Агрессивдүү бала: себептери, ата-энелер үчүн сунуштар, психологдун кеңеши

2024 Автор: Priscilla Miln | [email protected]. Акыркы өзгөртүү: 2024-02-18 05:24

Агрессия психологияда башка тирүү жандыкка зыян келтирүүгө багытталган максаттуу деструктивдүү жүрүм-турум деп түшүнүлөт. Бул өзгөчө психикалык абал, ал эми агрессивдүүлүктү мүнөздүн өзгөчөлүгү, бардык нерсеге кыжырдануу жана ачуулануу менен мамиле кылуу тенденциясы катары түшүнүлөт.

Ачуулануунун жана кыжырдануунун таасири

Агрессивдүү баланы ички функциясы бузулган бала деп атоого болот. Ал терс окуяларга толгон жана анын кыжырдануусу жана ачуусу психологиялык жактан коргоонун жетишсиз ыкмалары.

Агрессия наристенин жашоосуна, анын өнүгүшүнө терс таасирин тийгизет. Ал башка балдар жана чоңдор менен уруша баштайт, көп учурда кыжырданат, капа болот. Ошол эле учурда, ачуунун физикалык жана оозеки көрүнүштөрү "айсбергдин учу" гана болуп саналат. Деструктивдүү мамиле балага зор таасирин тийгизет, ал көйгөйлөр агрессиянын көрүнүшү аркылуу чечилиши мүмкүн жана анын тегерегиндегилердин баары душман болуп саналат. Башка жүрүм-турумду билбеген бала жабылып калатайлана. Анын агрессиясы ачууланууну жаратат жана тескерисинче.

Балдарда мындай көрүнүштөрдүн ар кандай себептери бар. Көп учурларда, алар толугу менен табигый болуп саналат. Коңгуроо кагуудан мурун, ымыркайга өз сезимдерин көрсөтүүгө тыюу салуудан мурун, ата-энелер мындай реакцияларга эмне себеп болгонун түшүнүшү керек.

Агрессия керекпи?

Агрессивдүүлүк адам жашоосунун ажырагыс бөлүгү. Баланын сезимдери күчтүү болгону үчүн аны жамандап, урушпаңыз, андан периштедей жүрүм-турумду талап кылбаңыз. Анткени, кыйроо адам баласынын жашоосунун бардык чөйрөлөрүн ээлейт - балдар да четте калбайт. Ар кандай аракет тигил же бул жол менен эскини жок кылуу менен башталат. Мисалы, пластилинден фигураны калыптандыруу үчүн, бала массанын бир бөлүгүн үзүп, колуна жууруйт. Философтор, жаңы идеяларды ачыкка чыгарардан мурун, адегенде эскилерин акылында кайра иштетишет. Ал эми чындап агрессивдүү иш - бул тамактануу.

Көрүнүштөр

Ымыркай байланыштын негизги каражаттарын өздөштүрө элек кезде, ачууланууну кадимки эле реакция катары кароого болот. Кичинекей балдар кыйкырып, сүйлөшө албагандарды түртүшү мүмкүн. Бирок, ымыркай сөздү өздөштүргөндө, мындай жүрүм-турум негизсиз болуп калат. Эмне үчүн оозеки сүйлөшө ала турган адамды сабаш керек?

Көбүнчө агрессивдүү жүрүм-турум башка теңтуштарынан эч айырмаланбаган сыртынан толугу менен тынч көрүнгөн балдардын арасында да болушу мүмкүн. Балдар психиатры Элисей Осинпатологиялык агрессиянын төмөнкү белгилерин аныктайт:

• Туруктуулук. Бала узак убакыт бою ар кандай кырдаалдарда агрессивдүү реакцияларды көрсөтөт.
• Кооптуу формалар. Тепкилер, мүлккө зыян келтирүү, өрттөө, автоагрессия.
• Социалдык четтетүү. Бала досторунан, ата-энесинин жана мугалимдеринин ишениминен ажырайт.

Бала агрессия абалында кантип жашайт?

