2024 Автор: Priscilla Miln | [email protected]. Акыркы өзгөртүү: 2024-02-18 05:24
4-6 жашта балдардын өнүгүү темпи (анын физикалык өзгөчөлүктөрүн билдирет) болжол менен бирдей жана олуттуу айырмачылыктары жок. Бул учурда, балдарда, жүлүндүн бөлүктөрүнүн катышы чоң кишилердикине окшош. Скелеттин оссификациясы бүтө элек, ийкемдүү. Ушуга байланыштуу, дене тарбия сабактарында чоң күч жүктөөнүн кереги жок, көнүгүүлөр учурунда туура позаларды көзөмөлдөө өзгөчө маанилүү. Физкультуралык тыныгуунун ар турдуу формаларын колдонуу керек. "Орто группадагы дене тарбия" рефераты балдардын жаш өзгөчөлүгүнө ылайык түзүлүп, адамдын структурасы жөнүндө түшүнүктүн калыптанышына салым кошуусу керек.
Орто топтогу балдардын өнүгүү өзгөчөлүктөрү
4-5 жаштагы балдар үчүн оюн учурлары актуалдуулугун жоготпойт. Бул куракта активдүү чыгармачылык ролдук оюндарда биргелешкен иш-аракеттер маанилүү. Мектепке чейинки балдар үчүн биргелешкен макулдашылган оюн үчүн шарттарды түзүү маанилүү, ошондуктан актуалдуу болоторто группада сюжеттик дене тарбия сабагы. Мындай сабактын корутундусу «милдеттери» бөлүмүндө дене тарбия сабактары учурунда жамааттык өз ара аракеттенүү жөндөмдүүлүгүн чагылдырышы керек.
4-6 жаштагы балдардын булчуңдары бирдей эмес өнүгөт. Башында чоңдору интенсивдүү өсөт, кичинелери бир аз кийинчерээк өсөт. "Орто группадагы дене тарбия" кыскача мазмунун түзүүдө, сиз кичинекей булчуң топторуна жүктү дозалоо жөнүндө унутпашыңыз керек. Ошондой эле жүрөктүн ритми оңой бузуларын эске алуу керек, мектепке чейинки курактагы балдардын ашыкча иштөөсүнө жол бербөө керек. Физикалык активдүүлүктүн жогорулашынан ден соолуктун бузулушунун белгилери - беттин териси өтө кубарып же өтө эле ачык болуп калат, дем алуу тездейт, дем кысылышы мүмкүн, кыймылдар начар координацияланат. Өз убагында эс алуу менен баланын абалы тез эле калыбына келет.
ГЭФтин талаптарына ылайык сабактын корутундусун кантип жазуу керек
ГЭФ орто тайпадагы дене тарбия конспектиси так жооп бериши керек болгон талаптарды жөнгө салат. Дене тарбия мектепке чейинки мекеменин бардык кызматкерлеринен көңүл бурууну талап кылат, ошондуктан алардын медициналык-педагогикалык көзөмөлү жүргүзүлүшү керек.
Федералдык мамлекеттик билим берүү стандартына ылайык, «Орто группадагы дене тарбия» рефераты төмөнкүдөй бөлүмдөрдү камтышы керек:
- Максат. Бул бөлүктө сабактын максаты жөнүндө сөз болушу керек. Мисалы: ар кандай нерселердин үстүнөн секиргенди үйрөнүү, тизелерди бийик көтөрүп кадам жасоону үйрөтүү, фигурабалдардын бир нерсе жөнүндө чагылдырылышы.
-
Жабдуулар. Бул жерде дене тарбия сабагынын курсуна катыша турган предметтер. Булар болушу мүмкүн: топтор, обручтар, отургучтар, аркандар ж.б.
- Сабактын жүрүшү. Сиз аны бөлүктөргө бөлүү керек. Алар катар номерлери менен же жүрүм-турум тартиби боюнча (кириш, негизги, жыйынтыктоочу) белгилениши мүмкүн. Ар бир бөлүк сабак учурунда болгон көнүгүүлөрдү, оюндарды майда-чүйдөсүнө чейин сүрөттөйт.
Белгилей кетчү нерсе, чуркоо жана басуу сабактын башталышында болушу керек, андан кийин көнүгүүлөр жана сырткы оюндар камтылат. Жыйынтыктоочу бөлүктө дем алууну калыбына келтирүүгө көңүл бурулуп, көнүгүүлөрдү жана оюн элементтерин тынч болушу керек.
