Интерактивдүү оюндар деген эмне?

2024 Автор: Priscilla Miln | [email protected]. Акыркы өзгөртүү: 2024-02-18 05:19

3 жаштан 7 жашка чейинки балдар үчүн адаттан тыш эффективдүү жана эффективдүү окутуу ыкмасы бул интерактивдүү оюн. Бул балдарга курчап турган дүйнө жөнүндө оңой айтып берүүгө, аларды жомоктордун каармандары менен тааныштырууга мүмкүндүк берет жана ошол эле учурда аларды түпкү максатка жетүү үчүн бири-бири менен байланышууга үйрөтөт. Мектепке чейинки балдар үчүн интерактивдүү оюндардын түрлөрү жана аларды кантип өткөрүү керектиги тууралуу бул макаладан окуй аласыз.

Бул эмне?

Азыркы коом коммуникацияга негизделген. Мансап, эс алуу, үй-бүлө - адамдын бардык маанилүү чөйрөлөрү - инсандар аралык мамилелерден көз каранды. "100 рублиң жок, бирок 100 досуң бар" - бул сөз интерактивдүү оюндарга болгон муктаждыкты күчөтөт. Анда бул эмне? Интерактивдүү форматтагы оюндар – бул мектеп жашына чейинки балдардын иш-аракеттери, алар мугалимдин көзөмөлү астында ишке ашат жана аларды курчап турган дүйнөнү түшүнүүгө жана командалык иш аркылуу көйгөйлөрдү чечүүгө багытталган.

Бул оюн форматыбалдарды теңтуштар менен конфликтсиз жана жемиштүү баарлашууга, достукка жана сабырдуулукка үйрөтүүгө мүмкүндүк берет. Балдар интерактивдүү оюндун негизги субъекти болуп саналат. Аларга ыңгайлуу абалды жана алаксытуулардын толук жок болушун камсыз кылуу эң жакшы. Оюндун эрежелерин түшүндүргөндөн кийин, балдардын өздөрү бири-бири менен мамиле түзүшү керек, тарбиячынын милдети процессти акырындык менен туура багытка багыттоо болуп саналат.

Интерактивдүү оюнду ролдук же бизнес оюну менен чаташтырбаңыз. Биринчи вариантта белгилүү бир ролдор жана жагдайлар ар бир адамга ыйгарылат, экинчиси ишкердик сапаттарды жана сүйлөшүү көндүмдөрүн өнүктүрүүгө багытталган. Интерактивдүү оюндар өз кезегинде такыр башка нерсеге үйрөтөт - башкалар менен конструктивдүү баарлашуу.

Оюндардын түрлөрү

Интерактивдүү элементи бар мектепке чейинки балдар үчүн оюндардын ар түрдүүлүгүнүн ичинен төмөнкү түрлөрүн бөлүп көрсөтүүгө болот:

• Бала бакчаларда жомоктогу оюндар популярдуу. Мындай спектаклдер балдарга түшүнүктүү, анткени аларда бала кезинен бери белгилүү болгон каармандар бар. Болгондо да, мындай оюнду өткөрүүдөн мурун, балдарга окуянын каармандары жөнүндө эскерте турган даярдоо сабагын өткөрүү керек. Мугалимдин негизги суроолору балдарга жомоктун сюжетин жана маанисин эстеп калууга жардам берет.
• Балдарды курчап турган дүйнө менен тааныштырган оюндар. Мектепке чейинки балдар үчүн жөнөкөй темалар алынат: "Үй жаныбарлары", "Катуу-жумшак", "Токойдо ким жашайт" жана башкалар. классташтарды жакшы билгиле, биринчилерден болуп чыккыла. Поэзиянын жардамы мененформаларын (кулак аркылуу жакшы кабыл алат), мугалим балдар менен учурашып, эрежелер кандай болорун түшүндүрөт.
• Презентацияларды же интерактивдүү досканы колдонгон оюндар сабакты ийгиликтүү толуктап, аны кызыктуураак жана визуалдык кылат. Мектеп окуучулары үчүн презентация сабаттуулук же арифметика боюнча жамааттык тапшырмаларды, ал эми жаш балдар үчүн жаныбарлардын сүрөттөрүн жана ар кандай викториналарды камтышы мүмкүн. Бирок, компьютерди колдонууда интерактивдүү оюндун негизги максаты - балдардын ортосундагы байланышты жакшыртуу жөнүндө унутпаңыз.

Максат жана пайда

Балдар үчүн интерактивдүү оюндар так максаттарды койду:

• Балаңыздын баарлашуу жөндөмүн жакшыртыңыз.
• Өзүн жана айланасындагы балдарды жакшыраак таанып билсин.
• Командада иштөө аркылуу максаттарга жетүүнү үйрөтүү.
• Коомдун негизги жашоо эрежелерин өздөштүрүү.
• Изилдөө материалын жакшыраак бил.

