Баланын жөндөмдүүлүгү кандай?

2024 Автор: Priscilla Miln | [email protected]. Акыркы өзгөртүү: 2024-02-18 05:19

Ар бир ата-эне баласы бул жашоодо өзүн таанып, өзүнө жаккан жумуш таап, ийгиликтүү адам болушун каалайт. Көптөр бул үчүн бардык күч-аракетин жумшап, ымыркайды ымыркай кезинен тарбиялап, ийримдерге алып барып, мыкты мугалимдерди жана тарбиячыларды табышат. Бул ыкма максималдуу пайда алып келүү үчүн, баланын жөндөмдүүлүктөрүн мүмкүн болушунча эрте аныктоо жана аларды максаттуу өнүктүрүү зарыл. Бул үчүн апалар менен аталар балдардын кандай тенденциялары бар экенин жана алар кайсы жашта аныкталганын билиши керек. Бүгүн биз ушул жөнүндө сүйлөшүп жатабыз.

Жөндөмдүүлүктөр, ыктар жана ыктар

Ар бир бала төрөлгөндөн баштап организминин жана нерв системасынын белгилүү бир өзгөчөлүктөрүнө ээ. Биринин кулагы музыкага эң сонун, экинчисинин денеси абдан ийкемдүү жана жеңил, үчүнчүсү бала кезинен эле стандарттуу эмес ой жүгүртүүсү менен айырмаланган. Мындай генетикалык өбөлгөлөр жасалуу деп аталат.

Балдар жогорку натыйжаларга жетүү үчүн кандай иш-аракеттерге жетишкенин интуитивдик түрдө сезишетэң оңой. Алар бул аймакты шыктануу менен өздөштүрүшөт, ага так артыкчылык беришет. Кесип тандоодогу мындай тандалмачылык «иңилдүүлүк» деп аталат. Аларды көбүнчө 4-5 жашта байкай аласыз.

Балага ыктоо жана ыктоо боюнча, туура окутуу жана тарбиялоо менен жөндөмдүүлүк калыптанат. Алар адамга белгилүү бир кесиптик ишмердүүлүктө ийгиликке жетүү үчүн жардам берет. Бирок, эгер бала жагымсыз шарттарда төрөлгөн болсо, анын таланты эч качан пайда болушу мүмкүн. Мектепке чейинки балдардын жөндөмдүүлүктөрүн өз убагында байкап, колдоо көрсөтүү маанилүү. Эгерде анын үйүндө бир дагы музыкалык аспап болбосо, Моцарттын мынчалык мыкты натыйжаларга жетиши күмөн.

Сүрөтчүнүн жасаган иштери

Балдардын чыгармачылыгы башкаларга караганда көрүнөт. 3-5 жаштагы келечектеги сүрөтчүлөр:

• көп убакыттан бери жана ырахат менен сүрөт тартуу, моделдөө, аппликациялоо менен алектенишет;
• колдонулган материал аркылуу объекттин же каармандын мүнөздүү белгилерин берүү;
• шаблондун кереги жок, алар жаңы ыкмаларды жана трюктарды ачпастан;
• айлананын сулуулугун байкап, асан-үсөнгө, жаркыраган карга суктаныңыз, музейлерде сүрөттөрдү көрүүдөн ырахат алыңыз;
• колдонмо мүнөздөгү кол өнөрчүлүктү жаса, алар бөлмөнүн ичин кооздоп же стилдүү көрүнүштү (мончоктор, билериктерди) жаратуу үчүн колдоно алышат.

Мындай балдарды биргелешкен чыгармачылыкка тартуу, үй көргөзмөлөрүн уюштуруу маанилүү. Көркөм сүрөт музейине сөзсүз барыңыз, көрсөтүүатактуу сүрөттөрдүн балдар репродукциялары. Сүрөтчүнүн белгилүү түстөрдүн же штрихтердин жардамы менен каалаган эффектке кантип жеткенине көңүл буруңуз.

