Балдар фольклору. Ырлар, рифмалар, тизерлер, тамашалар, табышмактар

2024 Автор: Priscilla Miln | [email protected]. Акыркы өзгөртүү: 2024-02-18 05:25

Кичинекей адам бала кезинен эле фольклор менен таанышат. Бала жашоосунун биринчи айларынан тартып энесинин назик үнүн угуп, анын интонациясын кармайт, маанайды айырмалай билүүгө үйрөнөт. Дүйнөдөгү эң кымбат адам ымыркайга бешик ырын ырдайт жана алар аркылуу наристе апасынын ага назик мамиле кылган сүйүүсүн жана камкордугун сезет. Бала чоңойгон сайын күлкүлүү ырларды жатка үйрөнөт, табышмактарды, рифмаларды санайт. Мунун баары аны инсан катары калыптандырат, өнүгүүсүнө жардам берет: эс тутумдун, ой жүгүртүүнүн, фантазиянын, көңүл буруунун жана сүйлөөнүн машыгуусу болот.

Балдар фольклору ар бир кичинекей адамдын жашоосунун ажырагыс бөлүгү. Ансыз баланын адам катары калыптанышы болбойт, эмоционалдык чөйрөнүн өнүгүшү мүмкүн эмес болуп калат. Анткени, эне баласына бешик ырын ырдаганда, ал эмоционалдуу түрдө ага жооп кайтарат: ал тынчтанып, сооротуп, канааттанат. Ачык мейкиндиктеги оюндар баланын физикалык активдүүлүгүн өнүктүрөт, ага теңтуштар командасына кошулууга, анын мүчөсү болууга жардам берет. Табышмактар интеллектуалдык жөндөмдөрдүн өнүгүшүнө салым кошот.

Балдар фольклорунун жанрлары баарына белгилүү: ар кандай табышмактар,пестлестер, ырлар, саноочу рифмалар, бала бакчалар… Алардын билими көбүнчө балдар командасына кандайдыр бир «пас» болуп калат: балдар көп учурда бири-бирине ар кандай коркунучтуу окуяларды, тизерлерди, рифмаларды санап айтып беришет. Ошондон улам бала бакчага барбай, бирок үй шартында тарбияланган бала балдар бири-бирине эмнелерди өткөрүп берерин билбей, келечекте теңтуштарына көнүп калуу кыйын болуп калат. Бала бакчадагы фольклор – бул өзүнүн, өзгөчө реалдуулугу, күкүмдөрдүн толук өсүп-өнүгүшү үчүн зарыл.

Бесік ырлары

Бешик ыры – бала бул дүйнөгө келгенден кийин тааныша турган фольклордун биринчи жанры. Бала дагы эле сүйлөгөндү, курчап турган чындыкты түшүнгөндү билбейт, бирок бешик ыры аркылуу бул дүйнөгө аралашып калат. Эненин үнү назик, назик. Ал титиреп баласын башынан сылап жатат.

Эч качан ал бала кезиндегидей абсолюттук сүйүү көрсөтпөйт, аны кандайдыр бир сиңирген эмгеги үчүн эмес, өзү үчүн сүйүшөт. Балдар фольклору мына ушуга жендемдуу. Бешик ырлары баланы уктатат, кемчиликсиз тынчтык, кубаныч, бакыт, бейпилдик сезимин тартуулайт. Бала бактылуу, көп жылмайып чоңоет, анын көкжал кыялдары бар.

Бала бешик ырларынын мисалдары:

Люли, лөлү бешиктер

Гүлдөр келди, Төшөккө олтуруп калышты, Гулдар ызылдай баштады, арбактар кокуй баштады, Даша жүктөй баштады, Даша жүктөй баштады, Даша уктай баштады.

Уйку баламуйкум

Люли, люшенки, люли…

Жакында түн өтөт, Кызыл күн чыгат., Жаз багы гүлдөйт,Эркин куш ырдайт.

