1941-1945-жылдардагы согушту балага кантип айтуу керек?

2024 Автор: Priscilla Miln | [email protected]. Акыркы өзгөртүү: 2024-02-18 05:19

Согуш жөнүндө балага кантип айтуу керек? Бул эмне үчүн? Ата-энелер көбүнчө согуш жөнүндөгү коркунучтуу окуялар коркунучтуу түштөрдү жаратат деп кооптонушат. Чынында эле, балдар согуштук аракеттердин бардык майда-чүйдөсүнө чейин түшүндүрүп берүү үчүн зарыл болгон эмес. Маалымат баланын жашын эске алуу менен дозаланууга тийиш. Ошол эле учурда тарыхый окуяларды билүү, өлкөгө сыймыктануу патриоттук тарбиянын негизи болуп саналат. Балдар ата-бабаларынын эрдигин, эрдиктерин унутпашы керек.

Эмне үчүн балдар согуш жөнүндө айтышы керек?

Өз өлкөсүнүн тарыхын билүү - баланын инсандыгын өнүктүрүүнүн негизги этабы. Согуштун окуясы балага кайраттуу жана эр жүрөк баатырдын образын түзүүгө жардам берет. Кыздарды согуш учурундагы аялдардын ролу - балдарга, жарадар жоокерлерге кам көрүү көбүрөөк кызыктырат.

Куралдын эрдиктери жөнүндөгү аңгемелер патриоттук сезимди, өз өлкөсүнө, элине сыймыктануу сезимин өрчүтүүгө жардам берет. Балага Ата Мекендик согуш жөнүндө бир убакта айтып берүү кыйын. Андыктан сүйлөшүүнү бир нече бөлүккө бөлгөнүңүз жакшы.

Согуш жөнүндө балага кантип айтуу керек? керексүйлөшүү планын түзүүдө жаш өзгөчөлүктөрүн эске алуу. Кичинекейлери согуш тууралуу чакан ырларды окуп, медалдар, сыйлыктар тууралуу айтып беришет. Улгайган балдар технологияга, курал-жарактарга, эрдиктерге кызыгышат.

Түшүнүктүү болушу үчүн ата-энелер баласын музейге же аскердик даңктын эстелигине алып барышы керек. Визуалдык кабылдоо өлкөнүн баатырдык эрдигин түшүнүүнү бекемдейт, келечекте аскердик операцияларга жол берилбестигин түшүнүүгө жардам берет.

Согуш талаасы

Балдарга Улуу Ата Мекендик согуш жөнүндө кантип айтууга болот? Баланы согуштун үрөй учурарынан кантип коркутпаса болот? Ата Мекендик согуш жөнүндө сөз кылып, фашисттик Германия Советтер Союзуна кол салганын түшүндүрүү керек. Душмандын арамза планы уктап жаткан бейкапар адамдарды мүмкүн болушунча тезирээк жок кылуу болгон.

Бала менен баарлашууда бүт өлкө баскынчыларга каршы бириккендигин көрсөтүү зарыл. Салгылашуулар атайын белунген жерлерде гана эмес - аскердик талааларда да болгон. Душман пайда болгон жерде согуштук аракеттер болгон. Ар бир шаарда же айылда жашоочулар баскынчыларга баш ийүүнү каалабай, өз эркиндигин коргошкон.

Ошентип партизандар пайда болду. Булар армияда кызмат өтөбөй, элин коргоп, көмүскө иштерди жүргүзгөн адамдар. Алар токойго жашынып, душманды жок кылышты, согуштук техниканы иштен чыгарышты.

Фронтко кеткен жоокерлер бүтүндөй отряддарда, дивизияларда салгылашкан. Булар өз өлкөсүнө жардам берүүнү каалаган эң жөнөкөй жарандар эле.

