Бала бакчадагы режим учурлары. Тарбиялык иштер режимдик моменттерде

2024 Автор: Priscilla Miln | [email protected]. Акыркы өзгөртүү: 2024-02-18 05:19

Балага күнүмдүк тартип керекпи? Бул суроону дээрлик ар бир ата-эне берет. Бул жерде пикирлер ар башка:

• бирөө баланын биологиялык саатына көңүл буруу керек деп ойлойт;
• кимдир бирөө, тескерисинче, балага ымыркай кезинен баштап аны керектүү күнүмдүк тартипке көнүктүрө турган негизги режим учурларын айтуу керек деген пикирде.

Балага режим эмне үчүн керек

Баланын күнүмдүк тартиби көбүнчө диетага негизделет. Балдар эртең менен туруп, жуунуп, эртең мененки тамактануу, окуу же сейилдөө, анан кечки тамактануу, эс алуу ж.б. Эгерде бул бөлүнүү жок болсо, анда тамак-аш менен көйгөйлөр башталат, анткени бала каалаган убакта йогурт, булочка, жемиш менен закуска жей алат. Натыйжада ал ачкачылыкты сезбейт, бул толук тамактануу үчүн зарыл.

Кызык, көп учурда тамактануу режими сакталбаган үй-бүлөдө ата-энелер күнүмдүк тартипти сактоо жөнүндө тынчсызданышпайт. Бул ойгонуу жана уктоо убактысы ар дайым ар башка болушуна алып келет, күндүзгү уйку өзгөрүлмө көрүнүш.

Балдар консервативдүү экени далилденген. Алар өздөрүнүн экенин билгенде, өздөрүн кыйла тынч сезишеткийинки учурду күтүү жана пландаштырылган иштердеги өзгөрүүлөргө ашыкча реакция кылуу.

Күндөлүк тартиби жок балдардын жүрүм-туруму кандайдыр бир себептерден улам ачуулануу түрүндөгү эмоционалдык толкундоолордун тез-тез чыгуусу менен мүнөздөлөт, алардын агрессивдүүлүгү жана конфликтинин деңгээли жогорулашы мүмкүн. Балдарды түнкүсүн уктатуу кыйын. Кеч ойгонсо, ошого жараша күндүз эс албайт. Нерв системасы ашыкча жүктөлгөн, натыйжада бала жөндөп, тынч уктай албайт.

Мунун алдын алуу үчүн, өтө катаал болбосо да, белгилүү бир графикти кармануу жакшы.

Режимдин пайдасына дагы бир олуттуу аргумент

Кээде бала өз алдынча чечим кабыл ала турган болсо, мындай жашоого ата-эне ыраазы болот. Бирок, көйгөйлөр мектепке чейинки билим берүү мекемесине келгенде башталат. Бала бакчадагы режим учурлары катуу сакталат, эгер бала көнбөсө, көнүү өтө кыйын болот.

Ошондуктан, ата-энелерге мектепке чейинки билим берүү мекемесиндеги күн тартиби менен таанышып, күнүн мүмкүн болушунча бала бакчанын графигине жакын уюштурууну катуу сунуштайбыз. Бул жаңы чөйрөгө көнүү учурунда баланын жашоосун жеңилдетет.

Бала бакчадагы жашоо

Мектепке чейинки билим берүү мекемесиндеги (мектепке чейинки билим берүү мекемеси, же бала бакча) режимдик көз ирмемдер балдардын активдүү оюндарга, сабактарга жана жакшы эс алууга дайыма убактысы боло тургандай уюштурулган. Дээрлик бардык мамлекеттик бала бакчалар үчүн жалпы эрежелерди карманышаткүндү пландаштыруу.

Көз карандысыз оюндар үчүн акысыз машыгуу убактысы бар жана сейилдөөнүн бир бөлүгү аларга бөлүнгөн.

Жайында сезимтал көз ирмемдерде билим берүү иш-чаралары бир аз өзгөрөт, анткени бул мезгилге мекемеден тышкары көптөгөн музейлерге экскурсиялар, театрларга, зоопарктарга баруу жана башка иш-чаралар пландалууда.

Бала бакчада тамактануу убактысы бардык жерде дээрлик бирдей. Кээ бир мектепке чейинки мекемелерде балдарга экинчи эртең мененки тамак катары мөмө-жемиштер жана ширелер сунушталат.

Уктап жаткан маалда балдар укташат же керебеттерине тынч жатышат. Күндүзгү эс алуу убактысы 2 сааттан 3 саатка чейин өзгөрөт.

Албетте, кичүү тайпадагы күнүмдүк көз ирмемдер жогорку класстагы же даярдыктагы күнүмдүк режимден бир аз башкача болот.

Таң кантип башталат?

Эртең менен мугалим баланы топко алып барат. Ошол эле учурда, ал баланын жыргалчылыгына жана сырткы көрүнүшүнө көңүл бурушу керек. Балада кандайдыр бир оорунун белгилери бар болсо, анда ал медициналык кабинетке жөнөтүлөт. Ал жерде медайым бала балдар мекемесинде кала алабы же медициналык жардамга муктажбы же жокпу чечет.