Бирок, кыжырдануу деңгээли жогорулаган балдарга бул олуттуу таасир этет. Ачуулануу негиздүү болгондо гана керек. Мисалы, бейбашты кууп чыгуу керек болсо, агаңды же эжеңди корго. Агрессивдүү бала - бул дайыма четтеп, жактырбаган, четке кагылган жана корккон бала. Мугалимдер, тарбиячылар мындай балдарды жактырбайт, анткени алар сабактарын бузушат. Алардын эң кеңири тараган реакциясы – арткы катарда отуруп, жеңилген, бейбаштык белгисин чаптоо. Бирок, мындай чаралар ого бетер туура эмес, жалгыздык сезимин күчөтөт. Кырдаал жыл өткөн сайын начарлап баратат.

Классташтардын ата-энелери мындай балдарды жактырбайт, анткени алар өз балдарын жаман үйрөтүп, терс үлгү көрсөтүп, окууга, ойноого, эс алууга тоскоолдук кылышат. Алардын реакциясы да жакшылыкка алып келбейт - бул агрессивдүү баланы башка класска которуу өтүнүчү менен жамааттык каттар, наристенин ата-энеси менен болгон процесс. Ошентип, бала бир класстан экинчи класска бир нече жыл тентип, акыркы үйүн таппай жүрө берет. Ал эми ата-энелерди "килемде" деп атаганда, бул көбүнчө баланын өзүнө карата күч колдонуу менен аяктайт. Ымыркайдын терс жүрүм-туруму күчтөнүп, ал тандаган стратегиянын “тууралыгын” далилдейт.

Теңдүүлөр агрессивдүү балдарды жактырышпайт, анткени алар көп учурда аларды кемсинтип, тепкилеп, кыйкырышат. Көбүнчө теңтуштардын реакциясы көңүл бурбоо, четке кагуу. Ымыркай жалгыз жана изоляцияда.

Бир нече жыл тентип жүргөндөн кийин, мындай балдар акырындык менен өздөрүнө таандык «жаман балдар» тобуна кирип кетишет. Мындай коомдордо түшүнүү таба алышат, бирок алар кадимки баарлашуудан, коомдогу жүрүм-турум эрежелеринен барган сайын алыстап баратышат.

Ошол эле учурда көптөгөн балдар өздөрү да ачууланышат. Алар кыжырдануудан арылууга аракет кылышат, аракет кылышат. Бул "жаман балдардын" ар биринин жашоосу сөзсүз эле кемсинтүү үчүн потенциалдуу курмандыктарды издөө эмес. Башкалардай эле алар жылуулук менен сүйүү, түшүнүү жана камкордук издешет. Болгону мүнөзүнүн кээ бир өзгөчөлүктөрүнөн улам алар социалдык кырдаалдарды башкача кабылдап, эмоционалдык реакцияларына туруштук бере алышпайт.

Бул жашоонун азабын көп балдар тартышат. «Мындай болуп жатканын түшүнбөйм, анткени апамды такыр капа кылгым келген жок…», «Мени компанияга ойнотууга алышпайт, ошондой болсун», «Мени жаман дешет. сөздөр, жана жүрөгүм дароо эле ичимден кысылып кетет”, “Бир нерсе болуп кетсе гана арзыйт – бул дароо мен күнөөлүү, мени эч ким укпайт”, “Мен бала бакчага баргым келбейт, үйдө болгум келет, менин сүйүктүү итим бул жерде …", "Мен 10го чейин санап, бирдей дем алганга аракет кылдым, бирок бул дайыма эле тынчтанууга жардам бербейт". Ымыркайлар өздөрүнүн абалын ушинтип сүрөттөшөт.

Агрессивдүү бала: деструктивдүү жүрүм-турумдун себептери

Эреже катары, балдардын ачуулануу жана кыжырдануу себептери төрт учактын бирине таандык.

