Бала үйрөнгүсү келбейт: психологдун кеңеши. Бала окугусу келбесе эмне кылуу керек

2024 Автор: Priscilla Miln | [email protected]. Акыркы өзгөртүү: 2024-02-18 05:36

Кызыккан балдарын мектепке жөнөтүп жаткан ата-энелердин көбү жакынкы келечекте кандай кыйынчылыктарга туш болорун ойлошпойт. Акыркы жылдардын педагогикалык практикасы окууга умтулбаган балдардын саны жылдан-жылга тездик менен өсүп жатканын көрсөтүп турат.

Эгер бала башталгыч мектепке баргысы келбесе эмне кылуу керек? Атүгүл адистер бул көйгөйдү чечүүгө дайыма эле жардам бере алышпайт, бирок биз дагы эле бул жагдайдын себептерин аныктоого аракет кылабыз.

Бир көйгөй барбы?

Белгилей кетчү нерсе, ар бир балага табият алгач кызыгуу, билимге умтулуу сыяктуу сапаттарды калтырган. Бирок азыркы билим берүү системасы идеалдуу эмес. Мугалимдерди жана ата-энелерди тил алчаак балдар кызыктырат, алар өз пикирин билдирбеген жана жаңы материалды ойго келбеген көлөмдө өздөштүрүшөт. Ал эми студенттер өз кезегинде мындай системага каршы чыгышууда. АбданАлбетте, бала үйрөнгүсү келбейт. Психологдун кеңеши ашыкча стресстен жана нервден арылууга жардам берет.

Өзүңүздү бала кезиңизде эстеңиз. Окулган бардык предметтер жана жеке окуу дисциплиналарын окутуунун өзгөчөлүктөрү сизге чындап эле жактыбы? Бирок бул убакыттын ичинде мектеп программасы жакшы жакка өзгөргөн жок. Жакшылап ойлонуп көрүңүз: балким, көйгөй анчалык деле олуттуу эмес жана убакыттын өтүшү менен ал өзү чечилет.

Ачык эле суроо: балдар эмне үчүн үйрөнгүсү келбейт?

Психологдун кеңеши баланын окуу процессин жактырбоо себебин өз убагында туура аныктаганда гана оң натыйжа берет. Баланын мектепке болгон мамилесине түздөн-түз таасир этүүчү бир нече негизги факторлор бар. Аларга төмөнкүлөр кирет:

• мектеп предметтеринин көп бөлүгүнө эч кандай кызыгуунун жоктугу;
• ымыркай курдаштары (классташтары) менен сүйлөшкөндө пайда болуучу кыйынчылыктар;
• катуу режимди сактоо зарылчылыгы менен байланышкан терс эмоциялар - эртең менен эрте туруу, партада көп саат отуруу, күн сайын үй тапшырмасын аткаруу;
• белгилүү бир мектептеги предметти өнүктүрүүдөгү көйгөйлөр;
• мугалимдердин бири менен мамилеси кыйын;
• мотивацияны жоготуу.

Стимулдардын жетишсиздиги

Окуудан баш тарткан баланы түшүнүү оңой. Мектепте сабактар анчалык кызыктуу жана жагымдуу эмес,алардын ата-энелери сүрөттөгөндөй. Биринчи энтузиазмдар тез эле өтүп кетет. Күнүмдүк сабактар, бир кыйла катаал режим жана жаман баа алуудан коркуу бар. Ата-эне кыйналып жатат: алардын баласы окугусу келбейт.

Психологдун кеңеши биринчи кезекте мотивацияны жогорулатууга байланыштуу. Бул термин чоңдорго жакшы белгилүү, алар үчүн жумуш орду киреше булагы гана эмес, өзүн-өзү сыйлоону жогорулатуу жана белгилүү бир максаттарга жетүү мүмкүнчүлүгү. Мектепте стимулдар начар иштейт. Жакшы баалар, албетте, оң эмоцияларды алып келиши мүмкүн. Бирок, бардык эле балдар узак мөөнөттүү натыйжага багытталган эмес, мисалы, мектепти артыкчылык менен бүтүрүү же жок дегенде үч эселенген жок. Ошентип, студенттердин олуттуу бөлүгү күнүмдүк сабактар эмне үчүн экенин түшүнүшпөйт.

