2024 Автор: Priscilla Miln | [email protected]. Акыркы өзгөртүү: 2024-02-18 05:19
Үйрөнүүгө эч качан кеч эмес жана эч качан эрте эмес, муну бардык ата-энелер унутпашы керек. Бул макалада биз баланын жашоосунун алгачкы жылдарында, ал тургай, айларында кантип иштеп баштаса болору жөнүндө сүйлөшөбүз. Анда бул эмне жана эмне үчүн баланын өнүгүүсү үчүн карталар бар экендиги тууралуу болот.
Качан баштоо керек?
Ошондуктан, адегенде балаңыздын качан өнүгүп башташы мүмкүн экенин аныкташыңыз керек. Кээ бир энелер таң калышат, бирок муну баланын жашоосунун алгачкы айларынан баштап эле жасоого болот, баланын көрүүсү аздыр-көптүр нормалдуу абалга келгенде жана бала бир аз көңүлүн топтоп, бир нерсеге көз карашын кармай алат. Наристе картанын жардамы менен төрт айлык жашынан баштап үйрөнө башташы мүмкүн, бирок муну бала отуруп алып, тышкы дүйнө менен болгон байланышты ырахат менен кабыл алган алты айдан баштап жасаганы жакшы.
Биринчи карталар
Баланын өнүгүүсү үчүн биринчи карталар кандай болушу керек? Бул жерде бир нече жөнөкөй эрежелер бар. Биринчиден - кичинекей балдар үчүн бардык сүрөттөр мүмкүн болушунча бир түстүү болушу керек.жөнөкөйүрөөк. Мисалы, бул жөн гана кызыл помидор же жашыл жалбырак болот. Сиз наристе үчүн сүрөттөрдү сатып албашыңыз керек, мисалы, кесиптер же башка татаал сүрөттөр менен, баары бир, бала аларды түшүнө албайт. Фон жөн эле ак болушу да маанилүү, андыктан бала сүрөттү жакшыраак кабыл алат. Сиз күкүмдөрдөн бир нече ондогон сабактардан кийин ал жашыл куб кайда жана сары топ кайда экенин өз алдынча көрсөтөт деп күтүүнүн кереги жок. Бул болжол менен бир жылдан кийин, ал тургай, бир жарым жылдан кийин болот. Бирок, сабактарды таштоо же аларды "кийинкиге" калтыруунун кереги жок, ал кичинекейлердин көргөн жана уккан нерселердин баарын эстейт. Мындай көнүгүүлөрдүн мааниси сөзсүз болот.
Көбүрөөк билүү
Балаңыз бир аз чоңойгондо, сиз өзүңүздүн аракеттериңизди татаалдата баштасаңыз болот. Эми баланын өнүгүшү үчүн карталар татаалыраак болушу мүмкүн. Чиймелер бир нече түстөн турушу мүмкүн, түстүү фон мурунтан эле пайда болушу мүмкүн. Ошондой эле тренингге ар кандай багыттары бар бир нече блокторду киргизе аласыз. Ошентип, бүгүн “Үй-тиричилик буюмдары”, эртең “Жемиш-жемиштер” карталарын кайталайбыз. Баланы оңой кабыл алуу жана туура жолго салуу үчүн бир эле темаларды аралаштыруу сунушталбайт.
Тамптар жана сандар
Бала бир жарым жашка чыккандан кийин аны менен тамгаларды жана сандарды үйрөнө баштасаңыз болот. Бул үчүн, аларга жазылган зарыл белгилер менен баланын өнүктүрүү үчүн карталар ылайыктуу болуп саналат. Бирок, айта кетчү нерсе, буга чейин колдонулган ыкмалардан айырмаланып, бүгүнкү күндө илимпоздор ымыркайга тамгаларды өз алдынча үйрөнүү оңой эмес,бирок сөз менен. Мисалы, бүгүнкү күндө биз "эне" деген сөздү изилдеп жатабыз, анда эки тамга бар - "а" жана "м". Тамгалар сөз менен кайталанганда, жакшыраак үйрөнүү үчүн алар кайра айтылышы керек. Мындай карталарды дүкөндөн да сатып алса болот, бирок өзүңүз да жасай аласыз. Ошентип, мисалы, бир сөздү үйрөнүп баштаганда, аны балаңыз менен чийип же кагазга жазып, андан ары үйрөнүү үчүн өзүңүздүн карталарыңызды түзө аласыз.
