1 жаш 1 айлык бала сүйлөбөйт. Баланы кантип сүйлөө керек?

2024 Автор: Priscilla Miln | [email protected]. Акыркы өзгөртүү: 2024-02-18 05:18

Бардык ата-энелер ымыркайынын биринчи сөзүн, андан кийин бүт сүйлөмдү айткандан чыдамсыздык менен күтүшөт. Албетте, ар бир адам 1 жаштагы бала эч нерсе айтпаганда тынчсыздана баштайт, бирок кошунасынын баласы көчөдө ата-энеси менен ачык болбосо да, күч менен сүйлөшүп жатат. Бул тууралуу эксперттер кандай ойдо? Бардык балдар бирдей жашта сүйлөй башташы керекпи? 1 жашар бала кандай сөздөрдү айтат? Мунун баарын келечектеги мазмунда карап чыгабыз, ошондой эле ымыркай эмне үчүн сүйлөөдөн баш тартып жатканынын себептери менен таанышып, баланы кантип тез эле сүйлөөгө үйрөтүүнү үйрөнөбүз.

Келөөнү өнүктүрүүнүн нормалары

Бала 1 жаш 2 айында сүйлөбөй калса, ал эми достору менен бала бир жылда көп сөздөрдү билсе, бул нормалдуубу? Биринчиден, бардык ымыркайлар бирдей өнүгө бербестигин түшүнүү керек. Кимдир бирөө тезирээк баса баштайт, башкалары - сүйлөп жатат, ушуну менен.балдар жеке адамдар. Бирок, дагы эле, сүйлөө өнүктүрүү үчүн стандарттар бар жана олуттуу четтөөлөр бар болсо, анда коңгуроо кагып, тар адистерге (невропатолог, психотерапевт, отоларинголог, логопед) кайрылуу керек. 1 жашар бала канча сөз айтат? Эми биз билебиз, бирок жашоонун биринчи айларынан тартып сүйлөө нормаларын карап көрөлү, алардан четтөөлөр да байкалат.

1. 1-2 айлыгында наристе эмоциясын ыйлап айтууну үйрөнүшү керек - ар кандай интонация, бул баланын бактылуу же кубанбаганын айкын көрсөтөт.
2. Кеп борбору кыйкырганга көнүшү үчүн үч айга чейин убакыт талап кылынат. Болжол менен 2,5-3 айга келгенде бала "кызылдап" жана "кызылдай" баштайт.
3. Беш айдан алты айга чейин кепте «ма», «ба», «па», «бу» жана башка муундар пайда болушу керек, алар кайталанат, көп адамдар бала бала деп ойлошот. ансыз деле ата-энесин, чоң энесин чакырып жатат. Андай эмес, бул жөн гана кайталануучу муундарды үйрөтүү керек («ма-ма», «ба-ба», «па-па» деп көбүрөөк айткыла). Бул куракта интонациялар пайда болот.
4. Жети айдан он айга чейин активдүү былкылдап сүйлөп баштайт, ата-энеден кийин көп тыбыштарды кайталайт, кайталанган тамгалар жана муундар менен сүйлөйт "ма-ма-ма-ма, ба-ба-ба-ба-ба, па- па-па- па, ма-ка, ба-ка ах-ах" жана башкалар.
5. 11 айда минималдуу сөз байлыгы болушу керек: ата, аял, апа, бер, аа, на.
6. 1 жаштагы бала канча сөз айтат? Ар кандай адистердин ар кандай маалыматтары бар, диапазону 2ден 20га чейин. Бул жерде жөнөкөй сөздөр жана тыбыштар: апа, аял, таеже, ата,бер, на, мияу, уф, баралы ж.б.

Сөз менен сөздү чаташтырбаңыз

Кээ бир ата-энелер бала бир жашка чейин эле ушундай сүйлөп калат деп мактанышат, ал жөн эле токтобойт. Бирок көбүнчө ата-энелер сөз менен чаташтырышат. Бабыл – бул жөн гана үндөрдүн жыйындысы, алардын баласы тажагандыктан чыңылдап, жаңы эле айтууну үйрөнүүдө.