• Үй-бүлө. Эгерде ата-эне же башка туугандары агрессивдүү жүрүм-турумга жол беришсе, анда баланын мындай жүрүм-турумга жол берилиши жөнүндө түшүнүгү бекем болот. Агрессивдүү бала көбүнчө дисфункционалдуу үй-бүлөдө чоңоюп, атасы апасын сабап же апасы балдарын таарынтып жиберет ж.б.
• Билим берүү мекемелери. Башка балдар менен ойноо процессинде бала белгилүү бир жүрүм-турумду кабыл алышы мүмкүн: “Мен бул жерде эң мыктымын, ошондуктан мен үчүн баары мүмкүн.”
• медиа. Балдардын агрессивдүү жүрүм-турумунун дагы бир негизги себептеринин бири, бул көбүнчө чоңдор тарабынан көңүл бурулбайт. Көбүнчө бала ата-энеси же улуу агалары жана эжелери менен бирге зордук-зомбулук, киши өлтүрүү ж.б.у.с.көрсөтүлгөн сыналгы көрүшөт, андан кийин балдар көргөндөрүн чыныгы жашоого өткөрүп беришет. Ата-энелер көбүнчө бул балага кандай зыян алып келерин билишпейт. Көптөгөн чоңдор эмне үчүн балдар агрессивдүү болуп калды деп таң калышат? Көп учурда бул суроонун жообу бала көргөн телеберүүлөрдө. Көбүнчө кооптуулугу интернетте болот.
• Эндогендик факторлор - мээнин жаракаттары, инфекциялар, борбордук нерв системасынын оорулары. Мындай учурда дарыгерге кайрылбай туруп кыла албайсыз.

Башка факторлор

Балдардын агрессивдүү жүрүм-туруму бир катар шарттардан келип чыгышы мүмкүн:

• Ымыркай көп учурда сабалганда, эл алдында басынтылганда, травматикалык жагдайга кабылганда.
• Балакандайдыр бир себептерден улам өзүн жаман сезсе ачууланып, чоңдор аны ар кандай тапшырмалар менен кыйнашат.
• Ата-эне көңүл бурбайт.
• Бала апасынын же атасынын жүрүм-турумун туурайт (бир нерсени ыргытат, эшикти тарс жаап, сөгүнөт).
• Травмалуу окуя (апам менен атамдын ажырашуусу, жакын тууганынын өлүмү, катуу коркуу, бир туугандын же эженин төрөлүшү).
• Чоңдор наристени "жаман" деп ишендирүүгө жетишкенде. Ар кандай сын агрессивдүү баланын кыжырын келтирет.

Формалар

Ымыркайдын кыжырдануусун жана ачуусун төмөнкү жолдор менен көрсөтүшү мүмкүн:

• Оозеки - кыйкырык, кемсинтүү, коркутуу.
• Физикалык жактан - коркунучтуу жүздөрдү жасоо, мушташуу, түртүү, тиштөө, башка адамдардын оюнчуктарын сындыруу.
• Кылмыштуу: чоңдорго же башка балдарга көңүл бурбоо, кыдыруу, эч ким көрбөгөндө теңтуштарды провокациялоо.

Балдардын агрессиясынын түрлөрү

Эгер бала агрессивдүү болуп калган болсо, ата-энелер анын ачуусунун көрүнүштөрүнүн өзгөчөлүктөрүнө көңүл бурушу керек. Чынында эле, ар кандай учурларда такыр башка чараларды көрүү керек. Кээде психотерапиясыз кыла албайт, кээде дары-дармектерди колдонуу талап кылынат. Балдардын кыжырдануу жана ачуулануусунун бардык көрүнүштөрүн бир көйгөйгө айкалыштыруу чоң ката. Балдар психиатры Элисей Осин бала агрессиясынын төмөнкү негизги түрлөрүн аныктайт.