1941-1945-жылдардагы согушту балдарга кантип туура айтуу керек? Эмнеденжашта сүйлөп баштоо керекпи? 3 жашында бала душман жана дос ким экенин түшүнөт. Бул куракта майда-чүйдөсүнө чейин барбаңыз. Бул согушта биздин елкебуз жецгендигин айтсак жетиштуу болот. 9-майда жарандар өздөрүнүн салтанатын майрамдашууда. Жеңиш күнүндө ардагерлерге буйрук берилип, аскердик ырлар жаңырып, салюттар атылган.

Согуш эмне үчүн башталды?

Балдарга Улуу Ата Мекендик согуш жөнүндө кантип айтууга болот? Эмне үчүн башталганын аларга кантип түшүндүрүүгө болот? Мындай суроолор ата-энелерди, бала бакчанын жаш тарбиячыларын тынчсыздандырат. Жеңиш майрамынын алдында мектепке чейинки балдар мекемелеринде согуштун баатырлары жөнүндө маек куруп, ырларды, ырларды үйрөнүшөт.

Балдарга мамлекет аралык чыр-чатактар ар кандай себептерден улам болушу мүмкүн экенин түшүндүрүү керек. Маселен, мамлекеттердин башчылары урушуп, же душман бай жана гүлдөп турган аймакты басып алууну каалаган. Фашисттик Германия менен болгон согуштун себептери такыр башка болгон.

Фашисттик башкаруучу адамдарды улутуна карап өлтүрүүнү чечкен. Арий расасы гана жашоого жана планетада үстөмдүк кылууга укуктуу болчу. Бардык башка улуттар (орустар, поляктар, француздар, армяндар, еврейлер) жок кылынууга же фашисттик режимге толугу менен баш ийүүгө тийиш эле.

Ушуга байланыштуу Германияда ар улуттун өкүлдөрү да жашашкандыгын такташ керек. Фашисттерден биринчи болуп бул өлкө жапа чеккен. Фашисттердин кулу болуп калбоо учун орус эли душманды талкалоону чечти.

Согуш жөнүндө балага кантип айтуу керек? Анын атын кантип түшүндүрүүгө болот? Ата-мекен – үй, үй-бүлө жайгашкан жер. Жоокерлер мекен үчүн күрөшкөн, балдары,аялдар, ата-энелер. Ошондуктан Ата Мекендик согуш ушундай аталышка ээ болгон.

Аскердик техника жана аскердик кесиптер

Согуш жөнүндө балдарга кантип айтууга болот? Эмнеден баштоо керек? Ар бир адамдын өзүнүн кесиби бар экенин эстесеңер болот. Дарыгерлер, жумушчулар, мугалимдер, сатуучулар бар. Аскердик кесиптер да бар. Адамдар тактиканын жана стратегиянын негиздерине атайын үйрөтүлгөн. Тынчтык мезгилде да аскердик техника - учактар, курал-жарактар, танктар, ракета аткычтар иштелип чыгууда.

Согуш мезгилинде аскердик кесиптин адамдары командир болушат. Булар генералдар, маршалдар, алар картадан душман каякка барарын, кайда кармап, зыянсыздандыруу жакшыраак болорун аныкташат.

Учкучтар, сигналчылар, врачтар - согуш учурунда алар эң ысык жерлерде болушкан. Танктар, кораблдер, артиллерия, самолет - бардык согуштук техниканы машыккан адамдар башкарган. Согуштар шаарлардын көчөлөрүндө гана эмес, абада, деңизде да болгон.

Тылда болгон аялдар заводдордо, талааларда иштешкен, аскер кийимдерин тиккен, курал-жарактарды даярдашкан. Алардын көбү фронтко медайым болуп кетишкен. Экинчи дүйнөлүк согуш кыйроону жана кайгыны алып келди. Балдарга балдар апалары менен заводдордо кантип тылда иштегенин, тамак-аштын жетишсиздигин, душмандар үйлөрдү кантип жардырып жибергенин, адамдар бомба сактагычтарга кантип жашынышканын айтып берсеңиз болот.