Башкалары бала 1 жаш 1 айлык деп тынчсыздана башташат, унчукпайт, тим эле кобурашат. Ал эми бул жерде сиз туура эмес болушу мүмкүн. Сөздөр, мейли, бөтөнчө көрүнөбү (ка-ка, боо-ка, өйдө-өйдө ж.б.) белгилүү бир мааниге ээ жана бир «сөз» көп нерсени билдире алат. Мисалы, "ка-ка" - бул жагымсыз нерсе, таштанды, же селкинчек (кач-кач деп айта албайм, бирок чакырат), жада калса карганы туурап - "кар-кар" (дагы деле бар) болушу мүмкүн. "r" үнү жок). Демек, былкылдаганга окшош бир "сөз" бир топ мааниге ээ болушу мүмкүн, демек бул бир эмес, бир нече сөз.

Балам бир жашында сүйлөбөй калса, тынчсызданышым керекпи?

Ата-энесинен 1 жаш 1 айлык бала сүйлөбөйт, же анын запастагы сөздөрү аз деп уккандан кийин педиатр бул жагына көбүрөөк көңүл бура баштайт, бул апалар менен аталарды тынчсыздандырат. Бирок, бир дагы тажрыйбалуу педиатр, логопед, дефектолог, бир гана сүйлөө кечигүү эске алуу менен өнүгүү артта калуулар жөнүндө сөз кылбайт экенин белгилей кетүү керек. Башка индикаторлорго көңүл буруш керек.

Ошентип, эгер бала айланасындагы бардык нерсеге абдан кызыкса, анын майда моторикасы жакшы өнүгүп (айрыкча, кычкач кармайт), көрүү, угуу жагынан эч кандай көйгөйлөр болбойт, төрөт учурунда жанакош бойлуулуктун кыйынчылыктары, анда сүйлөө жетишсиздиги жөнүндө көп кабатыр болбошу керек. Кандай болгон күндө да, сиз невропатологдун кароосунан өтүшүңүз керек жана педиатр аныкталган көрсөткүчтөрдүн негизинде баланын ар тараптуу өнүгүүсүнө баа берет.

Бардык ата-энелер наристе өз алдынча сүйлөй баштабасын, аны менен талыкпай иштөө керек экенин унутпашы керек. Бүгүнкү күндө балдар сүйлөгөндү үйрөнүүнүн ордуна колдонгон гаджеттердин жайылып кетишинен улам кепти өнүктүрүү маселеси болуп көрбөгөндөй актуалдуу болуп жатат. Апалар жана аталар мунун кесепеттерин кийинчерээк чечкенге караганда, бул көйгөйдүн алдын алуу жакшыраак экенин түшүнүшү керек, анткени кептин өнүгүүсүнүн катуу артта калуусу толук өнүгүүгө таасирин тийгизет.

Эгер 1 жаштагы бала сүйлөгүсү келбесе, анда төмөнкү көрсөткүчтөргө көңүл буруш керек:

1. Атыңызга, башка адамдарга болгон реакция, пейзаждын өзгөрүшү. Эгерде наристе предметтерди ээрчибесе, ызы-чуу чыккан тарапка (же анын аты) башын бурбаса, анда сиз комплекстүү текшерүүдөн өтүшүңүз керек.
2. Үндөрдү, кыймылдарды тууроо.
3. Сөзгө окшош күбүр-шыбырдын болушу, айланадагы кыймылдар, үндөр менен баарлашуу.

Эгерде баланын угуусу, көрүүсү, балалык аутизми бар болсо, анда адистердин жардамы менен сүйлөшүүнү үйрөтүү керек. Үйдө, албетте, сиз да окушуңуз керек, атайын китептер буга жардам берет. Эгерде бала бул категорияларга туура келбесе, анда сүйлөө жетишсиздигинин башка себептери болушу мүмкүн жана аларды карап чыгууну сунуштайбыз.

Генетика

Эгер 1 жаштагы бала эч нерсе дебесе, бирок анын эч кандай четтөөлөрү болбосо жана башка бардык өнүгүү улана берсе"Ура", анда чоң ата, чоң энеңизден сурашыңыз керек, сиз кайсы жашыңызда биринчи сөздү айттыңыз? Эгерде ата-эненин бири бала кезинде унчукпай, 2-3 жашында гана сүйлөй баштаса, анда анын баласы белгиленген нормалардан кеч сүйлөшө башташы мүмкүн.

