Авторитардык тарбиялоо – бул Түшүнүгү, аныктамасы, тарбиялоо стили, жакшы жана жаман жактары

2024 Автор: Priscilla Miln | [email protected]. Акыркы өзгөртүү: 2024-02-18 05:18

Педагогика илими баланын кандай чоңоюшуна ата-эне жана алардын тарбиялоо стили аныктайт деп айтылат. Анын жүрүм-туруму, курчап турган дүйнөгө жана коомго болгон мамилеси, адам катары калыптанышы негизинен үй-бүлөдөгү кырдаалга жараша болот. Бул учурда биз бир стилди карап чыгабыз - бул авторитардык тарбиялоо. Баланын инсандыгынын калыптанышына кандай таасир этет жана кандай натыйжаларга алып келет.

Терминдин аныктамасы

Авторитардык тарбия – тарбиячынын (баланын, окуучунун, окуучунун) тарбиячыга (ата-эне, бала багуучу, мугалим ж.б.) толук жана шексиз баш ийүүсүнө багытталган педагогикалык аракеттердин түшүнүгү. Бул стилдин жакшы да, жаман да жактары бар.

Түшүнүк латындын auctoritas - бийлик, урматтоо, күч же таасир деген сөзүнөн келип чыккан. Ток байыркы убакта пайда болгон.

Башкача айтканда, авторитардык билим берүү чоң адамды толугу менен баш ийдирүүчү таасир кылуу ыкмасыөзүң баласың. Анда демилгесиздикти өнүктүрөт, анын өз алдынчалыгын басат, индивидуалдуулукту көрсөтүүгө тоскоол болот.

Ата-эненин авторитардык теориясы

Бул стиль толук диктатураны билдирет. Бала абдан катуу көзөмөлгө алынат, мындайча айтканда, "темир колкап менен", ага кубаныч алып келе турган дээрлик бардык нерсеге тыюу салынат.

Эгер "сабиз менен таяк" ыкмасын элестетсеңиз, анда авторитардык билим берүүнүн бул стилинде сабиз такыр жок, таякча гана бар. Чындыгында, ата-эне бала катуу корккон жалгыз гана жаза.

Бул ыкма илимпоздорду эки лагерге бөлүп, педагогикалык ишмерлердин арасында дайыма кызуу талаш-тартыштарды жаратып келген. Биринчисинде, бул тукумда тил алчаактыкты, ак ниеттикти жана уюшкандыкты өрчүтүп, оң натыйжаларды берерин далилдешти. Акыркысы, тескерисинче, тарбиянын авторитардык түрүнө кескин түрдө каршы чыгып, муну мындай балдардын кандайдыр бир психикалык бузулуулар жана толугу менен басылган эрки менен чоңоюшу менен түшүндүргөн.

Бул ыкманын кандай оң жана терс жактары бар?

Мындай тарбиянын жакшы жактары

Албетте, бул стилдин биринчи оң натыйжасы тартип жана өз иш-аракети үчүн жоопкерчилик болот. Мындай балдар тил алчаак болуп чоңоюшат. Мындайча айтканда, роботтор буйрук берилген жана аны эч кандай уруш-талашсыз аткарышат.

Экинчи плюс мындай балдар өтө эрте куракта эч кандай чечүү жолун издебейт.нервдин бузулушуна жол бербөө жөнүндө.

Ал эми авторитардык тарбиянын үчүнчү оң таасири – мындай бала ата-энесинин жанында өзүн коопсуз сезет, анткени алар тигил же бул кырдаалда эмне кылуу керектигин жакшы билишет.

Авторитардык тарбиянын терс жактары

Бул ыкманын терс жагы:

1. Балада комплекстер пайда болот - өзүн төмөн баалоо, коркоктук, аракетсиздик жана өзүнө ишенбөөчүлүк.
2. Баланын инсандыгы дээрлик өнүгөт. Ал бойго жеткенде да ата-энесинин буйругун, кеңешин автоматтык түрдө аткарат. Ал эми кээде бул иш-аракеттери өз каалоосуна каршы экенин такыр байкабай калат.
3. Чоң кемчилик комплекси өнүгөт. Бала дайыма жазадан корксо, анын психикасы жабыркайт.
4. Маанилүү фактор - ал жетилген куракта жөн эле бошонуп, ага тыюу салынган нерселердин баарына жетишип, бардыгын чече алат.

Оң натыйжа

Эми сиз авторитардык үй-бүлө тарбиясын алган бала акыры кандай болорун ойлонсоңуз болот.

Эң жакшысы адам ушинтип чоңоёт.

1. Уялчаак, токтоо, абдан тил алчаак.
2. Анын кесепетин ойлобостон, ата-энесинен же өзүнөн улуулардан келген каалоолорду аткарат.
3. Ал талыкпай окууга аракет кылат, балким окуусун артыкчылык менен бүтүрөт.
4. Ал дайыма жана өз убагында аткарган жакшы жумушчу боло алатанын милдети.
5. Эркектин көз карашында ушундай тарбияланган кыздардан жакшы аял болот.