Doman карталары
Бүгүнкү күндө иштеп чыгуучу Doman карталары абдан популярдуу, аларды бардык балдар дүкөнүнөн сатып алса болот. Өткөн кылымдын биринчи жарымында америкалык нейрофизиолог ошол кезде таң калыштуу ачылыш жасап, ымыркай абдан жаш кезинде эле ар түрдүү тармактардан ар кандай билимдерди үйрөнө аларын коомчулукка билдирген. Муну жасоо эч качан эрте эмес, анткени баланын мээси дагы деле, алар айткандай, "табула раса" - толугу менен таза жана ага берилген нерселердин баарын сиңирүүгө даяр. Глен Доман күкүмдөрдүн угуусуна жана көрүүсүнө дароо таасир этүүчү ыкманы иштеп чыкты. Ал балдарды ар кандай тематикалык карталардын жардамы менен үйрөтүүнү сунуштайт, алардын жардамы менен илимдин ар кандай тармактарынан билим алууга болот. Алар окууга, санаганга, дүйнөнү жана андагы нерселерди түшүнүүгө үйрөтө алышат.
Doman карталарынын эрежелери
Бирок, Доман өзүнүн окуу материалы үчүн катуу эрежелерди койгон. Анын балдар үчүн билим берүү карталары жука картонго басылышы керек болчу, алардын идеалдуу өлчөмү А4 болушу керек (бирок бүгүнкү күндөбул эреже негизги нерсе эмес, бир топ кичинекей карталар бар). Карточкалардагы текст так, чоң тамгалар менен, ар дайым кызыл сыя менен басылышы керек (бул түс наристени өзүнө тартып, көргөнүн жана жазганын эстеп калууга жардам берүү үчүн зарыл). Эгерде карта композицияны же көлөмдүү сүрөттү эмес, бир нерсени көрсөтсө, анда ымыркай негизги нерсеге көңүлүн буруу үчүн фон ак болушу керек. Doman да сүрөттөр үчүн эрежелери бар. Бул реалдуу чиймелер гана болушу мүмкүн. Ар кандай мультфильмдердин варианттары туура келбейт. Бул сүрөткө караганда сүрөткө көбүрөөк окшош. Бул наристе көргөн нерсеси менен адашып калбашы үчүн, сүрөттө ал чыныгы жашоодо көйгөйсүз көрө турган нерсе бар экенин түшүнүү үчүн зарыл.
Сабактын маңызы
Бирок, ата-энелер иш-аракеттерди өнүктүрүү үчүн карталарды туура колдонуу керектигин билиши керек. Бул жерде сиз сабактын негизги максаты сүрөттөрдү кароо экенин эстен чыгарбоо керек. Ошондуктан, эгер бала картаны алып, аны жакшыраак текшергиси келсе, кооптонууга эч нерсе жок, буга тыюу салбаш керек. Бирок, сабактын өзү бир нече эрежелерге ылайык өтүшү керек. Ошентип, биринчиден, ар бир карта үчүн болжол менен 10 секунд бөлүнөт, бул бала үчүн жетиштүү. Андан кийин бир карта коюлуп, экинчиси көрсөтүлөт. Ата-эне ал жерде жазылгандарды жөн эле окуй алат, б.а., чиймеге түшүндүрмө бере алат, же сиз тапшырманы бир аз татаалдаштырсаңыз болот. Мисалы, ал жерде эмне тартылганы жөнүндө так маалымат берүү үчүн: кайда берилгентема, ал эмне үчүн керек, ж.б.у.с. Бирок, бардык билим мүмкүн болушунча энциклопедиялык болушу керек экенин эстен чыгарбоо керек, сиз өз божомолдоруңузду же фантазияларыңызды күкүмдөрдүн алдында айтуунун кереги жок, ал мунун бардыгын эстеп, бир жолу кайталайт. Сиз ошондой эле бул карталардын жардамы менен чет тилдерин үйрөнө аласыз, мисалы, англис тилинде сүрөттү белгилөө. Ошондой эле, иштеп чыгуу карталарын аралаштырбай, аларды тематикалык категорияларында калтыруу жакшы экенин айтуу керек. Бир сабакта бир блоктон ашык эмес, же андан азыраак карталарды көрсөтүшүңүз керек. Күнүнө эки же үч кичинекей сабак өтсө болот, бирок ошол эле тематикалык категориядан дагы.
