Улуу топто алдыга пландоо: урунттуу учурлар

2025 Автор: Priscilla Miln | [email protected]. Акыркы өзгөртүү: 2025-01-22 18:03

Мектепке чейинки билим берүүдө окуу планын изилдөөнүн жана ишке ашыруунун контекстинде мугалимдердин көңүлүн жогорку тайпадагы узак мөөнөттүү пландаштырууга жана заманбап илимий мамилелердин позициясынан окуу процессин уюштурууга буруу зарыл.: ишмердүүлүк, маданий-тарыхый, жеке. Бала иш-аракеттин ар кандай түрлөрүнө (когнитивдик практикалык, баарлашуу, оюн, искусство, эмгек жана башталгыч билим берүү иш-чаралары) катышуу аркылуу курчап турган чындык менен таанышат. Негизги темаларды мугалимдердин алдын ала тандап алышы окуу процессин уюштуруунун ырааттуулугун жана маданияттуулугун камсыз кылат. Теманын ишке ашырылышы чоңдордун жана баланын өнөктөштүк позициясынан өз ара аракеттенүүсүн камтыган балдардын ишинин ар кандай түрлөрүнүн комплексинде ишке ашат.

Мектепке чейинки билим берүү мекемелеринин пландарын түзүүдөгү милдеттери

Мектепке чейинки мекемелердин негизги милдети окуу-тарбия процессин уюштуруунун пландоо системасын куруу болуп саналат, ал төмөнкүлөрдү камтыйт:

1. Мекеменин окуу планын иштеп чыгуумекеменин жетекчиси тарабынан бекитилген мектепке чейинки билим берүү.
2. Билим берүү чөйрөсү боюнча окуучулардын атайын уюштурулган иш-чараларынын (б.а. класстардын) графиги.
3. Мугалим болгон жогорку тайпада келечектүү пландаштыруу. Атайын уюштурулган иш-чаралардан тышкары, ал жөнгө салынбаган иш-аракеттерди (күндөлүк режимдеги оюндар жана башка иш-аракеттерди), билим берүү чөйрөлөрүнүн (чөйрөлөрүнүн) мазмунунан тышкары билим берүү кызматтарын ишке ашырууну чагылдырышы мүмкүн.

План жана пландоо деген эмне

План – бул иштин тартибин, ырааттуулугун жана убактысын караган алдын ала аныкталган иш-аракеттер системасы.

Пландоо – бул мугалимден окуу планын, анын дидактикалык принциптерин, окуучулардын жаш мүмкүнчүлүктөрүн жана өзгөчөлүктөрүн, окуу процессин уюштуруу талаптарын терең билүүнү талап кылган эмгекти көп талап кылган чыгармачылык процесс. Тематикалык узак мөөнөттүү пландаштыруу (жогорку топ) акыркы жана орто аралык максаттарды жана милдеттерди, натыйжаларга жетүүнүн каражаттарын жана жолдорун камтууга тийиш.

Пландоо ыкмалары:

1. 

   Билим берүү багыттарынын мазмунун интеграциялоо жана балдардын ишмердүүлүгүн интеграциялоо.

2. Улуу топтун тематикалык алдыга пландоосу бир темага баш ийген жана бардык билим берүү багыттарын бириктирген ар кандай иш-чараларды уюштурууну камтыйт.
3. Пландоодо долбоор ыкмасын колдонуу, бул ишке ашырууга мүмкүндүк беретбелгилүү бир темадагы максаттар.
4. Далилдик методологияларды, маалыматтык жана билим берүү технологияларын кеңири колдонуу.
5. Аймактык компонентти ишке ашыруу.

Күндөлүк иш планынын түзүмү

Улуу топтогу өркүндөтүлгөн пландоо төмөнкү бөлүмдөрдү камтыйт:

1. Мектепке чейинки билим берүү мекемесинин окуу жылына карата жылдык милдеттери.
2. Илимий-методикалык камсыздоо, пландаштыруунун булактары (эгер бул улуу топ болсо, «Перспективдүү пландоо», Васильева М. А., Гербова В. В., Комарова Т. С. (ред.) - колдонууга эң ылайыктуу материал).
3. Балдардын чакан топтор боюнча тизмеси.
4. Цикограмма.
5. Үй-бүлө менен өз ара аракеттенүү.
6. Балдар менен жеке иш.
7. Атайын уюштурулган иш-чаралар.

Ошондой эле улгайган топто өркүндөтүлгөн пландаштыруу катуулануу жана физикалык көнүгүү сыяктуу башка бөлүмдөрдү камтышы мүмкүн.