Бул этапта ата-энелердин таасири чоң, алар балдарынын андан ары өнүгүүсү үчүн мектеп сабактары канчалык маанилүү экенин оозеки жана жеке үлгү менен көрсөтүшү керек. Чоңдор кичинекей «козголоңчуларды» мектепте ийгиликке жетүү зарылдыгына ынандырууга аракет кылышы керек. Салыштыруу үчүн биз экинчи, ошондой эле бардык кийинки баскычтар биринчи этапты өздөштүрүүнүн натыйжаларынан көз каранды болгон каалаган компьютердик оюнду келтирсек болот.

Ошентип, ата-энелер жагымсыз фактыга туш болушат: алардын баласы окугусу келбейт. Мындай кырдаалда психологдун кеңеши абдан пайдалуу болот.

Окутууга болгон терс мамиле: бир нече экинчи себептер

Айрымдарындабалдардын мектепке болгон жактырбоосу эмне менен байланыштуу экенин дароо аныктоо мүмкүн эмес. Ал тургай, бир нече себептери болушу мүмкүн. Чындыкты билүү үчүн мектеп окуучусуна кылдаттык менен караш керек. Кээде сабактарды жактырбоо төмөнкүдөй факторлордон улам келип чыгышы мүмкүн:

• ашыкча эмоционалдык жана физикалык стресс (сабактан тышкаркы көптөгөн иш-чаралар, чыңалган үй-бүлө мамилелери);
• баланын гипер-жоопкерчилиги, анын эс алуусуна жол бербөө, натыйжада кызыгуунун төмөндөшүнө алып келет;
• окуу шарттарын өзгөртүү (башка класска өтүү, окуу режимин өзгөртүү);
• сабактарды «чет элдик» мугалимдер менен системалуу алмаштыруу.

Бала менен мамиле түзүү: эксперттин корутундусу

Биринчиден, балаңыз эмне үчүн үйрөнгүсү келбей жатканын өзүңүз аныктап көрүңүз. Тажрыйбалуу психологдун кеңеши бул учурда төмөнкүлөрдү камтыйт:

1. Балага эч качан басым жасабаңыз. Балдары менен ата-энелери ишенимдүү мамиледе болгон үй-бүлөлөрдө мындай жагдайлар тезирээк жана оңой чечилет.
2. Бала менен болгон мамилеңизди башка принцип боюнча курууга аракет кылыңыз - биринчи кезекте анын досу болуу. Ошондо гана камкор ата-эненин ролун ойноого. Көптөгөн улуу муундар үчүн бул мүмкүн эместей сезилет. Кээ бир ата-энелер балдарды эч качан тең эмес деп айтууга болбойт, анткени балдар дайыма бала бойдон калышы керек деп эсептешет. Мындай сүйлөшүү стилинен уялбасаңыз, натыйжасы байкаларлык болотдээрлик дароо. Анткени, бала эң жакын досунан эч нерсени жашырбайт жана каалаган убакта сиз аны тынчсыздандырган нерсенин баарын билип турасыз.
3. Балаңызга аны сүйөөрүңүздү кимдир бирөө менен көрсөтүңүз, ал тургай ийгиликтүү болбосо да. Окууну жактырбоо сыяктуу фактыдан улам ага болгон мамилеңиз өзгөрүшү мүмкүн деп ойлобошу керек.

Өспүрүм окугусу келбесе эмне кылуу керек: психологдун кеңеши

Башталгыч мектепте окууга кызыккан көптөгөн окуучулар өткөөл мезгилге кирип, таптакыр башкара албай калышат. Мындай кырдаалда ата-энелер алсыз, анткени алар байкаларлык чоңойгон балдар менен байланыш түзүү кыйынга турат. Бирок, маселе ачык эле көрүнүп турат: бала үйрөнгүсү келбейт. Эмне кылуу керек? Психологдун кеңеши бул кырдаалдан чыгууга жардам берет.

