2024 Автор: Priscilla Miln | [email protected]. Акыркы өзгөртүү: 2024-02-18 05:19
Көптөгөн ата-энелер балдарын тарбиялоого өтө жоопкерчиликтүү мамиле кылышат. Спорттук жана онуктуруу иш-чаралары, саламаттыкты сактоо, музыкалык-эстетикалык тарбия беруу. Ал эми кенже мектеп окуучуларын руханий-адептик жактан тарбиялоону биринчи орунга коюп, кээде кошумча билимге да зыянын тийгизип жаткан ата-энелер бар. Бул негиздүүбү? Рухий-адептик тарбия деген эмне, ал кандай максаттарды көздөйт?
Адеп-ахлак деген эмне, ар бир адам түшүнөт: бул инсандын абийирине жол көрсөтүүчү, адамдын түшүнүгүнө ылайык жакшылык кылууну каалоо, жамандык кылбоо. Ар бир бойго жеткен адам балага эмне кылуу мүмкүн экенин жана эмне кылуу мүмкүн эместигин жана эмне үчүн түшүндүрүп берүү зарыл экендигине макул болот. Негизги тарбия ата-энени тууроо деп көп айтылат. Бул туура, бала чындап эле үй-бүлө мүчөлөрүнөн үлгү алат, анын жалпы деңгээлине дал келүүгө аракет кылат. Бирок сиз дагы эле теориясыз кыла албайсыз: эмне үчүн апам бир адамга жардам берүүнү чечти, ал эми экинчисинен баш тартты? Мектепти калтырып, ооруп калдым деп айта аласызбы? Чечим китебинен үй тапшырмасын алып салууга болобу? Жана эмне үчүн мунун баарын жасоого болот жебул тыюу салынган. Ар кандай ата-энелер ар кандай түшүндүрмө беришет, бала кабыл алган түшүнүктөр да ар кандай болот. Жаш окуучуларды адеп-ахлактык жактан тарбиялоонун максаты – өз абийирине көңүл бурууну жана ага ылайык иш-аракет кылууга умтулууну өнүктүрүү.
Бирок "руханий" деген термин дайыма эле түшүнүктүү боло бербейт. Бул эмне? Диний билим адатта руханий деп эсептелет. 19-кылымдын орус философтору адамда үч компонент бар деп эсептешкен: дене, жан жана рух. Бул учурда так билим берүү ыкмалары эмнеге таасир этээрин аныктоо абдан оңой: спорт, ден соолук жана гигиеналык көндүмдөр – дененин көнүмүш адаты, музыка жана көркөм сүрөт искусствосу, адабиятты сүйүү жана жакшы билим – жан, ал эми диний умтулуулар – бул рух. Демек, кенже мектеп окуучуларын руханий-адептик жактан тарбиялоо – бул биринчи кезекте диний билим. Көбүнчө "диний билим" деген сөз бир аз коркунучтуу. Бурса же монастырдык баш калкалоочу жай менен ассоциациялар бар. Чынында, диний билим коркунучтуу эч нерсе алып келбейт, бирок аны ыймандуу ата-эне гана бере алат.
Кичи окуучуларды руханий-адептик тарбиялоо жекшембилик мектептерде, үй-бүлөлөрдө жана православдык лагерлерде жүргүзүлөт. Ал эмнени камтыйт? Ыйманыңды балага таңуулоого болобу? Ага тиленүүгө жана Кудай менен баарлашууга үйрөтөсүзбү? Чынында, мунун баары адамдын жеке тандоосу болушу керек окшойт. Бирок тандоо бир маалымат болгондо гана жасалышы мүмкүн, ошондуктан Ыйыкта класстарокуялар, кудайлык кызматта болуу, ата-энелер менен Кудайдын осуяттары темасында тынымсыз баарлашуу – ошол эле рухий тарбиянын элементтери. Тандоо чындап берилиши керек, бирок бала баары бир өспүрүм жана өспүрүм куракта болот. Кандай болгон күндө да кенже мектеп окуучуларын адеп-ахлактык жана рухий жактан тарбиялоо үй-бүлөдө жүргүзүлөт. Ата-эне атеист болсо, балдарына туура тарбия беришет, эгер алар динге кайдыгер болсо, же чындыгында бутпарастар болсо, балдарына ошого жараша дүйнө таанымын өткөрүп беришет.