Ырлар, аңгемелер, ырлар

Балдарга 1941-1945-жылдардагы согуш жөнүндө айтып берүүгө мектепке чейинки балдар үчүн атайын жазылган ырлар жана аңгемелер жардам берет. С. Алексеевдин Ленинград блокадасы тууралуу миниатюралары бар («Мехник», «Биринчи колонна»). А Митяевдин «Башкасулу »жоокерлердин мамилеси жөнүндө айтып берет. В. Богомоловдун Сталинградды коргоочулар женундегу «Түбөлүк от» деген эскизи бар.

Л. Касиль жана А. Гайдар аскердик темада жазышкан. Маектешүүгө А. Твардовскийдин, В. Высоцкийдин ырларын кошууга болот. Согуш жылдарындагы ырларды («Турналар», «Катюша») уккандан кийин улуураак мектепке чейинки балдар менен үйрөнсө болот.

Салгылашуулардын ортосундагы аралыкта жоокерлер эс алып, ыр жазып, баарлашып, тууган-уруктарын эстеп, кат жазышканын балдарга айта аласыз. Согуш жылдарындагы ырлар теңсиз күрөштө аман калууга жардам берген. Булар "Ыйык согуш", "Блиндажда", "Караңгы түн", "Алёша", "Дарки", "Көк жоолук", "Оо, жолдор", "Берлинге жол".

Аңгемелер, ырлар, поэмалар балдардын жаш өзгөчөлүгүн эске алуу менен тандалышы керек. Уккандан кийин, эскиздин мазмуну боюнча баарлашууну уюштура аласыз. Согуш жылдарындагы сүрөттөр, атактуу репродукциялар окуянын таасирин күчөтүүгө жардам берет.

Баатыр-шаарлар

Согуш жөнүндө сөз болгондо, баатыр шаарлар бар экенин эстен чыгарбоо керек. Бул ардактуу наам жергиликтүү тургундарга көрсөткөн эрдиги жана эрдиги үчүн ыйгарылат. Мындай шаарлар Украина, Белоруссия, Россиянын аймагында жайгашкан.

Брест баатыр чеби душмандын соккусун биринчи алган. Жоокерлер убакытты утууга аракет кылып, акырына чейин туруштук беришти. Чептин дээрлик бардык коргоочулары тең эмес салгылашта курман болушкан. Мушташ бир айга созулду. Ушул убакыттын ичинде чептин үстүндө элдин эрдигинин жана биримдигинин символу болгон кызыл желек желбиреп турду.

Баатыр Сити Одесса Кара деңиз жээгиндеги кооз порт. Фашисттер акырындык менен көчөлөрдү басып алышты. Окоптор жана тосмолор мындан ары жардам бербеди - душмандын армиясы ушунчалык зор. Бирок Одессанын тургундары багынышкан жок: алар шаардан чыгып, катакомбаларга жашынышты. Бул жер астындагы чоң мейкиндиктин аты. Узундугу бир нече ондогон километрге созулган туннельдер жергиликтүү калкты фашисттерден жашырып турган. Анан диверсиялык согуш башталды. Одессалыктар түнү катакомбалардан чыгып, нацисттер, майып поезддер менен үйлөрдү өрттөштү.

Баатыр-шаар Ленинград душмандын рингинде болгон. Фашисттик аскерлер тундук борборду курчап алышты - алар адамдарды сыртка чыгарышкан жок жана анын территориясына тамак-аш арабаларын киргизбей коюшту. Ленинград блокадасы дээрлик 2 жылга созулган. Эл ачка болуп, жылуулук иштебей калды. Бирок тургундар сыноодон аман калышты. Алар душманга багынып беришкен жок. Алар кышкы сууктан, ачкачылыктан, чарчаган жумуштан, оорудан корккон эмес. Алардын бүгүнкү күнгө чейин көрсөткөн эрдиги урпактарга үлгү.