Эгер кеп генетика жөнүндө болсо, бул биринчи сөздөрдү сабырдуулук менен күтө алат дегенди билдирбейт, машыгууну улантуу керек. 1 жаштан 3 жашка чейинки балдар үчүн популярдуу "Сүйлөө үйрөнүү" видеосабактарын чогуу көрүңүз. Бул жеткиликтүү техника, аны Интернетте бекер көрүүгө болот. Китеп окуу, баладан сүрөттөрдөн жомоктун каармандарын (мышык, ит, таяке ж.б.у.с.) атын айтууну сураныңыз, азырынча балага элементардык сөздөрдү үйрөнүүгө уруксат бериңиз.

Жыныс

Кыздар балдарга караганда бир аз эрте сүйлөй башташат деп жалпы кабыл алынат жана бул чындык. Ошондуктан, кошуна бир жаштагы Аленка мурунтан эле бир нече сөздөрдү билсе, жана 1 жаш 1 айлык балаңыз так сүйлөбөсө, анда кабатыр болбоңуз. Сүйлөөнүн өнүгүшүндө айырмачылык бар, бирок келечекте балдарда кыймыл-аракетти, кыймыл-аракетти баамдоо жөндөмү эртерээк калыптангандыктан, сүйлөмдөрдү тезирээк бириктире башташат (сейилдеп кетели, ичимдик бер). Кыздар бул жагынан айырмаланат, алар объектилерди көбүрөөк түшүнүшөт, ал эми "кел сейилдейли" деген сөз "селкинчек", "сырдап" сыяктуу угулат жана "ичүүгө уруксат бер" - "шире" ж.б.у.с.

Когнитивдик жөндөмдөр

Кызык жана активдүү балдар үйдө сойлобоону жактырган тынч балдарга караганда эрте сүйлөй башташат.бардык жетпеген жерлерге барып, сүйүктүү аюуң менен бешикте тынч ойно. Жана бул учурда кепти үйрөтүү боюнча сунуштар да башкача болот.

Эгер бала активдүү болсо, анда бардык жерде анын жанында болуңуз, объекттерди, кыймылдарды көрсөтүп, атаңыз. Ымыркай анчалык активдүү эмес болсо, анда үн коштоосунда китептерди сатып алыңыз, сүрөттөрдөгү каармандарды жана объектилерди өзүңүз көрсөтүп, аларга ат коюңуз, анан баладан аларга ат коюуну сураныңыз. Мисалы, "Чоң энени ким таштап кетти" деген суроого бала "Пряник" деп айтышы керек (эгерде ал түшүнүксүз болсо, бирок Колобок жөнүндө болсо, анда бул да жакшы).

Баланын чоңдор менен болгон мамилеси

Баардык эле ата-энелер жумушунан улам ымыркай менен толук мамиледе боло бербейт жана бул жагынан аларга планшеттер, телефондор жана башка гаджеттер жардамга келет. Жактыр, балам, баскычтарды же экранды бас, бул кызык. Анан 1 жаштагы бала "апа", "ата" жана башка элементардуу сөздөрдү айтпай койгонуна таң калышат. Балдар менен өз алдынча күрөшүү керек, анткени компьютер адам менен болгон байланышты алмаштыра албайт. Гаджет ит менен уйду көрсөтүүнү суранган билим берүүчү оюндар да сүйлөшүү эмес. Бала жөн гана унчукпай суралган сүрөттөрдү басып калат, бирок алардын атын атабайт. Мындай тарбиядан кийин балага сүйлөөгө үйрөтүү абдан кыйын, ал жөн гана ага кызыкпайт.