Терс натыйжа

Бирок, авторитардык тарбия жакшы натыйжа гана эмес. Терс натыйжа адам мындай болуп калат:

1. Кыйын балалыгын башкаларга жана жакындарына чагылдыра турган деспот.
2. Бойго жеткенде бала ата-энесине болгон сый-урматын жоготот. Анын ордуна жек көрүү жана алардын бийлиги төмөндөйт.
3. Адам агрессивдүү, циник жана конфликттүү болуп калат. Бардык көйгөйлөр күч менен чечилет.
4. Бирөөнүн буйругу менен жана командада жумуш табуу дээрлик мүмкүн болбой калат, анткени ал ар ким менен талаша берет.
5. Ал өмүр бою бардык нерсе үчүн, эч нерсеге каршы жана ким менен болбосун күрөшөт. Негизги максат күрөш болот.

Ата-эненин жүрүм-туруму

Жөнөкөй сөз менен айтканда, ата-эненин жүрүм-туруму 2 вариантка бөлүнөт:

1. Мен айттым, ошондой болот.
2. Мен ата-энем, мен бойго жеткенмин, андыктан туура айтам.

Тагыраак айтканда, ата-энелер компромисске барышпайт, баланы өз талаптарын аткарууга жана чейин аткарууга мажбурлашат. Алардын көп айткан сөз айкаштары: "сен керек", "сен келесоосуң", "сен керексиң", "сен жалкоосуң, дудуксуң, келесоосуң" ж.б.

Эреже катары, мындай ата-энелер баланы ар бир кылмышы үчүн жазалашат, көбүнчө физикалык жазага кайрылышат. Демилгелердин ар кандай көрүнүшүжазалануучу. Каалоо жана өтүнүчтөр угулбайт жана таптакыр этибарга алынбайт.

Чыныгы мисалдар

Авторитардык тарбия алган баланын эң айкын мисалы – Адольф Гитлердин өзү. Атасы бажы кызматкеринен пенсияга чыгып, өзү жөнүндө жаман сын-пикирлерди калтырган, ал өтө чыр-чатак жана текебер адам катары мүнөздөлөт.

Анын зулумдук тенденциялары анын тун уулу Гитлердин бир тууганынын үйүнөн качып кетишине себеп болгон. Адольф өзү Ламбахтагы мектепти артыкчылык диплому менен аяктаган.

Уулу учуп кеткенден кийин, Адольфтун атасы аны бургулай баштаган, бул Гитлерди бир тууганы сыяктуу качуу ойлоруна алып келген, бирок ал андай болгон эмес.

Бирок, ал өзүнүн ачуусун жана күрөш сапаттарын лидер катары калыптандырууга багыттаган. Мектепте окуп жүргөндө ал классташтарынан абдан айырмаланып турган, муну сүрөттөрдөн да көрүүгө болот. Жана алардын бири айткандай, Гитлер тынч фанат болгон.

Билим берүүнүн тирандык ыкмасы кийин миллиондогон адамдардын өмүрүн кыйган дүйнөдөгү эң жаркын диктаторлордун бирине айланган немис өспүрүмүнүн тагдырына таасирин тийгизди.

Бул режимде тарбияланган дагы бир бала кайрадан немис болчу. Бул Ганс Мюллер болчу. Үй-бүлөдө жалгыз бала болгонуна карабай, ата-энеси аны катуу тартипке салышкан. Эрежелерди бузуу физикалык жазага тартылды.

Баланын авторитардык тарбиясы аны таптакыр ишенбестикке, демилгесиздикке, конфликтке, өзүн төмөн баалоого жана өтө кастыкка айлантты. тенденциясы ачык эле байкалдызордук-зомбулук.

Ата-энесинин буйругу менен Ганс фашисттик Германиянын жана Улуттук Социалисттик партиянын куралдуу күчтөрүнө кошулган. 25 жашында ал "Өлүм башы" концлагерлерин кайтарууга жооптуу болгон атайын бөлүккө кабыл алынган.

Советтик армия Освенцимди бошоткондо, Г. Мюллердин туткундарга жасаган бардык мыкаачылыктары жана үрөй учурарлыктары кеңири сүрөттөлгөн бардык документтер алардын колуна түшкөн.

Акыркы корутундулар

Мындай тарбиялоо ыкмасы бала үчүн орду толгус, зыяндуу кесепеттерге алып келиши мүмкүн. Ата-энелердин баласына көрсөткөн зордук-зомбулуктары жана кысымы аларды бейпил карылыктан түбөлүккө ажыратышы мүмкүн. Тилекке каршы, бир кружка суу бере турган эч ким болбойт.

Ошондуктан баланы кантип тарбиялоону тандоодо тең салмактуулукту сактап, аны көп учурда мактап, тарбиялоо керек. Бала ата-энесинин колдоосун жана сүйүүсүн сезиши керек, ошондо гана ал ийгиликтүү жана боорукер адам болуп калат.