Сыйлыктар

Балдарга Улуу согуш жөнүндө кантип айтууга болот? Баланы өз алдынча ойлонууга түрткү берүүгө аракет кылсаңыз болот. Маселен: «Согуш учурунда алар ордендерди, медалдарды эмне үчүн алышат?» деген суроону бериңиз. Мектепке чейинки курактагы балдар жоокерлер кандай эрдиги, эрдиги, эрдиги үчүн сыйлык алганын өздөрү айтып бере алышат.

Экинчи дүйнөлүк согуш учурундагы жоокерлер жана командирлер медалдар («Эрдик үчүн», «Аскердик артыкчылыгы үчүн»), ордендер («Кызыл Ту», «Кызыл Жылдыз») менен сыйланган.

Баатыр шаарларды коргогондугу үчүн "Москваны коргогондугу үчүн", "Севастополду коргогондугу үчүн", "Ленинградды коргогондугу үчүн" атайын сыйлыктары ыйгарылды.

Кутузовдун, Невскийдин, Суворовдун ордендерин отряддарды, дивизияларды башкаруудагы ийгиликтери үчүн командирлер алышкан. Ата Мекендик согуш ордени менен катардагы жоокерлер, партизандар, Кызыл Армиянын жана Аскер-Дениз Флотунун командалык курамы сыйланышты.

Баатыр балдар

Мектепке чейинки балдар өздөрүнө окшогон балдардын образын жакшыраак түшүнүшөт. Балага согуш жөнүндө кантип айтууга болот? Репрессиядан коркпой, өлкөнү жеңүүгө жардам берген баатыр балдар жөнүндө айтып бер.

Витя Хоменко мектепте немис тилин мыкты үйрөнгөн. Фашисттердин ашканасына жумушка орношуп, идиш-аяк жууп, офицерлерди тейлеп, кеп-кецештерин укту. Көбүнчө нацисттер баланын алардын тилин түшүнөөрүн билишпей, аскердик сырларды ачыкка чыгарышкан. Витя Хоменко партизандык отрядга маалымат берди. Ал ошондой эле курал-жарак жана жардыруучу заттарды жер астына жеткирген. Ал башка партизандар менен бирге өлүм жазасына тартылган.

Лара Михеенко үйдөн алыс болчу. Жайкы каникулга айылга, туугандарына барып, аны согуштан тапкан. посёлокту фашисттер басып алган. Лара партизандык отрядга жардам берууну чечти. Кичинекей кыз чүпүрөк кийинип тамак сурап ары-бери басып жүрдү. Бирок, чындыгында, Лара кыраакылык менен душмандардын курал-жарактары жана штабдары кайда экенин карап турду. Ал аскердик операцияларга катышкан, поезддерди жардырган. Кыздын партизан болоорун эч ким ойлогон эмес. Ал чыккынчы Лараны нацисттерге саткандан кийин атып өлтүрүлгөн.

Аскердик даңк музейи

Жеңиш майрамынын алдында бала бакчалардын жана мектептердин тарбиялануучулары эстеликтерге же Өчпөс отко келишет. Алар курман болгон баатырлардын мүрзөсүнө гүл коюшуп, алардын элесин түбөлүккө калтырууга убада бериштиэксплуатациялар.

Аскердик даңктын музейине экскурсия балдарга жоокерлердин формасын, сыйлыктарды, гранаталарды, каскаларды, колбаларды, пальтолорду көрүүгө жардам берет. Согуш жылдарындагы сүрөттөр, жоокерлердин каттары жана алардын өмүр баяны да бар.

Бала бакчадагы согуш тууралуу окуя

Бала бакчада балдарга согуш жөнүндө айтып берүүгө кеңири мүмкүнчүлүктөр бар. Бул баарлашуу, ырларды, бийлерди үйрөнүү жана поэзия окуу, аскердик эстафеталарга катышуу, ошондой эле тон жана кепка кийип көрүү мүмкүнчүлүгү.