Гаджеттерди алып салыңыз, балаңызга өзүңүз кам көрө баштаңыз, анткени жандуу баарлашууну эч нерсе алмаштыра албайт, апа, ата. Балдарды сүйлөөгө үйрөткөн китептерди окуңуз, мультфильмдерди көрүңүз, видеосабактарды көрүңүз, каармандардан кийинки сөздөрдү чогуу кайталаңыз. Мыктыжаңы объектилерди, нерселерди айта баштоого жардам берет. Зоопаркка барыңыз, жандуу жаныбарларды көрсөтүңүз, бул бир катар эмоцияларды жаратат жана бала пилдин, жолборстун жана парктын башка тургундарынын атын атаганга аракет кылат.

Мотивация

Мотивация – бул чыныгы кыймылдаткыч. Эгерде ал жок болсо, анда эч нерсе иштебейт. Өзүңүз ойлонуп көрүңүз, эгер баарын колуңуздун буйругу менен алып келишсе дейсизби? Балдар да ошондой. Эгерде бала 1 жаш 1 айга толгондо “бер” дебей, сөөмөйүн сөөмөйү менен көрсөтсө, анда дароо чуркап, көтөрүп жүрүүнүн кереги жок. Баланы мотивациялоо маанилүү, ал сиз ойлогондон алда канча акылдуу, жөн эле жалкоо. Мисалы, бала ширени көрсөтсө, "Эмне?", "Бул эмне?", "Эмне үчүн шире?" деп сурай баштаңыз. Чоң эне келип, бала жылмайып, аны сөөмөйү менен көрсөтөт? Ал сенин ким экенин атын айтышыңды күтүп жатат. А сен: «Бизге ким келди?» деп сурайсыңбы? "Белектерди ким алып келди"? Бул "аял" экенин эскертип, анын ким экенин кайра сураңыз.

Оюнчуктарды, китептерди жеткирүү, сейилдөө жана башкалар менен да ушундай болушу керек. Баланын бармагынын толкуну менен баарын кылбаңыз, анын эмне каалап жатканын түшүнбөй жаткандай түр көрсөтүңүз. Балага нерселерди жана аракеттерди сөз менен атоо үчүн мотивация керек.

Куракка ылайыктуу эмес

Баланы 1 жаштан кантип сүйлөө керек? Сүрөттөрдү көрсөтүү, андагы объектилерди атоо, нерселерди, кыймыл-аракеттерди атоо керек, бирок ымыркайдын мээсин символдор менен ашыкча жүктөбөш керек. Көптөгөн ата-энелер балаңарды санаганга, тамгаларды жана сандарды көрсөткөнгө эртерээк үйрөтө баштасаңар, андан гений чыгат деп ишенишет. Мунун баары чындык, бирок бир ганатескерисинче. Бир жарым жылдан кийин баланын мээси санаганды үйрөнүүгө даяр эмес. Ал тамгаларды, сандарды эстеп калат, аларды талап боюнча сүрөттө көрсөтөт, бирок мунун баары унчукпайт. Бир жылдан кийин ымыркай алфавитти санап, жаттап албай, сүйлөгөндү үйрөнүшү керек жана муну баары билиши керек.

Сабактар баарлашуу, жандуу сүйлөшүү, окуу, муундарды жана тыбыштарды кайталоодон турушу керек: ма-ма, ба-ба, китти, мияу ж.б. Баладан вундеркинд бала жасоого аракет кылбаңыз, бирок жөн гана элементардык сөздөрдү үйрөнүү менен токтоп калбаңыз. Сиз иш-аракеттерди сөз менен түшүндүргөндү үйрөнүшүңүз керек: баралы, берели, баралы, алалы, басалы, тамактаналы, ж.б.у.с.

Муляж – сөздүн душманы

Эгер 1 жаш 1 айлык бала сүйлөбөй, бирок тынымсыз соска сорсо, анда сүйлөө жетишсиздигине таң калбоо керек. Эмчектин жардамы менен бала өзүнө тартылат, ага бир нерсени түшүндүрүү кыйыныраак, ал башка иштер менен алек болгондуктан, аз эстейт. Андан тышкары, бир жарым жылдан кийин емізикти колдонсоңуз, ал бузулган тиштенүүгө алып келет, ал өз кезегинде сырткы көрүнүшкө гана эмес, сүйлөгөнгө да таасирин тийгизип, түшүнүксүз болуп калат.

