2024 Автор: Priscilla Miln | [email protected]. Акыркы өзгөртүү: 2024-02-18 05:19
Бүгүнкү күндө балдардын ден соолугунун начарлашына байланыштуу бала бакчада дене тарбия мүнөттөрү кеңири колдонулууда, анткени алар мектепке чейинки курактагы балдар менен кыймылсыз кыймыл учурунда активдүү эс алуунун эң кызыктуу жана эффективдүү формасы болуп саналат. Кичинекей балдар сабактардын ортосунда, ошондой эле окуу процессинин өзүндө кыска мөөнөттүү ар кандай физикалык көнүгүүлөрдү аткарууга ар дайым кубанычта болушат.
Бала бакчадагы дене тарбиянын максаты
Дене тарбия сабагынын максаты, эң оболу, сабак учурунда балдардын акыл-эс активдүүлүгүн жана көрсөткүчтөрүн жогорулатууга жана сактоого умтулуу. Ошондой эле баланын денеси олуттуу жүктү башынан өткөрүп жаткан учурда кыска динамикалык эс алууну камсыз кылуу. Угуу жана көрүү органдары, сөөктүн булчуңдары жана өзгөчө далы, иштеген колдун колу - баары статикалык абалда жана мезгил-мезгили менен кыска эс алууну талап кылат.
Бала бакчадагы дене тарбиянын баалуулугу
Маанисидене тарбия кыймыл аракети аркылуу наристенин активдүүлүгүн жана позасын иреттүү өзгөртүүдөн турат, ал өз кезегинде чарчоону басат жана психиканын оң эмоционалдык абалын калыбына келтирет.
Дене тарбия боюнча эмнени билүү маанилүү?
Сабактын өзүндө дене тарбия мүнөтүн бала алектенген столдун жанында туруп же анын жанында отуруп өткөрүүгө болот. Көбүнчө тулку бүгүү жана узартуу боюнча эки-үч көнүгүү, колдун тегерек кыймылдары, булчуңдарды активдештирүү жана көкүрөктү ачуу, ошондой эле ордунда басуу көнүгүүлөрүнөн турат. Дене тарбияга кеткен убакыт орто эсеп менен 1-2 мүнөт. Эгерде дене тарбия мүнөтү сабактардын ортосунда өтсө, анда ал ачык оюндун кандайдыр бир түрүн алышы мүмкүн.
Бала бакчада толук кандуу дене тарбия сабагын өткөрүү үчүн таза аба шарты болуп саналат, андыктан жайкысын терезелер, ал эми кышкысын фрамбалдар ачык болушу керек. Бардык көнүгүүлөрдү аткаргандан кийин, бир аз сейилдөө жана орунга отуруу сунушу болот.
Мектепке чейинки билим берүү мекемесиндеги дене тарбия мүнөттөрү адатта сабакка түздөн-түз байланыштуу же абстракттуу мүнөздө болушу мүмкүн болгон кандайдыр бир текст менен коштолот. Негизгиси, тексттин айрым сөздөрүн айтууда балдар дем чыгарып, кийинки сөздөрдү баштоонун алдында терең жана тынч дем алууга үлгүрүшү керек, андан кийин дене тарбия мүнөтүнөн кийин баланын дем алуусу адашпай, бирок ритмдүү жана тынч бойдон калат.
Айрыкчабалдар музыканын коштоосунда дене тарбия сабактарын жакшы көрүшөт, алар алда канча кызыктуу жана эмоционалдуу болуп чыгат. Балдар жөнөкөй бий кадамдарын аткарып жатып, өздөрү жакшы билген ырдын бир нече куплеттерин ырдай алышат - мисалы, отуруп, айланып, бир аз ийилип. Аппликация, моделдөө, сүрөт тартуу сыяктуу сабактарды өткөрүүдө мугалим дене тарбия сабагы баланын чыгармачылык планын үзгүлтүккө учуратышы мүмкүн экенин, ошондуктан балдар өзгөчө чарчабаса, анда аны өткөрүүгө болбой турганын эске алуусу керек.
Бала бакчанын тарбиячысына жардам берүү үчүн учурда мектепке чейинки балдар үчүн дене тарбия мүнөттөрүнүн көптөгөн жыйнактары бар, алар аларды кубандырбастан, кыймыл-аракетти, сүйлөө жана майда моторикасын координациялоону да өнүктүрөт.
Сунушталууда:
Эмне үчүн балдар бакчада көп оорушат? Бала көп ооруп калса, эмне кылуу керек?
Көптөгөн ата-энелер балдарынын ооруу көйгөйүнө туш болушат. Айрыкча баланы мекемелерге бергенден кийин. Эмне үчүн бала бакчада көп ооруйт? Бул абдан кеңири таралган суроо
Дене тарбия: максаттары, милдеттери, ыкмалары жана принциптери. Мектепке чейинки курактагы балдардын дене тарбиясынын принциптери: ар бир принциптин өзгөчөлүктөрү. Дене тарбия системасынын принциптери
Заманбап билим берүүдө билим берүүнүн негизги багыттарынын бири жаштайынан дене тарбиясы болуп саналат. Азыр, балдар дээрлик бардык бош убактысын компьютерлерде жана телефондордо өткөргөндө, бул аспект өзгөчө актуалдуу болуп калат
Конспект "Улуу тайпадагы дене тарбия". Жогорку тайпадагы дене тарбия сабагынын тематикалык жыйындысы. Жогорку тайпадагы салттуу эмес дене тарбия сабагынын жыйындысы
Улуу топтордун балдары үчүн сабакты уюштуруунун көптөгөн варианттары белгиленген: сюжеттик, тематикалык, салттуу, эстафеталык жарыштар, мелдештер, аэробика элементтери менен оюндар. Пландоодо тарбиячы улуу тайпадагы дене тарбия сабагынын тематикалык конспектисин түзөт. Анын негизги максаты - жалпы өнүктүрүү көнүгүүлөрдүн жардамы менен балдардын ден соолугун чыңдоо жана сактоо жолдорун көрсөтүү
Балдардын ден соолугун сактоо үчүн: мектепке чейинки балдар үчүн дене тарбия
Мектепке чейинки балдар үчүн дене тарбия сабагы деген эмне? Ал белгилүү бир талаптарга жооп бериши керек. Биринчиден, ар түрдүүлүк принцибинин сакталышы үчүн бир нече ар кандай варианттарды тандап алуу жакшы. Экинчиден, балдар кызыкдар болушу маанилүү. Мектепке чейинки балдар үчүн дене тарбия сабагы мажбурлоо менен спектаклге айланып кетпеши үчүн. Балдар сабакка канчалык ынтызарлык менен катышса, анын организмине жана баланын психикасына ошончолук көп пайда алып келет
Бала бакчада ыйлап жатат: эмне кылуу керек? Комаровский: бала бакчада баланын адаптацияланышы. Психологдун кеңеши
Дээрлик бардык ата-энелер бала бакчада баланын ыйлаган абалын жакшы билишет. Эмне кылуу керек, Комаровский Е.О. - балдар дарыгери, балдардын ден соолугу жөнүндө популярдуу китептердин жана телеберүүлөрдүн автору - абдан майда-чүйдөсүнө чейин түшүндүрөт жана ар бир ата-эне үчүн жеткиликтүү. Эмне үчүн бала ыйлайт жана андан кантип качуу керек, биз макалабызда айтып беребиз