Музыкалык белек

Кээде анын көрүнүштөрүн бир жаштагы наристеде көрүүгө болот. Келечектеги композиторлор жана аткаруучулар:

• музыкага эмоционалдуу реакция кылып, ырга жараша кыймылдаңыз;
• ырды биринчи ноталардан таануу;
• укулган обонду оңой кайра чыгаруу;
• жөнөкөй ырларды өздөрү жазгыла;
• музыкалык аспаптар менен ойногонду жакшы көрөм.

Эгер балаңызда бул сапаттар болсо, аны классикалык музыка менен тааныштырыңыз. Чогуу концертке, операга баргыла, балдар балетин көргүлө. Музыкалык оюнчуктарды сатып алыңыз. Бала чоңойгондо компьютерге музыка түзүү программаларын орнотуп алыңыз. Анан, албетте, балаңызды музыкалык мектепке алып барыңыз.

Көркем маалыматтар

Көптөгөн улуу актёрлор бала кезинен эле поэзияны, отургучта отурганды жактырышкан. Балаңыз бул жолго жакын, эгерде ал:

• эл алдына чыгууну жакшы көрөт;
• абдан эмоционалдуу;
• экспрессивдүү жаңсоо;
• сүйүктүү каармандарды туурайт, алардын кыймыл-аракетине, жүрүм-турумуна, үнүн пародиялайт;
• бир нерсе жөнүндө сүйлөшүү, угуучунун кандайдыр бир реакциясын оятууга аракет кылуу.

Мектепке чейинки балдардын чыгармачылык жөндөмдүүлүгү 10-15% учурларда гана ачык көрүнөт. Балким, балаңыз ар кандай чөйрөлөрдү сынап жаткандыр. Ата-энелердин милдети - баланын гармониялуу өнүгүшүнө кам көрүү. Классикалык музыка менен таанышуу, моделдөө жана сүрөт тартуу боюнча сабактар, үй спектаклдерин коюу, жаш көрүүчүлөр үчүн театрга баруу - мунун баары комплексте болушу керек.

Адабий жөндөм

Жазуучуга жакшы элестетүү, тил сезими, чыгармачылык ой жүгүртүү гана эмес, турмуштук тажрыйба да керек. Демек, адабий талант өтө кеч көрүнөт. Бул өспүрүм куракта же бойго жеткенде болушу мүмкүн. Бирок, кээ бир өбөлгөлөр буга чейин эле мектепке чейинки балдарда көрүүгө болот. Аларга төмөнкүлөр кирет:

• китепке болгон сүйүү;
• сюжетти кызыктуу жана логикалык түрдө кайталоо мүмкүнчүлүгү;
• мыкты сөз байлыгы;
• өз аңгемелериңизди, ырларыңызды жазууга кызыгууңуз;
• бай фантазия.

Балаңызды өз алдынча жомок түзүүгө, чогуу кызыктуу китептерди окууга, сөздөр жана рифмалуу оюндарды ойноого үндөңүз. Баладан улуу акын чыкпаса да бул класстар орус тили сабагында роль ойнойт.

Мектепке чейинки балдардын чыгармачылык жөндөмдүүлүгүн өнүктүрүүгө ата-энелер өзгөчө көңүл буруусу зарыл. Дал ушул мезгилде аларды оригиналдуу ойлонууга, ар кандай иш-чаралар аркылуу өз оюн эркин билдирүүгө үйрөтө аласыз. Мектеп жылдарында балдарды тарбиялоо жана коомдо жашоо үчүн социалдаштыруу биринчи планга чыгат.

Спорттук ыктар

Атактуу бийчилер, гимнасттар, сууда сүзүүчүлөр жана муз тебүүчүлөр карьерасындагы алгачкы кадамдарын 4-5 жашында башташкан. Эгер балаңыз:болсо, спорттук секцияны тандап алганыңыз оң.