Мүмкүн болсо, бир жылдан кийин эмчекти колдонууну таптакыр токтотуңуз. Зарыл болуп калса, бала уктап жатканда бир азга гана берип, анан оозунан чыгарыңыз, бала эмизүү адатын тез эле кетирет.

Эгиз же үч эм

Эгер сизге бир учурда бир нече баланын ата-энеси болуу бактысына ээ болсоңуз, анда сүйлөөнүн кийинки өнүгүшүнө таң калбаңыз. Расмий түрдө эгиздердин сүйлөө жөндөмдүүлүгүн өнүктүрүү боюнча ченемдер жок, бирок ар бир логопед, невропатолог, педиатр жана дефектолог ымыркайлар башталат деп айтышат.бойдок бойлуу балдарга караганда кечирээк сүйлөшөт. Бул эмне үчүн болуп жатат?

Чындыгында эгиздер бири-биринен башка эч ким менен өтө көпкө баарлашуунун кереги жок жана алар өздөрүнүн "катууларын" ансыз деле түшүнүшөт. Эгиздер, үч эгиздер бири-бири менен өз диалектисинде сүйлөшүшөт, бул аларга жетиштүү, сөз үйрөнүүгө эч кандай мотивация жок. Эмне кылуу керек?

Балдар менен баарлашууга мүмкүн болушунча көбүрөөк убакыт бөлүү керек жана алар менен көп учурда жалгыз сүйлөшүү жакшы. Мисалы, атам бир бөлмөдө отурсун, китеп окусун, сүйлөөгө үйрөтсүн. Ал эми бул маалда апасы дагы бир баласын мончого алып жуунган. Анан да ваннада машыгуу керек, бул жерде көптөгөн кызыктуу нерселер бар: "өрдөк сүзөт", "короо", "жууу", "суу" ж.б. Анан балдар үчүн орундарды алмаштырабыз – жок дегенде бир аз убакыт, бирок алар бири-бирисиз өткөрүшөт жана башка адамдар менен баарлашууга мотивация пайда болот.

Стресс

Ар кандай өзгөрүү бала үчүн стресс болот. Бул кыймыл, жаңы үй-бүлө мүчөсүнүн пайда болушу, же, тескерисинче, таштап (ата-энеси ажырашып, досу бир жума жашоо үчүн сурады, ж.б.у.с.) болушу мүмкүн жана мунун баары сөздүн өнүгүшүнө таасир этет. Бала жаңы чөйрөгө көнүшү керек, ошондо гана билим алууну улантуу керек.

Ымыркайдын көзүнчө урушту жок кылуу, баланын көзүнчө мал урушпа. Адилетсиз жаза балдарды катуу таарынтып жиберет: бир нерсени түшүрүп алсаң, бурчка салып коюшат, урушуп коюшат, же жөн эле ата-энесинин маанайы бузулса, наалышат, көңүл бурушпайт ж.б.у.с.

Үй-бүлө чөйрөсү дени сак жана тынч болушу керек, жалгыз жолбала өз убагында жана толук өнүгүп калат.

Бала 1 жашында эмне айтышы керектиги жөнүндө сүйлөштүк. Биз ошондой эле кептин өнүгүшүнүн кечеңдешинин себептерин аныктадык. Эми келгиле, балаңызды тез сүйлөөгө үйрөтө турган кеңештерди карап көрөлү.

Пайдалуу кеңештер

Балага кыска сөздөрдү эмес, кичирейтүүчү сөздөрдү эстеп калуу оңой болот. Мисалы, мышыкты кайталоо кыйын, бирок "котти" же "котти" жеңилирээк. Ушул эле нерсе "суу" сөзүнө да тиешелүү, балдар "сууну" оңой кабыл алышат.

Өнүгүү килемдери сүйлөөнүн өнүгүшүнө жардам берет, анда сүрөттү басуу керек, ошондо үн чыгат. Бирок балдар көнүп, уга башташат. Кеңеш: Батареяларды бир аздан кийин чыгарып салыңыз. Бала уйду басат (мисалы), бирок үн жок! Анан өзү "мо" дейт, балким: "Мөө кайда?"