Жалпы эрежелер
Айта кетчү нерсе, балдардын билим берүү карталарын үйдө гана колдонсо болот. Бул колдонмо боюнча балдарды ар кандай өнүктүрүү класстарында, бала бакчаларда, ж.б. үйрөтсөңүз болот. Бирок, ар кандай машыгуунун душманы зеригүү, чарчоо жана кызыгуунун жоктугу экенин эстен чыгарбоо керек. Эгерде мугалим (бул апасы же мугалими болот) ымыркайдын кызыгуусу жок экенин көрсө, сабакты жакшыраак убакытка жылдыруу жакшы. Ошондой эле наристенин каалоолоруна көңүл буруу зарыл: эгерде ал узакка машыгууну кааласа, аны бул үчүн күнөөлөбөңүз, ошондой болсун, белгиленген эрежелерди бузуудан коркпоңуз. Бирок, ошондой эле пропорция сезими болушу керек, баланы азыр каалабаган нерсени кылууга мажбурлабаш керек, баары бир, мындай иш-аракеттердин мааниси аз болот.
Профессионалдар жөнүндө
Бүгүн даата-энелердин көбү бул окутуу ыкмасына анча ишене беришпейт, ал буга чейин эле Европада гана эмес, биздин Родинабызда да популярдуулукка ээ болгон. Карточкалардын жардамы менен бала көргөн жана айткан нерселердин баарын эстеп калат – эс тутумун машыктырат, абстракттуу ой жүгүртүүнү жана объектилердин катышын үйрөнөт, көрүүсүн жана угуусун машыктырат. Мындай эрте окутуу, албетте, баланын болушу мүмкүн алда канча эрте сүйлөйт. Анан, албетте, бул бала менен убакыт өткөрүүнүн жана аны менен тыгыз баарлашуунун дагы бир жолу.
Сунушталууда:
Терең эрте төрөлгөн бала: даражалар жана белгилер, кам көрүү жана өнүктүрүү өзгөчөлүктөрү, сүрөттөр жана кеңештер
Кадимки кош бойлуулук эч кандай аномалиясыз 38-42 жумага созулушу керек. Бирок, тилекке каршы, бул дайыма эле мүмкүн боло бербейт. Эмгек активдүүлүгү белгиленген мөөнөттөн алда канча эрте пайда болгон жагдайлар барган сайын көп кездешет. Абдан эрте төрөлгөн баланы кандай кесепеттер күтүп турат жана алардын пайда болушун алдын алуу мүмкүнбү? Бул макалада баары жөнүндө көбүрөөк
Жөндөмдүү балдарды аныктоо жана өнүктүрүү. Таланттуу балдардын көйгөйлөрү. Таланттуу балдар үчүн мектеп. Таланттуу балдар
Тигил же бул баланы эң жөндөмдүү деп эсептеп, так кимди таланттуу деп эсептеш керек жана кандай критерийлерди сактоо керек? Талантты кантип колдон чыгарбоо керек? Өнүгүү деңгээли боюнча теңтуштарынан озуп кеткен баланын жашыруун дараметин кантип ачып, мындай балдар менен иштөөнү кантип уюштуруу керек?
Фонематикалык кабыл алууну өнүктүрүү: милдеттер, иш-аракеттер, методдор. Балдарды өнүктүрүү үчүн көнүгүүлөр жана оюндар
Фонематикалык кабыл алуунун өнүгүшү балдардын сабаттуу, кооз, тунук үндүн калыптанышына шарт түзөт. Демек, баланын мектепте ийгиликтүү окуусу үчүн фонематикалык процесстерди өнүктүрүү боюнча системалуу иштерди жүргүзүү зарыл. Бала кичинесинен эле айланасындагы чоңдордун туура, кооз, тунук сүйлөгөн сөздөрүн укса, фонематикалык кабылдоосу ийгиликтүү болуп, ошондой эле так, кооз сүйлөгөндү үйрөнөт
Жигит менен сүйлөшүүнү кандай сөз айкашы менен баштоо керек? Сизге жаккан жигит менен сүйлөшүүнү кантип баштоо керек: мисалдар
Заманбап кыздар жок дегенде бир жолу чоң энесинен же апасынан уктум, адептүү кыздар биринчи таанышпайт, балдарды өздөрү чакырбайт. Виртуалдык байланыш жөнүндө эмне айтууга болот? Адегенде жигитке жазган туурабы жана чындап жактырган жигит менен кат жазышууну кандай фразалар менен баштоо туурабы?
Балдарды бала бакчанын шарттарына көнүктүрүү: качан жана эмнеден баштоо керек
Балдардын бала бакчанын шарттарына көнүүсү балдардын өзүнөн эмес, ата-энесинен башталат. Алар кырдаалдын өзгөрүшүнө психикалык жактан даяр болушу керек, анткени баланын маанайы алардын мамилесинен көз каранды