• Инструменталдык. Мындай учурда бала теңтуштарын коркутуп, алтургай ур-токмокко алышы мүмкүн. Мындай агрессиянын мотивдери эч качан жоксыяктуу зыян. Бала жөн эле коркутуп-үркүтүп, баалуу буюмдарын же акчасын тартып алат. Көбүнчө агрессиянын бул түрү начар үй-бүлөдө жашаган балдарда кездешет. Дары-дармектер агрессиянын мындай түрүнөн арылууга жардам бербейт, бул жерде эң мыкты каражат - бүт үй-бүлө үчүн психотерапия.
• Импульсивдүү агрессия. Балага жагымсыз нерсе көрүнгөн кичинекей сигналга да, бала кыжырдануу менен жооп берет. Бул баланын эмоционалдык импульстарын башкара албагандыгына байланыштуу. Көбүнчө кыжырдануунун бул түрү ADHD бар балдарда кездешет. Гиперактивдүү агрессивдүү бала мээнин кээ бир бөлүктөрүнүн иштебей калышынан жабыркайт - биринчи кезекте маңдай бөлүгүнөн. Жаза ага жардам бербейт. Эң оптималдуу невропатологго кайрылуу, дары-дармек терапиясы болот. Балага сырттан келген азыраак тажатма стимулдар менен үйрөнүү үчүн ыңгайлуу шарттарды түзүү да пайдалуу. Мисалы, бала китепканада өзгөрүүлөрдү өткөрө алат. Мектепке чейинки курактагы агрессивдүү балдар, ошондой эле кичинекей мектеп окуучулары көбүнчө мындай бузулуулардан жапа чегишет. Убакыттын өтүшү менен баланын психикасы турукташат. Ал теңтуштарына караганда ачуулуураак болсо да, жашы өткөн сайын анын агрессивдүү импульстарын башкаруу оңой болуп калат.
• Агрессия аффект катары. Көбүнчө психикалык бузулуулар менен пайда болот - мисалы, биполярдык аффективдик бузулуу. Агрессиянын бул түрүнүн айырмалоочу өзгөчөлүгү анын капысынан болушу. Тынч маанай бир нече күнгө созулушу мүмкүн, бирок андан кийин балабирөө басып алгандай. Айлананын баарын эзип, талкалап, сөгүнүп, кыйкырып, баш ийбей баштайт. Мындай ымыркайлар дарыланууга да, психолог менен иштешүүгө да муктаж.
• Коркууну билдирген агрессия. Көп учурда ата-энелер агрессиянын бул түрүнө көз жумуп коюуну чечишет. Мисалы, баланы балдар лагерине жиберишет, ал жерде болгон биринчи мүнөттөн баштап эле кыйкырып, колу менен уруп, өзүн агрессивдүү алып бара баштайт. Бул наристенин өзүн ташталгандай сезгени менен байланыштуу. Ага апасы биротоло таштап кеткендей туюлат. Көбүнчө коркуу менен байланышкан агрессия балдарда травматикалык окуялардан кийин бир канча убакыт өткөндөн кийин пайда болот. Бул учурда, биз баладагы PTSD (посттравматикалык стресс бузулушу) жөнүндө сөз болуп жатат. Коркуу жана тынчсыздануу табиятынан адаптацияланган реакциялар, бирок алар бардык алгылыктуу чектен аша баштаганда, бала өзүн башкара албай калат. Көбүнчө мындай агрессия баланын тынчсыздануу жана депрессияга болгон ыктоосуна коюлат. Мындай учурда психолог менен иштөө жардам берет.

Бул балдар эмнеге жардамга муктаж?

Көптөгөн психологиялык изилдөөлөр көрсөткөндөй, агрессивдүү балдардын көйгөйлөрү байкалбай калса, убакыттын өтүшү менен абал начарлай берет. Алар менен нормалдуу жашоонун ортосундагы аралык көбөйөт. Ичинен обочолонуп калгандан кийин, алар үчүн баарлашууну үйрөнүү кыйынга турат. Бала өзүнүн социалдык жөндөмүн өрчүтө турган достук оюндарынан ажырайт.

Психологдордун сунуштары

Мүмкүн болсо, бул жерден билиңизбаланын кыжырдануусун жаратат психологго кабыл алуу. Мындай мамиле эң акылга сыярлык жана оптималдуу болмок. Бирок бардык эле ата-энелер адиске жеке баруу мүмкүнчүлүгүнө ээ болбогондуктан, психологдун пайдалуу кеңештерин карап көрүңүз. Агрессивдүү бала чоңдордун көңүл буруусуна жана колдоосуна муктаж, андыктан бул сунуштарга олуттуу мамиле кылуу керек.