PhD Любовь Самсонова, балалык жана өспүрүм куракта пайда болгон эндокринология көйгөйлөрү менен алектенген, мектеп окуучуларынын окууну каалабагандыгынын себептеринин бири йоддун жетишсиздиги деп эсептейт. Бул заттын жетишсиздиги калкан безинин гормондорунун синтезине таасирин тийгизет. Бул эс-тутумдун начарлашына, ойлонбой калууга алып келет. Визуалдык-сүрөттүү ой жүгүртүү жабыркайт. Айрыкча деңизден алыс жашаган жана йод камтыган тамак-ашты минималдуу өлчөмдө жеген балдар үчүн кыйын.

Ата-энелерге эскертүү: Өспүрүм окуучулар үчүн йоддун суткалык керектөөсү 200 микрограмм экенин унутпаңыз. Балага калий йодид берип, анын рационуна йоддолгон тузду кошуу сунушталат.

Өспүрүмүңүздүн сырын сактаңыз жана төмөндө келтирилген жалпы эрежелердин айрымдарын аткарыңыз.

Жалпы сунуштар

Бала окугусу келбесе дагы, психологдун кеңеши бардык үй-бүлө мүчөлөрүнүн жашоосун жеңилдетет: алар чыңалууну басаңдатат, мектепте окуунун максатка ылайыктуулугу жөнүндө талашууну токтотот. Төмөндө кээ бир маанилүү пункттар бар:

1. Бала үчүн оор салыштыруудан качууга аракет кылыңыз, анын классташтарынын же кошуна балдардын ийгилигин мисалга келтирбеңиз.
2. Үй тапшырмасын кандай тартипте аткарууну уулуңуз же кызыңыз чечсин. Ошол эле учурда балага эң оболу эң татаал материалды өздөштүрүү керектигин сөзсүз түрдө айтыңыз.
3. Балаңыз менен компромисстерди табууга аракет кылыңыз: класстан тышкаркы тапшырманы аткаруу үчүн оптималдуу убакытты алдын ала талкуулап, эс алууга жана ар кандай жагымдуу иш-аракеттерге белгилүү бир убакыт бөлсөңүз болот. Психологдор убакытты катуу чектөөдөн баш тартууну сунушташат.

Эң жакшы сыйлык - ата-эненин уруксаты

Балаңыз үйрөнгүсү келбесе, багынбаңыз. Психологдун ата-энелерге берген кеңеши биринчи кезекте чоңдордун балдары менен болгон бардык нерсеге реакциясын өзгөртүүгө багытталган.

Ассоциациянын президенти болгон медицина илимдеринин кандидаты Анатолий Северныйдын кез карашынан. Балдар психиатрлары жана психологдору, эрте мектеп курагында балдар үчүн ата-энесинин колдоосун сезүү, эң жакын адамдар дайыма алар тарапта экенин билүү абдан маанилүү. Өспүрүм куракта ата-эненин макулдугу экинчи планга өтөт, анткени бул этапта мотивация өзгөрөт (балдар өз максаттарына жетүү үчүн умтулушат).

Бирок, ата-эненин чоңоюп жаткан баласына колдоо көрсөтүүсү куру сөз деп ойлобоңуз. Тескерисинче, ата-эненин түшүнүүсү жана жактыруусу мектеп көйгөйлөрүн чечүүдө гана эмес, турмуштук оор кырдаалдарда да чечүүчү болуп калышы мүмкүн.

Корытынды

Балдарыңыздын жашоосуна сөзсүз кызыгыңыз, алар менен өткөн күндөгү окуяларды күн сайын талкуулаңыз, аларга каталарыңызды жана адашууларыңызды моюнга алуудан тартынбаңыз. Заманбап мектепте билим берүү өтө татаал, бирок ишке ашырыла турган процесс. Албетте, ата-эне бала үчүн үй тапшырмасын аткарбашы керек. Бирок, чынында эле, убактылуу кыйынчылыктардын себептерин түшүнүү жана пайда болгон көйгөйлөрдү чечүүгө жардам берүү зарыл.

Эгерде ой жүгүртүүнүн натыйжасында бала эмне үчүн окугусу келбей жатканын дагы эле түшүнбөй жатсаңыз, психологдун кеңеши кырдаалды тактоого жардам берет. Ошондо сиздин аракеттериңиз күтүлгөн натыйжага алып келет. Эмнеси болсо да балдарыңызды сүйүңүз жана аларга ишениңиз!