• абдан мобилдик;
• жакшы координация, ийкемдүүлүк, күч, шамдагайлык, чыдамкайлык менен айырмаланат;
• жыгылып калуудан же көгала алуудан коркпоңуз, оюн аянтчасындагы башка имаратты багындырыңыз;
• спорттук оюндарды ойноону, мелдештерге катышууну жакшы көрөт;
• көз алгылыктуу туруктуулукту көрсөтө алат, коньки тебүүнү же жип менен секирүүнү үйрөнөт.

Ата-энелер балдарын спорттун ар кандай түрлөрү менен тааныштырууга чакырылат. Бүт үй-бүлөңүздү бассейнге жана муз аянтчасына алып барыңыз, лыжа тебиңиз, футбол, хоккей, баскетбол, бадминтон ойноо үчүн өнөктөштөрдү табыңыз.

Техникалык жөндөмдүүлүктөр

Сиз аларды мектепке чейинки куракта байкай аласыз. Мындай балдар:

• унаалар жана конструкторлор менен ойногонду артык көрөм;
• жеткиликтүү бөлүктөрдөн жаңы моделдерди чогултуу;
• көп учурда транспорт жана жабдууларды тартуу;
• өз алдынча бир нерсени "оңдоо" аракети;
• атасына оңдоо иштерине жардам берүүнү жакшы көрөм;
• оюнчуктарды жана шаймандарды ажыратып, алар кантип жасалганын көрүү үчүн.

Ымыркайлардын жөндөмдүүлүктөрүн өнүктүрүү кээде курмандыкты талап кылат. Бул так ушундай. Жаш изилдөөчүдөн үй техникасын коргоо үчүн балдар устаканасын сатып алып, бузулган телефонду белекке бериңиз жана балаңызды 1-класстан баштап техникалык ийримге жазыңыз.

Математикалык таланттар

Баланын белгилүү бир илимге болгон ачык ынтызарлыгы орто же жогорку мектепте билинет. Психологдор балдарды экиге бөлүү менен эрте белгилөөдөн сактанууну эскертишет«гуманитардык кызматкерлер» жана «техниктер». Бирок, баланын математикалык жөндөмүнүн далили төмөнкүлөр болушу мүмкүн:

• эсептөөлөргө жана өлчөөлөргө кызыгуу;
• белгилерди, символдорду оңой кабыл алуу жана жаттоо;
• өзүнүн жашына кыйын болгон маселелерди жана мисалдарды чыгаруу;
• саатты жана календарды мектепке чейин башкаруу мүмкүнчүлүгү;
• логика жана тапкычтык үчүн тапшырмаларды сүйөм, пазлдар;
• объекттерди салыштыруу, аларды ар кандай критерийлер боюнча классификациялоо мүмкүнчүлүгү.

Баланын математикага болгон кызыгуусун ойготуу анын каалоосуна карабастан баалуу. Мектепте бул предмет негизги сабактардын бири болуп эсептелет. Логиканы, абстракттуу ой жүгүртүүнү өнүктүрүүчү, ошондой эле сандарды жана геометриялык фигураларды тааныштырган оюндар баланы формулаларды жана теоремаларды өздөштүрүүгө даярдоого жардам берет. Бул түрдөгү кызыктуу тапшырмалары бар көптөгөн китептер сатылууда.

Интеллектуалдык жөндөмдөр

Тарых, физика, биология же химияга болгон тенденциялар көбүнчө өспүрүм куракта пайда болот. Баланын илимге болгон таланты төмөнкү менен далилденет:

• кызык;
• сулуу эс;
• окууга болгон кызыгуу;
• байкоочу;
• узак мөөнөткө интеллектуалдык изденүүлөргө топтоо жөндөмдүүлүгү;
• өз эксперименттерин, эксперименттерин коюуга аракет кылат;
• энциклопедияларды окуганды сүйөм;
• пазлдарга, интеллект жана логикага табышмактарга болгон кумар.