4 жаштагы балага согуш жөнүндө кантип айтуу керек? Бул жашта “өлтүрөм”, “жарат”, “жарыл” деген сөздөрдү айтуунун кереги жок. Душмандардын өлкөнү басып алганын айтсак жетиштүү болот. Бирок баатырлар шаарларды коргоп, үй-бүлөлөрүн коргоп, жеңишке жетишти.

5 жашар балага согуш жөнүндө айтуудан мурун аңгеме же ыр окуп, репродукция, согуш талаасынан сүрөткө тартууга болот. Согуш жаман экенин баланын аң-сезимине жеткирүү керек. Булар кыйраган шаарлар, тамак-аштын жетишсиздиги жана тынч жашоо. Ошондой эле баланы аскердик техника (мылтык, танктар) менен тааныштырышыңыз керек.

Улуу мектепке чейинки куракта чоңдор менен балдардын жанын аябаганына көңүл бурса болот. Алар өлкөгө жеңиш алып келүүгө аракет кылып, ок астында өздөрүн тобокелге салышты.

Ата-эне согуш жөнүндө

Бала бакчада (Жеңиш күнүнө жакын) мугалимдер ата-энелерге балдарына согуш тууралуу кантип айтып берүү керектигин түшүндүрүшөт. Дээрлик ар бир үй-бүлөдө согуштук аракеттерге катышкан же тылда иштеген чоң ата, чоң апалар тууралуу өз окуялары бар. Үй-бүлөнү көрсөтө алатсүрөттөр, ардагерлердин буйруктары.

Мындай сүйлөшүүдө эң негизгиси чын ыкластуулук. Ошондой эле балага согуштар дайыма болуп келгенин түшүндүрүү керек. Жомоктогу каармандардын мисалында да кастыктын маңызын айтууга болот.

Балаңыз менен Өчпөс отко же музейге барып, курман болгон баатырлардын элесине гүл коюп, Жеңиш парадын сыналгыдан көрүп, өз өнөрүңүз менен согуштан баш тартууңузду билдирсеңиз болот.

Балдардын чыгармачылыгы

9-майдын алдында бала бакчаларда, мектептерде окуучулар жана студенттер кол өнөрчүлүктү даярдашат, аскердик темадагы сүрөттөрдү тартышат. Үйдө сиз биргелешкен чыгармачылыкты уланта аласыз: кол өнөрчүлүк жасап, чоң атаңызга, чоң энеңизге бериңиз. Бул танк, учак, кеме болушу мүмкүн. Же сүрөт тартып, аны батириңизге илип койсоңуз болот.

Согуш каалаган күнү башталышы мүмкүн деп баланы коркутпаңыз. Ага туруктуулук сезимин берген жакшы. Жеңиш бизге тынчтыкта жашоого, окууга жана иштөөгө, тынч басып, душмандардан коркпоого мүмкүнчүлүк бергенин түшүндүрүңүз. Бул үчүн ардагерлерге ыраазычылык билдирүү керек.

Бала согуш жөнүндө сураганда, ал сүйүктүү экенин жана таарынбай турганын угууга даяр. Ата-эне балага тынчсыздануу, тынчсыздануу менен күрөшүүгө жардам бериши керек.

Ата-энелерге кеңеш: балдарга согуш жөнүндө кантип айтуу керек

1. Согуш жөнүндө жөнөкөй, кыска тилде айтыңыз. Бала канчалык жаш болсо, маалымат ошончолук так жана жеткиликтүү болушу керек.
2. Баарын бир убакта айтууга аракет кылбаңыз. Сүйлөшүүнү бир нече бөлүккө бөлгөн жакшы. Музейдеги курал-жарактар, эрдик женунде кеп - атэстелик, ыраазычылык жөнүндө - ардагерге белек түзүү.
3. Улуу балдар, албетте, согуштун кээ бир нюанстары жөнүндө маалыматты мүмкүн болушунча чынчылдык менен жеткирүүсү керек. Ата-эне оор суроолорго даяр болушу керек. Эгер дароо жооп бергиңиз келбесе, балага баарын билип аларын эскертиңиз, бирок кийинчерээк.