• Чоңдор наристени угуп, аны түшүнүүгө аракет кылышы керек.
• Ошондой эле эстен чыгарбоо керек: агрессивдүү жүрүм-турумду күч менен басуу ачуунун күчөшүнө гана алып келет.
• Баланын терс жүрүм-турумуна ырааттуу жооп беришиңиз керек, бирок өзүңүз кыжырданбаңыз.
• Баланы көп жазалоо, анын сезимдерин басууга буйрук берүү туура эмес. Бул анын эмоцияларын басууга гана алып келет, ал эми алар өз кезегинде күчөп, автоагрессияга айланат.
• Бала апасы менен атасынын аны жакшы көрөрүн, анын жүрүм-турумуна гана нааразы экенин түшүнүшү керек. Бул агрессивдүү баланын ата-энелери үчүн эң маанилүү сунуштардын бири. Ымыркайга бул нааразычылык эмнеден улам келип чыкканын түшүндүрүп, анын өзүн жакшы көрөрүн баса белгилеш керек.
• Бала кандайдыр бир себептерден улам ачууланса, ага жооп бербөөгө аракет кылуу керек. Анткени, анын да ачууланганга акысы бар. Бирок, балага өзүн башкача алып жүрүү, анын реакциясын тандай аларын түшүндүрүү керек.
• Баланын көзүнчө сезимдериңизди көзөмөлдөшүңүз керек, анткени ал аларды губка сыяктуу өзүнө сиңирип алат.
• Ошондой эле, ата-энелер адекваттуу болушу керекалар балага эмнеге жана качан тыюу сала аларын жана кандай учурларда ага багынып бере аларын билип алыңыз.
• Балаңызга адамдардын ар кандай чөйрөдө, ар кандай жагдайларда өзүн кандай алып жүргөнүнө көңүл буруңуз.
• Зордук-зомбулук, киши өлтүрүү ж.б. сценалары бар телешоулорду жана тасмаларды көрүүдөн качыңыз.
• Баланы боорукердикке, боорукердикке үйрөтүү.

Психокоррекциянын багыттары

Балдар психологдору ошондой эле агрессивдүү жүрүм-турумун көрсөткөн балдар менен оңдоо иштеринин бир нече багыттарын аныкташат.

• Адекваттуу өзүн-өзү сыйлоо сезимин калыптандыруу. Бала ал "жакшы" болушу мүмкүн экенин түшүнүшү керек, ал чоңдор жана теңтуштар үчүн керек жана маанилүү. Ушундай жол менен баланын оң сапаттары бекемделет, ал өзүнүн эң жакшы сапаттарын көрсөтүүгө түрткү алат.
• Баланын коркуу сезимин иштетүү. Анткени, агрессия бул коргонуунун жолу, баланы тынчсыздануудан сактап калуу менен биз аны коргонуу муктаждыгынан сактап калабыз.
• Балдардын агрессивдүү жүрүм-турумун оңдоонун эң маанилүү багыттарынын бири – наристеге ачуусун алгылыктуу түрдө билдирүүнүн жолдорун үйрөтүү, жүрүм-турумдун жаңы үлгүлөрүн иштеп чыгуу.
• Башкаларга ишенимди калыптандыруу, сүйүү жана симпатия көрсөтө билүү. Баланы боорукердикке чоңдордун үлгүсү аркылуу үйрөтүү керек.

Агрессивдүү бала: ата-эне эмне кылышы керек?

Ошондой эле ата-энелер жана башка чоңдор үчүн психологдордун төмөнкү кеңештери пайдалуу болот.