Баланын жөндөмдүүлүгү жаңыдан башталатформасы, ошондуктан алардын енугушун туура багытка багыттоо маанилуу. Болочок окумуштууга белгилүү бир тармак боюнча терең билим гана эмес, маалымат менен чыгармачылык менен иштөө, көйгөйлүү маселелерди формулировкалоо, алардын чечүүсүн өз алдынча таба билүү да керек.

Психикалык активдүүлүктү өнүктүрүү үчүн балаңызга кырдаалды кылдат талдоону жана ой жүгүртүүнүн ийкемдүүлүгүн талап кылган кызыктуу тапшырмаларды чечүүнү сунуштаңыз. Ыктыярдуу көңүл бурууну өнүктүрүүчү оюндарды ойноңуз, алдын ала айтууну жана эффективдүү стратегияларды ойлоп табууну үйрөтүңүз.

Лидердин жаратуулары

Баланын уюштуруучулук жөндөмдүүлүгү орто мектеп курагында байкалат. Ага чейин алар тууралуу шарттуу түрдө айтсак болот, анткени балдар жаңыдан баарлашканды, команда менен иштешкенди, достошконду үйрөнүп жатышат. Чыныгы лидер биринчи болуп, баарына буйрук бергиси келген адам эмес. Бул башка адамдар үчүн жоопкерчиликти өзүнө алууга, аларды шыктандырууга жана аларды жетектөөгө даяр адам.

Сиз ымыркайда лидерликке жакындык бар экендиги жөнүндө айта аласыз, эгерде ал:

• көз карандысыз;
• бейтаныш кырдаалдарга тез көнөт;
• бөтөн адам менен бала менен да, чоңдор менен да ишенимдүү сүйлөшөт;
• курдаштары арасында популярдуу;
• башкаларды жетектегенди жакшы көрөт;
• досторду сүйүктүү оюну менен багынта алат;
• муштумун колдонбой ынандырууну билет;
• тегеректеги адамдардын сезимдери жана жүрүм-турумунун мотивдери кызыгат.

Мындай балдардын ата-энелерине өз алдынча чечим чыгарууга, тандоого мүмкүнчүлүк берүү керек. Лидер бала кезинен эле эмнеге толтура экенин түшүнүшү керекката жана аны кантип оңдоо керек. Балага жооптуу милдеттерди тапшырыңыз, демилге үчүн мактаңыз. Конфликттик кырдаалда биргелешип компромисс издеңиз. Уулуңузга же кызыңызга туура адеп-ахлактык баалуулуктарды сиңирип бериңиз. Анткени, ал башкаларга үлгү болот.

Таланттарды издейбиз

Мектепке чейинки балдардын жөндөмүн өнүктүрүү оңой эмес. Көбүнчө балдар бардык нерсеге кызыгышат. Атасы менен апасы баланын ар кандай иш-аракеттери менен бөлүшүшү, сүрөт тартуу, ырдоо, табышмактарды чечүү же топтун артынан чуркоо маанилүү. Бул кичинекей адамга өзүнө болгон ишенимди жана эксперимент жасоону каалоосун берет.

Бул куракта балдардын чыгармачылык жөндөмдүүлүгүн өнүктүрүү биринчи орунда турат. Жаңы нерсени жаратуу, кутучанын сыртында ойлонуу жөндөмү келечекте сүрөтчүгө, илимпозго жана компаниянын жетекчисине абдан пайдалуу болот.

Баланын жөндөмдүүлүктөрүн урматтоосу анын ийгиликтүү келечегинин ачкычы болот. Талантсыз бала болбойт. Ата-энелер үчүн стереотиптерин таштап, баланы кандай болсо, ошондой кабыл алуу маанилүү. Ошондо ал ачылып, бактылуу адам болуп өсөт.