Баю-баю-баюшки, Ооба, коён секирди, Лули-люли-люушки, Ооба, гулюшки келди.

The арбактар аралай баштады,Ооба, жаным уктай баштады.

Петушки

Пестушка деген сөздүн мааниси «тарбиялоо», «тарбиялоо» дегенден келип чыккан. Ымыркайына ырдаган эне ар кандай кыймыл-аракеттерди жасап, наристенин буту, калеми кайда экенин көрсөтүп, сырткы дүйнөнүн сигналдарын түшүнүүгө унчукпай үйрөтөт. Эненин колунун жумшак тийүүсүн сезүү менен бала бир эле учурда өз ара аракеттенүүнүн эмоционалдык компонентин да, руханий жана маалыматтык да кабыл алат. Эне балага канчалык көп көңүл бурса, анын өнүгүшү үчүн ошончолук жакшыраак, ал ошончолук тезирээк "жолду басып өтүү" үчүн буттар керек экенин эстеп калат жана сиз колуңуз менен колуңузду катуу чапсаңыз болот. Пести жанрындагы балдар фольклорунун мисалдарын бир нече айдан бир жарым жаштан эки жашка чейинки балдарга арналган китептерден тапса болот.

Rhymes

Раймдар элементардык оюн кырдаалы түзүлгөн жана кээ бир жөнөкөй иш-аракеттер ойнолуучу жанр катары белгилүү. Бала бакчанын рифмасынын максаты – көңүл ачуу, баладан жооп алуу.

Мисалы, алар ымыркай менен "пэтти" ойногондо, анда күкүмдөр жөнөкөй аракеттерди - кол чабуу талап кылынат. Мындан тышкары, атбаланын маанайы сөзсүз көтөрүлөт, ал шайыр күлөт. Бул кубанычтуу сезимдердин баарын фольклор алып келет. Бала бакчада балдар рифмаларын көңүл ачуу жана билим берүү иш-чаралары катары колдонсо болот, мисалы, уйкудан кийин, балдардын көңүлүн көтөрүү керек болгондо. Римдер бир жарым жаштан үч жашка чейинки балдарга арналган.

Бала бакчанын рифмаларынын мисалдары:

Келеди, короз келе жатат, Капта калпак, Кызыл сакал, Сөөк баш, Эрте турат

Ал эми башкалар уктоого бербейт, Ташамда отурат, Эң көп кыйкырат.

Кокерел, короз, Алтын тарак!

Уктай бер! саман,Эрте ойгонуп, Суу ичкени бардым, Жаш келин таптым, Жаш айым жакшы

Өтүк бердим. Аларды түшүрүүгө убактысы болгон жок, Башкалар сурай баштагандай.

Таң эрте базардан

Мен кочкор бокал сатып алдым:

Козуларга, козуларга

ОН шакекче, ТОГУЗ кургаткыч, СЕГИЗ булочка, SEVEN торт, АЛТЫ чизкейк, БЕШ шорт, ТӨРТ пончик, ҮЧ торт, ЭКИ пряниктер

Жана БИР калач сатып алдым –

Өзүмдү унуткан жокмун!Аялыма күн карама.

Шалкан апийим менен бийледи, Ал эми петрушка пастернап менен, Сарымсак менен жүгөрү, Биздин Таня казак менен.

Бирок сабиз каалаган жок Бийле, бийле, Анткени мен

Бийле, бийлей албадым.

Балдар оюндары

Балдар фольклору абдан ар түрдүү. Көптөр ачык балдар оюндарын да ага таандык болушу мүмкүн экенин билишпейт. Тегерек бийлер, бийлер, бийлер орустун ажырагыс бөлүгүэлдик искусство. Эреже катары, оюндар балдардын чоң чогулушун камтыйт жана балдар командасында гана кабыл алынат. Карачы, балдарды кара, алар бири-бири менен кандай шыктануу менен ойношот!