• Баланы кандай болсо, ошондой сүйүү жана кабыл алуу. Кийин баарыагрессия - бул убактылуу кыйынчылык, аны сиз сөзсүз жеңе аласыз.
• Бала менен мүмкүн болушунча баарлашуу үчүн аны кучактап коюңуз. Бала аны жакшы көрөрүн жана ага ишенерин билиши керек.
• Агрессивдүү балдар менен иштөө - бул балдардын өзүн-өзү сыйлоосун жогорулатуу. Андыктан баланын мүнөзүндөгү жакшы жактарга басым жасоо зарыл. Мүмкүн болушунча аны ийгилиги үчүн мактап туруңуз. Эгер урушуш керек болсо, баланы эмес, иштин өзүн күнөөлөшүңүз керек.
• Өзүңүздүн жүрүм-турумуңузга кылдат көз салыңыз, ачууга алдырууга жана кыжырданууга жол бербеңиз.
• Энеси же атасынын өзү капа болгон учурда, алар муну ымыркайга айтып, кыжырдануу менен кантип күрөшүү керектигин мисал менен көрсөтө алышат.
• Балдар психологдору балаңыз менен тынч жана тынч сүйлөшүүнү сунушташат.
• Ачууланган жана кыжырданган учурларда балага тийбеңиз.
• Ымыркай ата-энесине ачууланганда, ата-энеси аны бөлмөсүнө алып барып, тынчыганда кайра келерин айта алат.
• Баланын эмоциясы басылгандан кийин аны менен тынч сүйлөшүү керек. Чоң адамдын алдында агрессивдүү бала эмес, сүйүктүү бала турганын эстеп жүрсөңүз болот. Апасынын же атасынын эмоциясы ашып кетсе эмне кылуу керек? Бул учурда ачууңузду көрсөтпөгөнүңүз оң. Биринчиден, өзүңүздүн сезимдериңиз менен күрөшүү сунушталат (мисалы, дем алуу аркылуу өзүн-өзү жөнгө салуу жөндөмүнүн жардамы менен), андан кийин гана бала менен баарлашыңыз.
• Ымыркайга 1-адамдан айтып, чектөө пункттарын түшүндүрүңүз. Мисалы: "Мен сага азыр балмуздак бере албайм", "Мен сага куурчак бере албайм, ал эс алуусу керек" ж.б.
• Балаңызга каалоолорун айтууга жардам берүү да маанилүү. Мезгил-мезгили менен ага суроо бер: "Сен эмне каалайсың?". Жагдайга жараша же уруксат бериңиз, же эмне үчүн азыр жок экенин түшүндүрүңүз. Уруксаттар жана макулдашуулар аркылуу бала чоңдор башкы ролду ойноорун, жетекчиликти ал экенин түшүнүшү керек.
• Балаңызга түшүнүү жана колдоо көрсөтүү менен ал каалабаган нерселер жөнүндө сүйлөшсүн.
• Агрессивдүү балдар менен баарлашуу процессинде агрессивдүү болуу зыяндуу жана жаман экенин түшүнгөн жаман жаныбар жөнүндө жомок ойлоп табуу пайдалуу.
• Мектептен же бала бакчадан кийин ымыркайга 10-15 мүнөт тентек болууга, кыжырданууну жана ачууну сыртка чыгарууга мүмкүнчүлүк бериңиз. Мисалы, жаздыкты колуңуз менен уруңуз.
• Баладан бир нерсе суроо, аны башкалардан сураганга үйрөтүү. Сурамдар тез-тез болбошу керек, бирок алар күчтүү жана кыска болушу керек.
• Уктаарга бир саат калганда, баланын бул азыктарга аллергиясы жок болсо, жарым стакан сүт же чөптөрдүн тундурмасын ичип көрүүгө болот. Өткөн күндөгү окуяларды позитивдүү маанайда талкуулоо да пайдалуу.

Агрессия жер бетиндеги бардык тиричиликке мүнөздүү күч. Бул организмдин турмуштук муктаждыктарын ишке ашыруу үчүн зарыл жана белгилүү бир каалоолорду канааттандырууга багытталган толкундануу болуп саналат. Ымыркайдын жанында боорукер, түшүнүктүү чоңдор болгондо, агрессиядан арылуу кыйын болбойт. Бул учурда гана бала катары кабыл алынбайтжаман кылмышкер катары.