Дене тарбиясы окуя оюну катары
«Орто группадагы физкультура» кыскача мазмунун даярдоону баштоодон мурда сюжетти ойлонуп керуу керек. Сабак ырааттуу көнүгүүлөрдүн жыйындысы эмес, кызыктуу өтсө жакшы болот. Ошентип, балдар оюнга ырахат менен кошулат, бардык даярдалган тапшырмаларга кызыгуу жана толкундануу менен катышат. Мисалы, бул балдар программада каралган физикалык көнүгүүлөрдү аткарып жатып, унаалардын, поезддердин, жүргүнчүлөрдүн, жаныбарлардын ролун ойной турган кызыктуу саякат болушу мүмкүн.
Сабак планын түзүү
Кабыл алуунун жеңилдиги үчүн, негизги элементтердене тарбия сабагын таблица түрүндө уюштурууга болот.
Орто тайпадагы дене тарбия сабагынын корутундусу (таблица) болжол менен мындай болушу мүмкүн:
| Мазмуну | Аткаруу убактысы | Эрежелер |
| Бул жерде көнүгүүлөр жана оюндар белгилүү бир ырааттуулукта көрсөтүлүп, сүрөттөлөт | Ар бир көнүгүү үчүн мүнөт же канча жолу көрсөтүлөт | Балдарга багытталган текст. Тапшырмалардын туура аткарылышын түшүнүү үчүн иштелип чыккан |
Сабактын планы таблица түрүндө же жөнөкөй текст түрүндө түзүлүшү мүмкүн. Негизги талап: мазмунда талап кылынган элементтердин болушу (Федералдык мамлекеттик билим берүү стандартына ылайык: максат көрсөтүлүп, сабактын жүрүшү жана колдонулган объектилер кеңири баяндалат). Сабак учурунда бардык тапшырмалар балдардын жаш өзгөчөлүгүн эске алуу менен ойлонулушу керек.
Сунушталууда:
Орто тайпадагы физикалык активдүүлүк: көнүгүүлөр, инвентарлар, жабдуулар
Балдар үчүн дене тарбиясы өтө маанилүү. Алар көңүл ачуу максатында гана эмес, дүйнөнү изилдөөгө үйрөтөт, булчуңдарга керектүү жүктү берип, оорулардын алдын алат. Орто тайпадагы дене тарбия сабагы жана башкалар Федералдык мамлекеттик билим берүү стандартына ылайык түзүлүшү керек
Дене тарбия: максаттары, милдеттери, ыкмалары жана принциптери. Мектепке чейинки курактагы балдардын дене тарбиясынын принциптери: ар бир принциптин өзгөчөлүктөрү. Дене тарбия системасынын принциптери
Заманбап билим берүүдө билим берүүнүн негизги багыттарынын бири жаштайынан дене тарбиясы болуп саналат. Азыр, балдар дээрлик бардык бош убактысын компьютерлерде жана телефондордо өткөргөндө, бул аспект өзгөчө актуалдуу болуп калат
Орто тайпадагы интеграцияланган сабак: план
4-5 жаштагы балдарды көбүнчө мектепке чейинки балдар деп аташат. Бул куракта ата-энелер аларды мектепке чейинки билим берүү мекемесинин орто тобуна алып барышат. Бул мезгилде мугалимдердин милдети балдардын жөндөмдүүлүктөрүн максималдуу өнүктүрүү, алар тарабынан мурда топтолгон билим жүктөмүн байытуу жана аларды мектеп турмушуна даярдоо болуп саналат. Бул үчүн бала бакчалар интеграцияланган деп аталган класстарды өткөрүшөт. Биз бул макаладан алар эмне экенин жана ымыркайлардын интеллектуалдык өнүгүүсүндө кандай роль ойноорун билебиз
Конспект "Улуу тайпадагы дене тарбия". Жогорку тайпадагы дене тарбия сабагынын тематикалык жыйындысы. Жогорку тайпадагы салттуу эмес дене тарбия сабагынын жыйындысы
Улуу топтордун балдары үчүн сабакты уюштуруунун көптөгөн варианттары белгиленген: сюжеттик, тематикалык, салттуу, эстафеталык жарыштар, мелдештер, аэробика элементтери менен оюндар. Пландоодо тарбиячы улуу тайпадагы дене тарбия сабагынын тематикалык конспектисин түзөт. Анын негизги максаты - жалпы өнүктүрүү көнүгүүлөрдүн жардамы менен балдардын ден соолугун чыңдоо жана сактоо жолдорун көрсөтүү
Тарбия методу – адамдын жашоосуна таасир этүү жолу. Инсанды калыптандырууда тарбия методунун ролу
Билим деген эмне экенин бул психология түшүндүрө алат. Тарбия методу – бул адамдан инсанды түзө турган жана ага өмүр бою жардам бере турган билим жүктөрүн бере турган эрежелердин, принциптердин жана түшүнүктөрдүн белгилүү тизмеси