Балдар рухий жетекчиликке муктаж, ошондуктан алар аны ата-энелеринен алышат. Балдардын акырында үйрөнө турган түшүнүктөр логикалык жана адеп-ахлактуу болсо жакшы болот жана бул көбүнчө кенже окуучуларга руханий жана адеп-ахлактык тарбияны динчил адамдар жүргүзгөндө болот.
Сунушталууда:
Авторитардык тарбиялоо – бул Түшүнүгү, аныктамасы, тарбиялоо стили, жакшы жана жаман жактары
Педагогика илими баланын кандай чоңоюшуна ата-эне жана алардын тарбиялоо стили аныктайт деп айтылат. Анын жүрүм-туруму, курчап турган дүйнөгө жана коомго болгон мамилеси, адам катары калыптанышы негизинен үй-бүлөдөгү кырдаалга жараша болот. Бул учурда биз бир стилди карап чыгабыз - бул авторитардык тарбиялоо. Баланын инсандыгынын калыптанышына кандай таасир этет жана кандай натыйжаларга алып келет?
Бактылуу балдарды кантип тарбиялоо керек: тарбиялоо ыкмалары, ата-энелер үчүн кеңештер жана ыкмалар, балдар психологу менен кеңешүү
Ар бир ата-эне баласына жакшылык каалайт, аны татыктуу инсан кылып өстүргүсү келет. Бирок муну кантип кылуу керек? Көптөгөн адамдар: "Бактылуу балдарды кантип тарбиялаш керек?" Бала чоңоюп, өзүнө: «Мен бактылуу адаммын!» деп айта алышы үчүн балага эмнелерди берүү керек, анын ичине бала кезинен эмнелерди салуу керек? Келгиле, муну чогуу чечели
Федералдык мамлекеттик билим берүү стандартына ылайык мектепке чейинки балдарды эмгекке тарбиялоо: максаты, милдеттери, федералдык мамлекеттик билим берүү стандартына ылайык эмгекке тарбиялоону пландаштыруу, мектепке чейинки балдарды эмгекке тарбиялоо маселеси
Эң негизгиси балдарды жаштайынан эмгек процессине тартуу керек. Бул ойноок жол менен, бирок белгилүү бир талаптар менен жасалышы керек. Бир нерсе болбой калса да баланы мактаганды унутпаңыз. Жаш өзгөчөлүктөрүнө ылайык эмгекке тарбиялоо боюнча иш алып баруу жана ар бир баланын жеке мүмкүнчүлүктөрүн эске алуу зарыл экендигин белгилей кетүү маанилүү. Эсиңизде болсун, сиз ата-энелер менен бирге гана федералдык мамлекеттик билим берүү стандартына ылайык мектепке чейинки балдарды эмгекке тарбиялоону толук ишке ашыра аласыз
Мектеп окуучуларын адеп-ахлактык жана руханий жактан тарбиялоо инсанды калыптандырууда башкы нерсе
Макалада мектеп окуучуларын адеп-ахлактык жана руханий жактан тарбиялоо, анын максаттары жана милдеттери, бул процессте ата-энелердин ролу жөнүндө айтылат
Кош бойлуу кездеги тиштин сезгениши: симптомдору, мүмкүн болуучу себептери, зарыл болгон дарылоо, коопсуз жана гинекологиялык жактан бекитилген дарыларды колдонуу, стоматологдордун кеңештери жана сунуштары
Кош бойлуу кездеги тиштин сезгениши - бул өтө кеңири таралган көрүнүш, ага эч качан көңүл бурбай коюуга болбойт. Бул оорунун негизги себептери болуп стресстик жагдайлар, организмдеги пайдалуу заттардын, витаминдердин жетишсиздиги жана башка факторлор саналат