Сырткы оюндар көбүнчө спорттун бардык түрлөрүн жасоону камтыйт. Балдар чуркоо, узундукка жана бийиктикке секирүү, бийлөө боюнча өз ыктыяры менен бири-бири менен жарышат. Эгер сиз бул иштерге туура мамиле жасап, баарын жакшы уюштурсаңыз, анда оюн жанрындагы балдардын фольклору абдан кызыктуу жана пайдалуу ишкана болуп калат.

Тизерлер жана Теддилер

Кайсы бала "Greedy Beef" сыяктуу рифмди уккан эмес? Ымыркай бала бакчага кирээри менен анын үстүнө ар кандай фразеологизмдер жана тизерлер келет. Көбүнчө аларды балдар ошол жерге эмес, кокустан гана колдонушат. Бирок мунун баары балдар фольклору. Тизерлер социалдык баарлашууну үйрөтөт жана аларга тыюу салынбашы керек, андан да көп - бул үчүн балдар жазаланышы керек. Эгер аларга ич көйнөктөрдү колдонууга тыюу салсаңыз, балдар дагы эле өз алдынча бир нерсе ойлоп табышат.

Кызык жери, мындай рифмалар өзүн социалдык маанилүү адам катары сезүүгө жардам берет. Балдардын фольклорун билсе балага теңтуштар менен баарлашуу бир топ жеңил болот. Тизерлер наристе кандайча команданын бир бөлүгү экенин түшүнүүгө, аны менен кантип тил табышууга жана анын жашоосунун мыйзамдарын түшүнүүгө мүмкүндүк берген кандайдыр бир детерминанттын ролун ойнойт. Ошентип, эң кичинекей бала да бейтааныш топтогу эмне экенин бат эле түшүнүп алат.

Табышмактар

Орус балдар фольклору анын ар түрдүүлүгүнүн арасында табышмактар болбосо, мынчалык бай болмок эмес. рифмалуу (кээде андай эмес) метафоралык туюнтмаларды чечүүдөн өткөн кызыктуу жана адаттан тыш эмне болушу мүмкүн? Балдар жаныбарларга, жаратылышка, тиричилик буюмдарына арналган адаттан тыш жана кооз табышмактарды абдан жакшы көрүшөт. Балдардын фольклору ушундай кызыктуу болот! Табышмактарды балдардын өздөрү ойлоп табышып, жашоо жөнүндөгү өздөрүнүн көз карашына жана бай фантазиясынан жардамга чакырышат. Айта кетчү нерсе, балдар ар кандай аллегориялык сыпаттамалардын тексттерин тез жаттап, зарыл болсо, чебердик менен киргизишет.

Күлкүлүү табышмактар балдар арасында өзгөчө популярдуу: алар бири-бирине өзгөчө кызыгуу менен ушундай «татаал» суроолорду беришет. Жооп бере албагандар ушуга окшош дагы эки-үч сөздү айтышы керек. Бул балдар фольклорун чагылдырган элдик оозеки чыгармачылыктын эң интеллектуалдык түрү. Табышмактар балдар аянтчасында теңтуштардын арасында да кеңири таралган, алар бала бакчадагы класста кездешет. Биринчиден, бул миниатюралар көңүлдү, эс тутумду өнүктүрөт, фантазияны, укмуштуудай ой жүгүртүүгө, маселени чечүүдө чыгармачылыкка шыктандырат. Балдар фольклорунун мисалдары муну ырастайт. Өзүңүз карап көрүңүз:

Андан сүт, чай, шире (кружка) ичиңиз.

Бул нерсе адамдар бири-бирин көрө албай калганда сүйлөшүүгө жардам берет (телефон).

Бул нерсе кагазга кооз жазууларды тартуу үчүн керек (карандаш, калем).