Бирок балдардын интерактивдүү оюндарынын негизги максаты - теңтуштар менен ийгиликтүү жана жемиштүү баарлашуу жөндөмүн өнүктүрүү. Анткени, баарлашуу аркылуу бала көздөгөн максатына чогуу жетүү үчүн гана үйрөнбөстөн, анын өзү жөнүндө идеясын түзгөн пикирди да алат. Иштин бул түрүнүн маанисин баалоого болбойт жана көптөгөн бала бакчаларда жана башка окуу жайларында бул байланыш ыкмасы программанын милдеттүү бөлүгү болуп саналат.

Мектепке чейинки балдар үчүн интерактивдүү оюндар

Эң көпоюндун жөнөкөй версия жомогу темасы боюнча вариация "шалкам" болуп саналат. Балдар мимика жана жаңсоолор аркылуу бири-бири менен баарлашууга үйрөнүшөт. Окуучулар жомоктун каармандарын жана сюжетін эстеп калган кыска даярдоо сабагынан кийин негизги бөлүк башталат. Анын жүрүшүндө балдарга тапшырма берилет: каармандар жазылган карталарды жомокто кандай тартипте пайда болсо, ошол эле тартипте тизүү. Сөздөрдү колдонууга тыюу салуу татаалдашкан элемент: ымыркайлар жаңсоолорду жана мимиканы гана колдонушу керек.

Интерактивдүү оюндун дагы бир варианты - "Үй жаныбарлары" аракети. Мультфильмдердин, ырлардын же жомоктордун жардамы менен балдарды даярдоо сабагында тандалган жаныбар менен тааныштырышат. Андан кийин кийинки этап башталат: балдар толугу менен карамагында кагаз, клей жана боектор менен үстөл менен камсыз кылынат. Балдар 2-3 адамдан турган командаларга бөлүнөт. Алар биригип жаныбардын же канаттуунун образын жасаш керек. Ошол эле учурда мугалим оюнга эч кандай кийлигишпеши керек, ага байкоочу ролу жүктөлөт. Оюндан кийин жыйынтыктар талкууланат, окуучулар бири-бири менен таасир алмашып, бири-биринин каталарын жана аракеттерин талкуулашат.

Башталгыч класстын балдары үчүн

Интерактивдүү элементтер менен ойноо башталгыч класстагы балдар үчүн такыр башкача болот. Бул куракта, балдар мурунтан эле билишет жана көп нерсени кыла алат, ошондуктан, алар үчүн тапшырмалар бир даражада татаал болот. Бул жерде мектеп үчүн интерактивдүү оюндардын мисалы келтирилген:

• Тема: "Сырткы дүйнөдө эмне коркунучтуу болушу мүмкүн." Студенттер топторго бөлүнүшү керек:«Идиш-аяк», «тиричилик техникасы», «кийим-кече» жана «эмерек». Балдардын ар бир тобу мугалимдин жардамы менен күнүмдүк турмушта кооптуу болгон, туура эмес мамиле жасаганда зыяндуу объекттерди аташы керек. Андан кийин балдар билимдерин бекемдеп, бул темадагы презентацияны көрүшөт.
• Интерактивдүү мультфильмге байланышкан оюндар мектеп жашындагы балдар үчүн абдан ылайыктуу. «Маша жана Аюу» мультфильминин каармандарын колдонуу менен башталгыч класстын окуучуларынын көңүлүн буруп, аларды оюнга активдүү тартууга болот. "Аба кайда иштейт" интерактивдүү оюнунун темасын чагылдырган кыска даярдоо сабагынан кийин балдар топторго бөлүнүшүп, Маша жана аюу менен бирге дүйнө жүзү боюнча жомоктогудай саякатка чыгышат. Ар бир топ адамдын абанын жардамы менен иштеген ойлоп табууларын аташы керек. Процессти интерактивдүү презентация коштойт.

Стол оюндары

Интерактивдүү үстөл оюндары чоң популярдуулукка ээ болду, аларды жаштан карыга чейин баары жакшы көрөт. Бул белгилүү бир туруктуулукту жана концентрацияны талап кылат, ошондуктан мындай иш-чаралар үчүн балдардын минималдуу жашы 4-5 жыл. Заманбап үстөл оюндары дүйнөсү компаниянын көңүлүн ачууга гана эмес, жаңы нерселерди үйрөнүүгө же материалды консолидациялоого жардам бере турган иш-чаралардын кеңири спектрин сунуштайт. Аталышындагы "интерактивдүү" деген сөз пикирди же кандайдыр бир өз ара аракеттенүүнү билдирет. Көбүнчө, бул үстөл оюндары балдардын иш-аракеттерине реакция кылып, алардын эпчилдигин, майда моторикасын жана координациясын өнүктүрүүгө түрткү берет. Мына ушундай бир мисалартыкчылыктары:

• Белгилүү "Операция" оюну, анда бала соо органдарга тийбестен ооруну кылдаттык менен алып салышы керек. Мындай көңүл ачуу координацияны гана өнүктүрбөстөн, адамдын ички органдарынын атын үйрөнүүгө жардам берет.
• "Shark Hunt" - бул оюн талаасынан, чиптерден, төрт балыктан жана ач акуладан турган үстөл оюну. Оюнчулар кезектешип чиптерди ыргытышат. Чөйчөктөрдүн түстүү капталдары бирдей түстөгү балыктарды көрсөтүп турат. Ачка акула жегенге чейин алар кыймылга үлгүрүшү керек. Оюн өзгөчө окуу жүктөмүн көтөрбөйт, бирок балдарга абдан жагат.
• "Крокодил стоматологу" бул кызыктуу оюн, анда оорулуу крокодил бардык тиштерин кезеги менен басып, мүмкүн болсо оорулуудан качышы керек. Эгер ага түшсөңүз, крокодил дароо оозун жаап салат, бул жоготууга алып келет. Оюн шамдагайлыкты жана координацияны машыктырат.

