Орто тайпадагы физикалык активдүүлүк: көнүгүүлөр, инвентарлар, жабдуулар

2024 Автор: Priscilla Miln | [email protected]. Акыркы өзгөртүү: 2024-02-18 05:19

Балдар үчүн дене тарбиясы өтө маанилүү. Алар көңүл ачуу максатында гана эмес, дүйнөнү изилдөөгө үйрөтөт, булчуңдарга керектүү жүктү берип, оорулардын алдын алат. Орто тайпадагы дене тарбия сабагы жана башкалар Федералдык мамлекеттик билим берүү стандартына ылайык түзүлүшү керек.

GEF деген эмне?

FSES - мектепке чейинки билим берүүнүн федералдык стандарты. Стандарттын милдети - ийгиликтүү инсандардын калыптанышы үчүн бардык шарттарды түзүү. Ошентип, бала бакчадан чыккандан кийин өз алдынчалык, өзүнө ишенүү, баарын аягына чейин жеткире билүү, кунт коюу жана чечкиндүүлүк сыяктуу сапаттарга ээ болуш үчүн.

Орто группадагы дене тарбия сабагы Федералдык мамлекеттик билим берүү стандартына ылайык маалыматтык жүктү көтөрүшү керек. Бул балдарды курчап турган дүйнө менен, жомоктор менен, атүгүл алардын жашоосундагы көнүгүүлөрдүн маанилүүлүгү менен тааныштыруу болобу.

Физикалык активдүүлүк "Токой тургундары"

Мектепке чейинки дене тарбиянын мүмкүнчүлүктөрү мектепке караганда көбүрөөк. Бул спорттун өнүгүшүнө гана салым кошпостонбала. Мунун баары мугалимдин кесипкөйлүгүнөн көз каранды. Биринчиден, балдарды ар кандай татаалдыктагы кыймылдарды жасоого үйрөтүү керек. Экинчи даражадагы милдеттерге кепти өнүктүрүү, токой жаныбарларын, үй жаныбарларын изилдөө ж.б. кирет.

Мындан тышкары, федералдык мамлекеттик билим берүү стандарты боюнча орто тайпадагы дене тарбия сабагы балдарда ийгиликтүү адам үчүн зарыл болгон сапаттарды өнүктүрүүгө багытталышы керек. Жеңишке умтулуу, эрк, демилге, командада иштей билүү ж.б.у.с.

Сабак үчүн токой тургундарынын темасы орто тайпада абдан актуалдуу болот. Балдар "токой дүйнөсү" менен таанышат, жаныбарлар жөнүндө жаңы кызыктуу фактыларды үйрөнүшөт. Бул кызыктуу көнүгүү жаңы көнүгүүлөрдү үйрөнүүнү жана мурунтан эле билгендериңизди бекемдөөнү жеңилдетет.

Сабактын максаттары "Токой тургундары"

Сабакты ийгиликтүү өткөрүү үчүн кылдат даярдануу керек. Милдеттерди жана максаттарды аныктоо, керектүү инвентаризацияга ээ болуу, бөлүнгөн убакытка так туура келүү. Ошентип, бул сабактын милдеттери төмөнкүдөй:

1. Балдардын токой жаныбарлары жөнүндөгү билимдерин бекемдөө жана толуктоо.
2. Тең салмактуулук менен отургучтарда басууну үйрөнүңүз.
3. Кыска аралыктарга обручтан обручка секирүүнү үйрөнүңүз.
4. Балдардын активдүү оюндарга кызыгуусун ойготуңуз.

Өзүңүзгө өтө көп максаттарды койбоңуз. Балдар дайыма жаңы нерсени үйрөнүшөт жана сабактан алда канча пайдалуу маалымат алышат. Негизги максаттарды белгилеп, аларга өзгөчө көңүл буруу зарыл.

"Токой тургундары" сабагы үчүн инвентаризация

Бала бакчанын кадимки жабдыктарына киргенден тышкары, кээде кошумча элементтер керек болушу мүмкүн - макеттер, плакаттар. Аларды балдар менен алдын ала жасаса болот.

Класс үчүн сизге керек болот:

- обруч;

- узун отургучтар;

- калың картондон жасалган кегли же гүлдөр;

- үч түстөгү картон чөйрөлөр;

- чакалар же себеттер;

- аркан жана кийим кыстаргычтары.

Картон тегерекчелерди жана гүлдөрдү алдын ала даярдап, кийим кыстаргычтары менен арканды алып келиңиз. Калганынын баары адатта бала бакчанын стандарттык жабдууларына кирет.

Сабак планы

1. Токой жөнүндө кызыктуу окуяны айтып бериңиз, балдарды кээ бир жаныбарлардын адаттары менен тааныштырыңыз.
2. Балдардан жаныбарлар жөнүндө билгендерин айтып берүүгө чакырыңыз. Балдардын багыттоосун жеңилдетүү үчүн жетектөөчү суроолорду берүү керек: "Балдар, аюу кайда жашайт билесиңерби?" ж.б.

Орто тайпадагы активдүү дене тарбия сабагын 40-50 мүнөткө созуу сунушталат. Андыктан биз көнүгүүлөрдү убакыттын өтүшү менен пландаштырабыз.