Табышмакжаңы нерселерди үйрөнүүгө, бир нерсени үйрөнүүгө жардам берет. Мисалы:

Өзү сүйлөй албайт, бирок көп сүйлөйт (китеп).

Азаматтарды жакшы көргөн адамды эмне деп атайсыз? (жалкоо).

Апельсин жана бышкан, бардык балдар бактылуу (апельсин).

Булут ыйлап жатат, анын көз жашы жерди сугарып жатат (жамгыр).

Асылган алмурут - жей албайсыз (лампа, люстра, лампа).

Үйдү кайтарат, чоочундарды киргизбейт (ит).

Досубуздун тырмагы бардай, ал ким? (котенка)

Коркунучтуу окуялар

Балким бул кичүү студенттер жана өспүрүмдөр арасында эң кызыктуу темадыр. Белгилүү болгондой, балдар көбүнчө теңтуштарын укмуштуудай сырдуу окуялар менен коркутканды жакшы көрүшөт, андан кийин уктап калуу коркунучтуу.

Бул абдан күлкүлүү жана кызыктуу. Кимдир бирөө колдорун муздатып, ичинде бардыгы тоңуп турган окуяны айтып берет, ал эми башкалар тыңшап, анан аңгеме бүткөндөн кийин көпкө чейин уккандарын «сиңирип» алышат. Коркунучтуу окуялар түрүндө чагылдырылган балдар фольклору укмуштуудай популярдуу. Эң кызыгы, балдар коркуу сезимин жаратса да, мындай жомокторду уккандан дайыма рахат алышат.

Балдар коркунучтуу окуяларынын мисалдары:

1. Токой желмогузу

Баары корккон бир токойдо коркунучтуу желмогуз пайда болду. Чычкан токойдо кокусунан тайып кетсе же боз коён өтүп кетсе, аны чоң желмогуз сөзсүз жейт. Чоң кыйынчылык бул желмогузду эч ким көргөн эмес, эгер ал жолуксамурдунан мурун, ал эч качан тирүү кайтып келген эмес. Токой тургундары үйлөрүнөн мурундарын тыштагандан коркуп калышты – бул желмогуз аларды абдан коркутту. Желмогуз капысынан токойдон чыгып, шаарды көздөй бет алат деп коркпойсуңбу? Ошондо сен коркунучта болосуң! Жигиттер, албетте, коркок: ким токой желмогузунун чеңгелине түшкүсү келет? Алар дагы бир жолу үйдөн чыкпай, мектепке баратканда тегерегине көз чаптырышат: эгерде алардын артынан токой желмогузу тымызын кирип кетсечи? Желмогуз эч качан кармалган эмес же ал эч качан болгон эмес беле?

2. Каннибал мышык

Илгери-илгери дүйнөдө бир мышык болуптур, ал адамдарга той бергенди жакшы көрчү. Ал абдан чоң, жөн эле гигант болгон, ошондуктан ал кишидей эмес, бүтүндөй бир пилди жута алган. Бул жырткыч жаныбар тууралуу уккан адамдар кечинде жана түн бир оокумда көчөгө чыгуудан корко башташкан, анткени ал ушул убакта гана кол салган. Көбүнчө, мындай учурлар толгон айда же анын башталышына аз калганда байкалган. Башка учурларда алп мышык жөнүндө эч ким эч нерсе уккан эмес. Анын кайда экени да белгисиз болчу. Милиция кызматкерлери мышыкты издеп, ар кандай тайманбастар аңчылык кылышты, бирок "желмогузду" кармай алышпады. Жадакалса шайтан өзү жамандык кылуу үчүн мышыкка айланат дешкен. Көчөлөрдү кыдырып, бүгүн үйгө аман-эсен кайтып келериңе ишенбей жүрүү кандай экенин элестете аласыңбы? Энелер балдарын жашыра башташты, күйөөлөрү менен аталары айры менен куралданып, бир күнү токойго киришти. Алар жегич мышык жок кылууну көздөгөн үй-бүлөлөрүн коргогусу келген. Узак убакыт бою алар жаман жаныбарды табууга аракет кылышты, бирок бул оңой болгон жок. Кептин баары мына ушундажегич мышык өтө амалкөй болгон жана өзүн жабыштырганды билчү: алар ага жакындаганда, ал көрүнбөй калды. Эркектер аны мушташка чакырып, ал жашынып, ал жерде жок дегендей түр көрсөткөн. Аны коркок жана шылуун дешти – мышык эч кандай реакция кылган жок. Бир жолу бул окуя болгон: көкүрөгүндө кара тактары бар кадимки боз мышык кандайдыр бир жол менен үйлөрдүн бирине кирип, үй ээсинен бир кесим беконду уурдап кеткен. Кармалганда капысынан абага сиңип, көздөн кайым болду. Бул жегич мышык болсо керек…