Презентация менен жакшыртылган оюндар

Мектептер жана бала бакчалар менен жабдылган заманбап имараттар интерактивдүү оюндардын эффективдүүлүгүн бир топ жогорулатат. Көңүл буруунун өзгөчөлүгүнөн улам, компьютердик презентацияларды жаш окуучулар менен класста колдонуу максатка ылайыктуу. Алар материалды өздөштүрүү даражасын жана бүткүл сабактын эффективдүүлүгүн жогорулата алат. Презентация интерактивдүү оюнга кошумча катары да, тапшырмалар, суроолор жана викториналар менен өз алдынча бөлүк катары да колдонсо болот. Учурда Интернетте каалаган темадагы интерактивдүү презентациялардын көптөгөн мисалдары бар.

Дидактикалыкоюндар

Сабактар үчүн интерактивдүү оюндарды дидактикалык оюндар менен чаташтырбаңыз. Биринчиден, тигил же бул жол менен баарлашуу, өз ара аракеттенүү бар. Экинчиден, негизги элемент болуп активдүү таанып-билүү, андан кийин баалоо саналат. Дидактикалык интерактивдүү оюндун мисалдарын караса болот:

• Объекттери бар оюндар. Балдар бирдей формадагы, өлчөмдөгү ж.б. объекттерди дал келиши керек.
• Сөздүн дидактикалык оюндары көбүнчө балдардын айтылышын жакшыртууга, сөз байлыгын кеңейтүүгө багытталган.
• Тактадан басылган оюндар көрсөтмө куралдардын жардамы менен өткөрүлөт. Көбүнчө бул жупташтырылган карталар жана баланын эс тутумун жана байкоосун үйрөтүүчү "Эс тутум".

Оюндарды түзүү алгоритми

Бардык интерактивдүү оюндар сценарий түзүүдө аткарылышы керек болгон белгилүү бир алгоритмди камтыйт. Оюн учурунда балдар төмөнкү пункттарды аткарышы керек:

• Билим алуу - сабактын алдында конструктивдүү баарлашуунун негиздерин, каалаган натыйжага жетүүнүн жолдорун жана ыкмаларын түшүндүрүү керек.
• Оюн учурунда башка балдардын жүрүм-турумун талдоо балага башка адамдардын ниетин түшүнүүгө жардам берет жана башкаларга эмпатияны жана эмпатияны өрчүтөт.
• Андан кийин бала каалаган натыйжага жетүү үчүн стратегия түзүп, интерактивдүү оюн учурунда аны карманышы керек.
• Акыры, жамааттык аракет жана тарбиячынын жетекчилиги менен максат ишке ашса, оюн бүттү деп эсептелет.

Бул ыкманы колдонуу менен каалаганыңыз үчүн интерактивдүү оюн таба аласызТемалар. Бир аз элестетүү жана чыгармачылык - ошондо сиз баланы тарбиялоонун уникалдуу ыкмасына ээ болосуз.

Мугалимдердин сунуштары

Окумуштуулар адам маалыматтын 80%ын көздүн жардамы менен, ал эми 15%ын гана угуунун жардамы менен сиңире турганын эчак аныкташкан. Ошондуктан, рекомендацияларда мугалимдерге визуалдык басма материалдарын же презентацияларды колдонуу сунушталат. Алар балдардын мотивациясын жогорулатып, инсандар аралык баарлашуу өнөрүн жакшыраак өздөштүрүүгө жардам берет.

Ошондой эле балдар максатка командалык иш аркылуу жетиши керек жана бул процесске чоңдордун кийлигишүүсү минималдуу болушу керек экенин унутпаш керек. Мугалимдин милдети – балдарды сабакка даярдоо, аларга максат коюу жана бир аз гана, керек болсо, оюн учурунда аларга жетекчилик кылуу. Бул шарттар аткарылса, интерактивдүү оюндун пайдасы жана эффекти көп күттүрбөйт.

Натыйжалар

Ар бир тарбиячы жана мугалим өз окуучуларынын ийгиликтүү болушун жана мектеп дубалынын сыртында олуттуу сыноолорго даяр болушун каалайт. Чоң куракта көйгөйлөрдү натыйжалуу чечүү үчүн көбүнчө бир гана нерсе керек - баарлашуу. Башталгыч класстар үчүн интерактивдүү оюндар мектепке чейинки балдарда бул сапаттарды өнүктүрүүгө жардам берет жана ошону менен алардын ийгиликтүү келечегинин пайдубалын түзөт.