Гимнастика жана жуунуу эртең мененки күнүмдүк көз ирмемдерге кирет. Бул иш-чаралар тарбиялык жактан гана зарыл эмес. Тилекке каршы, бардык эле ата-энелер үйдө бул процедураларды жүргүзүүгө убакыт жок. Акыркысын бүтүрүү процессинде тарбиячы педагогикалык иштерди жүргүзүп, жеңдерин түрүп, чачырабай тургандай кылып колду раковинанын үстүнөн жууйт. Бул балдардын тартип сезимин жана каалоосун ойгототтаза карма.

Андан кийин эртең мененки тамакка даярдык башталат. Топтордо дежур балдар бар. Алардын балдар үчүн аткарууга оңой болгон белгилүү бир милдеттери бар. Эртең мененки тамак учурунда мугалим балдардын көңүлүн идиш-аяктардын жана идиштердин аталыштарына бурат, бул өз кезегинде балдардын сөз байлыгын жана горизонтторун өнүктүрөт.

Жөө басуу кандай?

Мектепке чейинки билим берүү мекемесинин сезимтал көз ирмемдеринде тарбиялоо иштери дайыма пландарда жазылган. Жөө сейилдөөгө даярданганда балдарга мындан аркы аракеттер үчүн так көрсөтмөлөр берилет.

Адегенде топ иретке келтирилип, андан кийин кийим алмаштыруучу жайдагы жүрүм-турум эрежелери эскертилет.

Балдарды кийиндирүүдө тарбиялык милдеттер да чечилет. Мугалим кийимдин атын, деталдарын, максатын айтат. Ошентип, “Кийим-кече” темасы боюнча сөз байлыгы толукталды.

Сейилдөө учурунда мугалим балдар үчүн түрдүү иш-чараларды уюштурат. Буга чейин алар колдо болгон жабдуулар жана оюнчуктар менен тааныш болушу керек. Ошондой эле алар менен иштөө эрежелерин талкуулоо зарыл.

Режим учурлары сейилдөө учурунда балдарга биргелешип эркин иш-аракеттерди жасоого убакыт берүүнү камсыздайт, бирок ошол эле учурда мугалим өз ара аракеттенүү учурунда балдардын ашыкча толкунданбасын камсыз кылышы керек.

Ачык оюнду өткөрүү керек. Маал-маалы менен балдар сайтты тазалоого катышат.

Жөө жүрүштүн бүтөөрүнө жарым саат калганда мугалим эс алууну уюштурушу керек.айланаңызда болуп жаткан нерселерди көрүү же жаратылыштагы өзгөрүүлөр жөнүндө сүйлөшүү сыяктуу аракеттер.

Топко кайтуудан мурун балдарга кийим алмаштыруучу жайдагы жүрүм-турум эрежелери айтылат.

Кийинүү учурунда мугалимге балдардын кийимине болгон сый-урматты калыптандыруу, алардын буюмдарын шкафка кантип салуу керектигин көрсөтүү милдети жүктөлөт.

Тынч убакытка даярдануу жана туруу

Түшкү тамак эртең мененки тамакка окшош. Бул жерде да нөөмөтчүлөр дайындалып, аларга аткарыла турган тапшырмалар берилген.

Режим учурлары тамактангандан кийин, уйкуга даярдана баштаганда да байкалат. Ал үчүн мугалим балдар ойноп, ызы-чуу салбашы үчүн, топтун ичиндеги тартипти катуу көзөмөлгө алышы керек, эс алуу маанайы түзүлөт. Балдар эс алышы үчүн айлана тынч болушу керек.

Төшөккө даярдануу процессинде мугалимдин алдында балдарга нерселерге кылдат мамиле жасоону улантуу, күндүзгү эс алууга оң эмоцияларды тартуулоо милдети турат.

Көтөрүлүш учурунда балдар бөтөн нерселерге алаксыбай, дароо кийинип, анан башкаларды күтүш керек. Бул учурда сиз балага тынч оюнду сунуштасаңыз болот, мисалы, жөнөкөй баш катырма чогултуу.

Балдар менен иш-аракеттерди өнүктүрүү

Бакчада режим учурунда сөзсүз түрдө математика, сүйлөө, сүрөт тартуу, моделдөө, дене тарбия, музыка, тиричилик чеберчилигин чыңдоо жана башкалар боюнча өнүктүрүү сабактары киргизилет.

Көбүнчө сабактар жарым сааттан ашпайт, анткени бул курактагы балдарали көпкө көңүл бура алышпайт, андыктан аларга аракетти тынымсыз өзгөртүү керек.

Албетте, бала бакчадагы сабактын узактыгы даярдоо тобунан айырмаланат.

Корытынды

Бала бакчадагы режим учурларын талдап көрсөңүз, кээ бир нерселер бардык курактагы топтор үчүн бирдей бойдон калганын көрүүгө болот. Аларга төмөнкүлөр кирет:

1. Балдар үчүн эртең мененки кабыл алуу.
2. Тамактануу.
3. Өнүктүрүү иш-чаралары.
4. Оюн аракети.
5. Жөө.

Бирок мектепке чейинки билим берүү мекемесинин жетекчилери ар бир топтогу балдардын жаш өзгөчөлүгүн эске алуу менен күн тартибин түзүүгө аракет кылып жатышат.