1. Жынуу секирүү жана бутту көтөрүүдөн турат (5 мүн.). Аюлар токойду тебелет (буттарын көтөрүп тебелет), коёндор секирет (секиришет).
2. Көнүгүү "Эртең менен башталат" (7 мүн.). Стреч, растянуться на манжалары. Колдорун сунуп эңкейет (күн чыгат).
3. Көнүгүү "Аюу уядан чыкты." Обручту кармаңыз, балдар ал аркылуу өтүшөт жана чоюшат (3 мүн.).
4. "Газондогу гүлдөр" көнүгүү. картон чачуубөлмөнүн айланасындагы гүлдөр, аларды чогултуу үчүн "коёндорго" көрсөтмө. Балдар секирип гүл алып келишет (3 мүн.).
5. "Көпүрөдөн өтүү" көнүгүү. Балдар кезектешип отургучка чыгып, аны бойлоп басышат. Бала көтөрө албаса, жардам бериңиз (5 мүн.).
6. "Жылан" көнүгүү. Кеглилерди бири-биринен 1 метр аралыкта тизип кой. Балдар алардын ортосунда бири-биринин белинен жыландай кармап чуркап өтүшү керек (5 мүн.).
7. "Жаңгактарды чогултуу" көнүгүү. Картон тегерекчелерин ар кандай түстөргө боёп, жипке кыпчуур менен бекитиңиз. Балдар кийим илгичти чечип, бардык жаңгактарды ар кандай себеттерге салышы керек (4 мүн.).
8. Чернет жана тоок оюну. Түлкү саноочу рифма менен тандалган бала же лидер болушу мүмкүн. Тооктор (калган балдар) бөлмөнүн ичин кыдырып жүрүшөт, күтүлбөгөн жерден түлкү чуркап чыгып, обручтун ичине секирүүгө үлгүрбөй калгандардын баарын кармап калат. Кармалган бала түлкүгө, түлкү тоокко айланат (10 мүн.).

Балдар үчүн бул иш-чаралар абдан кызыктуу болот жана аларды ойноок кылып жасагандан ырахат алышат.

Сабактын корутундусу

Адегенде балдарга токой жөнүндө айтып бериш керек.

Токой эч качан уктабайт. Аюлар, тайлар, коёндор, карышкырлар күн менен бирге ойгонот. Дагы кандай токой жаныбарларын билесиңер? Алар эртеден кечке тамак-аш чогултушат. Аюу малина жейт, белоктор жаңгак жана конус жейт, карышкырлар коёндорго аңчылык кылышат. Коёндор эмне жегенди жакшы көрүшөт? Тооктор да токойдо жашайт. Алар каперкайл, фундук деп аталат. Үйлөрүн кичинекей тешиктерге курушат. Анан дагы ким өз үйүн куруп жатат? Кырсык ичке бутактан үй курат. Алардан ал эки эшиктүү тегерек түзөт. Эмне үчүн чычкандын ушундай чоң куйругу болот? Анын жардамы менен ал бутактарга секирүү үчүн жеңил болот, ал эми кышында ал жууркан сыяктуу, аны менен жашынып калат. Түлкү кантип аңчылык кылат? Ал чычкандарды угуп, буттары менен жерди урат. Чычкандар коркуп, үйлөрүнөн качып чыгышат. Мына, түлкү аларды кармайт. Токой жөнүндө кандай кызыктуу нерселерди билесиз?

Андан кийин көнүгүүлөрдү өздөрү жасагыла. Орто тайпадагы дене тарбия сабагы баарын аңгеме менен коштоп жүрсө, абдан кызыктуу болот. Мисалы, күн чыкты (бардыгы чоюлуп жатышат), коёндор газондон секирип өтүшөт (секиришет), аюулар жинденип тепкилешет, көбүрөөк уктагылары келет (басып, буттарын көтөрүп).

Соңку класс

Балдардын көнүгүүлөрү аяктагандан кийин, кыскача жыйынтык чыгаруу керек. Балдардан токойдо эмнеси көбүрөөк жакты деп сураңыз. Кайсы жаныбар эң секирет, кайсынысы эң оор. Ачылган окуядан токой жөнүндө бир нече суроолорду бериңиз.

Жабдууларды чогултуп, балдар кайда баргысы келерин сурасак болот.

Сабак учурунда балдарга таасир берүү

Кичинекей балдар үчүн кээ бир нерселер жакшы болбой калышы мүмкүн. Кимдир бирөө отургучта басканды билбейт, кимдир бирөө кийим кагышын чече албайт. Тапшырманы аткарууну талап кылуунун же ал үчүн баланы урушуунун кереги жок. Ортоңку топтогу дене тарбия сабагы жаңы нерсени үйрөтүшү керек жана өз күчүңдү сынап көрүү каалоосун токтотпоосу керек.

Эгер балага бир нерсе келбей калса, тарбиячынын милдети анын көңүлүн көтөрүп, акырын түртүп коюу. Мисалы, баланын колун алып, кийим илгичтери кантип чечилгенин көрсөтүңүз. Анда сунуш кылал өзү аракет кылсын.

Орто тайпадагы мындай дене тарбия туруктуу болушу керек.