт, анткени кенеп балага бурулган.
2. Эки кыз аллеяда, сейил бакта же тротуарда басып жаткандай түр көрсөтүп өтүп баратышат.
3. Биринчи кыз сүрөтчүнү байкап калып, досун тартат. Бала аларды отургучтарга отурууга чакырат. Анан тырышчаактык менен сүрөт тарта баштайт. Көрүүчү кагаздын, кездеме ленталарынын, учкундардын ар кайсы тарапка учуп баратканын гана көрөт, ал эми сүрөтчүнүн өзү болсо анда-санда щеткасын кенен шилтеди.
4. Чыңалуу күчөп, баары ал жерде эмне тартканына таң калышат. Бала мольбертти айлантканда кыздардын деми кысылып, бири эсин жоготот. Сүрөтчү күлкүлүү жүздөрдү чоң кулактары, кыска чачтары, ыңгайсыз баштары менен тарткан.
5. Балдар үчүн бул мини-сценаны баланын аракети менен толуктайт: ал полотно карап, таң калган жүзүн жасап, кыздарга чуркап келип, унчукпай кечирим сурайт. Анан боёкторго барып, щетканы карандашка малып, бир бетке кичинекей жүздөрдү чаптайт.күлкүлүү мурут.

Ой, бул шалкан

Келгиле, көрүүчүлөргө да, катышуучуларга да жага турган балдар үчүн дагы бир кыска скит менен таанышалы. Бул жерде биз атактуу "Шалкан" жомогун кайталайбыз, бирок жаңыча гана. Бардык аракеттер унчукпай аткарылат, каармандар анда-санда гана эскертүүлөрдү киргизет жана негизги текстти алып баруучу көшөгө артында туруп окушу керек:

Чоң ата талаага чыгып, чоң шалканды көрөт. Тартып, тартат, бирок сууруп чыгууга болбойт. Ал чоң энесин жардамга чакырат - кайра эч нерсе жок. Чоң энеси небересин көздөй жөнөдү, ал агасынын артынан жөнөдү, бирок шалкан багынган жок – өтө чоң экен. Бул жерде үй-бүлөнүн азап-тозогун көрүп чарчап, ит, мышык менен чычкан жардамга келет. Алар дагы эле тартып, тартып жатышат, бирок чыгара алышпайт. Чоң ата бетинин терин жеңи менен аарчыйт, балдар шалканга жөлөнүп жерге жатып алып оор үшкүрүшөт, чоң эне асманды карайт. Анан кичинекей кыз өтүп баратып, эмнеге баары чарчаганын сурайт. Ал шалканды жулуп албайт деп жооп берет - ал чоң жана жерге бекем орнотулган. Анан кыз алаканы менен чекесинен чаап:

- Эмне кылып жатасың! Аны казып коюшса болмок!

Ушул сөздөрдөн кийин кыз сахнадан түшүп кетет. Бардык каармандар бири-бирин карап күлүп башташат: "Туура!".

Роботтор дүйнөсүндө

Мына балдар үчүн дагы бир көрүнүш. Бала бакчада ал көп ойнолот, анткени ал майрамга келгендердин баарынын күлкүсүн келтирет. Апам дүкөнгө баратуулум, акыркы роботтун жанынан өт. Бала бул эмне экенин сураганда, аял мындай деп жооп берет: "Сенин алдаганыңды же алдабаганыңды аныктай турган роботтордун жаңы мууну"

Уулу: Ой! Келгиле аракет кылалы!

Апам: Жакшы. Бүгүн кандай баа алдыңыз?

Уулу беш деп жооп берет. Бирок робот бул маалда колун көтөрүп, баланы жеңил чаап жатат.

Апам: Роботтун жүрүм-турумуна караганда, сен алдадың. Келиңиз, дагы бир жолу аракет кылалы, бирок бул жолу чынчыл болуңуз.

Уулум (бир аз олку-солку): Макул, үчөө.

Робот кайрадан колун көтөрүп, баланы жеңил урат.

Апам: Эми чынчыл бололу! Бүгүн эмне алдыңыз?

Уул: Эки…

Робот ордунда тура берет жана кыймылдабайт. Апам кичинекей кезинде ата-энесин эч качан алдабаганын, андан бетер эки жээк албагандыгын айтат. Бирок ушуну айткандан кийин робот колун кайра көтөрүп, аялды эки жолу жеңил чаап жиберет.

Крокодил

Бул балдар үчүн адаттан тыш көрүнүш, анткени анын мааниси катышуучуларды эки командага бөлүп, анан кезектешип сөздөрдү ойлоп, аны бүт денеси менен сүрөттөп, ишараттарды берүү. Бул жерде бир мисал:

Биринчи команда "Пил" деген сөздү табышты. Катышуучулардын бири сахнага чыгып, башка топтун алдында туруп, чоң өлчөмдүү, тепкичти, бирок ошол эле учурда үн чыгарбастан элестете баштайт. Каршылаштар баланын маңдайындагы жаңсоосуна карап гана сөздүн эмне экенин билиши керек

Мындай көрүнүштөр колдонулат20-ноябрь Балдарды коргоо күнү. Эреже катары, мындай майрамдар толугу менен кичинекей адамдарга арналган, ошондуктан бардык оюндар негизинен көрүүчүлөр үчүн эмес, өздөрү үчүн багытталган.

Шым издеп жатам

Бул бала бакчада өтөт. Балдар кечки тамактын алдында сейилдөөгө барышат. Көпчүлүк балдар өздөрү кийинишет, бирок ар дайым жардамга муктаж болгон башкы каарманыбыз эмес. Мугалим кичинекей кыздын шымын кийбей кыйналып жатканын көрүп, ага жардам берүүнү чечет. Бир аз убакыт өткөндөн кийин, шым кийилгенде, бала бул анын шымы эмес экенин айтат!

Мугалим бала бакчадагы мындай амалдардан тажаганы көрүнүп тургандай, бирдемелерди күбүрөнүп, кызга кийимин кайра чечүүгө жардам берет. Эми шымы чечилип калганда, бала кайра мындай дейт:

- Бул менин эжемдин шымдары. Апам ар дайым сыртта суук болгондо кийүүгө уруксат берет!

Мектепте болчу

Ошондой эле кызыктуу көрүнүш. Бул математика сабагында болот. Мугалим балдарга кошуу жана кемитүүнүн эрежелерин көпкө түшүндүрөт. Анан бир студентке суроо берет:

Мугалим: Вовочка, айтчы, сенде азыр 50 рубль бар. Агаң сага дагы 50 рубль берди, бардыгы канча болот?

Вовочка: Марья Ивановна, 50 рубль калат.

Мугалим: О, Вовочка, сен математика менен такыр тааныш эмессиң.

Вовочка: Кечиресиз, бирок бул менин иним менен такыр тааныш эмес.

Балдар ар кандай иш-чараларга, өзгөчө актёрдук жанатеатр искусствосу. Негизги милдет ар бир бала үчүн өзүн кемчиликсиз сезип, сахнанын маанисин түшүнүү үчүн ролдорду тандоо гана калууда. Биринчи спектаклден кийин эле балдар сахнадан коркууну токтотуп, көрүүчүлөргө оңой мамиле жасап, эмоцияларын туура билдирүүгө үйрөнүшөт. Бул командага, тартипке жана кунт коюуга үйрөтүүчү жакшы тажрыйба.