Ырлар

Балдар ырларынын да күйөрмандары көп. Агния Барто, Самуил Маршак, Корней Чуковский, Сергей Михалков сыяктуу эц сонун балдар авторлору бардыгына белгилуу. Алардын чыгармаларын бүткүл дүйнө сүйүп, жатка билет. Балдар жылмаюу жана жакшы маанай тартуулаган күлкүлүү рифмалуу саптарды оңой эстешет. Поэзия жаттоо мээнин ишмердүүлүгүн машыктырат, эс тутумун, ой жүгүртүүсүн, фантазиясын, көңүлүн жана сүйлөө жөндөмүн өстүрөт. Балдар фольклорунун чакан жанрлары өзгөчө балдар тарабынан жакшы көрүлөт.

Бала бакчанын рифмаларынын мисалдары:

ОЙЛОН, ОЙЛОН…

Бул Вовка, кандай эксцентрик!

Капаланып отурат, Өзүнө минтип кайталайт:

"Ойлон, Вовка, ойлон!" Чердакка чыгат

Же шашат, мына эксцентрик, Бактын алыскы бурчуна;

Ал өзүнө минтип кайталайт:

"Ойлон, ойлонуш керек!"

Ойлордон улам акылы эркектикке айланат деп эсептейт.

Ал эми Маруся беш жашта, Вовкадан сурайт. кеңеш үчүн

Жана айтыңыз: саат канчада

Акыл акылдуу болуп баратат?

Апам уктап жатат, чарчады…

Ойнобойм

Жогоркусун баштабайм, Бирок мен отуруп калдым.

Оюнчуктарым ызы-чуу кылбайт, Бош бөлмөдө тынч. жаздык

Нур алтынды уурдап жатат.

А мен устунга айттым:

– Менин да жылгым келет!

Мен абдан каалайм:

Үн чыгарып окуп, топ ойноп, Ыр ырдайт элем, Күлүп алчумун, Ооба, мен эмнени кааласам билбейсиң!

Бирок апам уктап жатат, мен унчукпай жатам. Нур дубалды бойлоп, Анан мени көздөй жылды.

– Эч нерсе эмес, шыбырады окшойт, –

Унчукпай отуралы!..

Ырлар

Бала бакчанын класстарында балдар ырлары көп угулат. Музыкага ар кандай ритмикалык кыймылдар аткарылат: бийлер, оюндар ж.б. Мунун баары "балдар фольклору" категориясына кирет.

Ырлар түрдүү музыкага жана ар кандай темада аткарылат. Негизинен элдик чыгармачылыктын темасы басымдуулук кылат. Балдар фольклору өзгөчө популярдуу. Орусча ырларды үч жашар балдар менен да үйрөнүшөт, анткени алардын сөздөрүн эстеп калуу оңой.

Эсептөө бөлмөлөрү

Эсептөө оюндары балдарга ар кандай оюндарга артыкчылык берүүгө жардам берет. Балдар кимди ээрчийт деп жөн эле макулдашкандын ордуна, эмнегедир эсептешүүнү туура көрөрү байкалган. Кыска поэма динамизм менен жабдылган жана олуттуу кызыгууну жараткан, адатта, рифма катары иштейт. Балким, дал ушул мамиле кээде балдар коллективинин ичиндеги чыр-чатакка алып келген ашыкча талаш-тартыштарды жана пикир келишпестиктерди болтурбоого мүмкүндүк берет. Бул рифмалар балдарды да билдиретфольклор. Римдер оюнду тандоону алдын ала чечүүгө жана талаш-тартыштарга убакытты текке кетирбөөгө жардам бергени менен өзгөчөлөнөт, бул ички микроклиматты сактоо үчүн абдан маанилүү. Кошумчалай кетсек, бул жөн гана оозеки элдик чыгармачылыктын күлкүлүү чыгармалары, эсте калууга оңой, күлкүлүү, боорукер. Ошентип, балдар фольклору абдан пайдалуу. Ритмдер ар кандай оюнга эң ылайыктуу. Жана жөн гана балдарды бул сонун куралды колдонуудан тайдырууга аракет кылыңыз! Беш мүнөттүн ичинде баары урушуп эле тим болбостон, ошол учурда жакын жерде жүргөндөрдүн баарынын маанайын бузушат.

Балдардын санаган рифмаларынын мисалдары:

Тынч, чычкандар, мышык чатырда, ал эми мышыктар андан да бийик.

Мышык сүт ичкенге кетти, кошяктар сальто бурулду.

Мышык сүтсүз келди, жана мышыктар ха ха ха.

Бир, эки, үч, төрт, беш, Санаганды үйрөндүк.

Макул, анда биз билбейбиз, Балким чогуу санай алабыз ?

Алты - таттуу жегенди жакшы көрөбүз, Жети - баарына жардам беребиз, Сегиз - досторду кыйынчылыкта калтырбайбыз.

Тогуз - бештен үйрөнөбүз,Он - санап бүттү.

Аттар, аттар, аттар, аттар, Биз балкондо отурганбыз.

Чай ичип, чыныларды сабап, Түркчө сүйлөдүк.

Бир жолу жилетке

Үч илмек жана эки манжета.

Эгер аларды чогуу санасаң, Үч жана эки, албетте, беш! Сыр эмнеде экенин сиз гана билесизби?

Жилдеттин манжетасы жок!

Ошентип, орустун оозеки элдик чыгармачылыгынын контекстинде балдар фольклору чоң мааниге ээ. Маданияттын бул катмарын изилдөө зарыл.зарыл, анткени балдар улуу ойлоп табуучулар жана күлкүлүү сырдуу окуяларды ойлоп табуу чеберлери. Чыгармачыл өнүмдөрдүн сырткы окшоштугу менен алардын баары өз маңызы боюнча уникалдуу жана кайталангыс болуп чыгат.

Балдар ар кандай табышмактарды үйрөнүп, рифмаларды, ырларды, ырларды санап, ачык жана интеллектуалдык оюндарга катышып, келечекке пайдалуу сабак алышат. Балдардын фольклору чыгармачылык ой жүгүртүүсүн өнүктүрөт, талдоо, ой жүгүртүү, угулган сөзгө өзгөчө көңүл буруу, жаратылышты сүйүүгө, коргоого үйрөтөт. Фольклористтер атайын айылдарды кыдырып, практикалык изилдөөлөрү үчүн материал чогултушат.

Акыры балдар фольклорунун жанрлары бул макалада саналган чыгармалар менен эле чектелбестигин кошумчалайбыз. Ошондой эле тамашалар, сүйлөмдөр, ар кандай ырлар, кыйкырыктар бар. Бул багыттардын бардыгы элдик оозеки чыгармачылыктын кооздугуна жана көп түрдүүлүгүнө гана басым жасайт.