2026 Автор: Priscilla Miln | [email protected]. Акыркы өзгөртүү: 2025-06-01 05:17:05
Когнитивдик кызыгууну калыптандыруу - бул мугалимдин балдардын окууга болгон умтулуусун стимулдоосу. Баланын маалыматты кабыл алууга жана талдап чыгууга, анын жашоосунда колдонууга умтулуусу - окуунун эң баалуу натыйжасы. Когнитивдик кызыгуунун калыптанышы окуучунун мүнөзүнө, өзгөчө анын жүрүм-турум стереотиптеринин өнүгүшүнө таасирин тийгизет. Алар өз кезегинде келечекте билим деңгээлине таасирин тийгизет. Кызыкчылык үйрөнүүдө эң маанилүү үч ролду ойнойт:
- Бул окуунун негизги себеби катары каралышы мүмкүн. Мугалим өз предметине көңүл бурууну кантип күчөтүү жөнүндө ойлонушу керек. Мында баланын келечектеги иш-аракетинин ыктымалдуу багыты боюнча когнитивдик кызыгууну калыптандыруу билим берүүнүн максаты болуп саналат.
- Ал билимди өздөштүрүү үчүн керек: предметке көңүл бурулбаса, сабактан эч кандай пайда болбойт. Анда билимге умтулуу - бул окуунун каражаты.
- Когнитивдик кызыгуунун калыптанышы аяктаганда окуучунун кызыгуусу мугалимдин эмгегинин натыйжасына айланат.
Үйрөнгөндөбалдарда билимге болгон умтулууну калыптандыруу зарыл, ал ар дайым тапшырмаларды аткарууда өз алдынчалык, ишкердүүлүк, баланы көбүрөөк деңгээлде өнүктүрүүчү татаалыраак иштерди аткаруу тенденциясы менен коштолот. Мугалимдин бул милдетке жоопкерчиликтүү мамилеси кенже окуучулардын таанып-билүү кызыкчылыктарынын калыптанышына жакшы таасирин тийгизет. Мугалимге болгон позитивдүү мамиле балада оптимизмдин, адамдарга болгон сүйүүнүн, активдүү жашоо позициясынын калыптанышына өбөлгө түзөт, жакшы маанайды түзөт.
Башталгыч класстын окуучуларынын когнитивдик кызыгуусун активдештирүү жолдору
- Мугалимдин чеберчилиги, кызыктуу окуяларга, тарыхый фактыларга же темага байланыштуу маалымат булактарына шилтеме.
- Атаандаштыктын жана демилгенин духун туудурган иш-чараларды уюштуруу, ар бир адамга роль берилген тематикалык көрүнүштөрдү көрсөтүү.
- Балдар учурдагы тема боюнча өз идеяларын ишке ашырып, бул үчүн сыйлык алышы үчүн чыгармачыл чөйрө түзүңүз.
- Мугалимдин окуучулардын тажрыйбасына болгон кызыгуусу жана урматтоосу.
- Маалыматты өздөштүрүү чакырыгы, анткени ал келечектеги татаалыраак сабактар үчүн керек болот.
- Теманын чыныгы пайдасын көрсөткөн мисалдар.
- Сабакта ар кандай татаалдыктагы тапшырмаларды колдонуу.
- "Атайын" тапшырманын оорлоштурулганын атайылап баса белгилеп.
- Тапшырмалардын жалпы кыйынчылык деңгээлин бир сессиядан экинчисине акырындык менен жогорулатуу.
Окурмандардын кызыгуусун жаратууда
Көптөгөн ата-энелер компьютердик прогресс кичинекей балдарынын жашоосуна терс таасирин тийгизет деп кооптонушат жана балдары китепти бала кезиндегиге караганда азыраак карайт деп ырасташат. Бирок билим берүү тармагындагы изилдөөлөр көрсөткөндөй, интернет баракчаларына такай кирген балдар башка теңтуштарына караганда адабиятка көбүрөөк кызыгышат жана эң таланттуу авторлорду жактырышат. Ата-эненин китеп окууга болгон сүйүүсү балдар үчүн эң сонун үлгү. Эгерде бала өзүнө пайда алып келерин сезсе, анда ал китептерди ырахат менен сатып алат, китепканаларга барат, китеп окуу боюнча кеңештерди баалайт жана көбүнчө тигил же бул адабиятты тандоодо өз алдынчалыгын көрсөтөт. Эгер баланын маданияттуу, окуган ата-энеси катуу тарбия берсе, ал үй-бүлөлүк мамилелерди өз ара түшүнүшүүгө негизделген достук катары сыпаттаганга жакын болот.
Сунушталууда:
Башталгыч класстын кыздары үчүн портфолио: муну өзүңүз жасаңыз
Биринчи класста дээрлик ар бир үй-бүлө башталгыч мектеп үчүн портфолио түзүү милдети турат. Окууга киришкен кыздар жана балдар үчүн алардын жашоосунун ар кандай тармактары жөнүндө маалыматтарды камтыган ийгиликтер жана жетишкендиктер жөнүндө күндөлүк-отчеттун түрүн түзүү талап кылынат
Мектепке чейинки билим берүү мекемелеринде ГЭФ боюнча когнитивдик өнүгүү. Когнитивдик активдүүлүктү өнүктүрүү
Кичинекей бала негизи талыкпас изилдөөчү. Ал баарын билгиси келет, бардык нерсеге кызыгат жана бардык жерде мурдун жабыш керек. Ал эми бала канча түрдүү жана кызыктуу нерселерди көргөнү, ал кандай билимге ээ болоруна жараша болот
Биринчи класстын окуучусу менен коштошуу сөздөрү. 1-сентябрь - Билим күнү: 1-класстын окуучуларына ырлар, куттуктоолор, каалоолор, саламдашуулар, буйруктар, кеңештер
Биринчи сентябрь – Билим күнү – ар бир адамдын жашоосунда башынан өткөргөн эң сонун күн. Толкундануу, кооз кийим, жаңы портфель… Келечектеги биринчи класстын окуучулары мектептин короосун толтура башташат. Мен аларга ийгилик, боорукердик, кунт коюу каалайм. Ата-энелер, мугалимдер, бүтүрүүчүлөр биринчи класстын окуучусуна коштошуу сөздөрүн айтышы керек, бирок кээде туура сөздөрдү табуу ушунчалык кыйынга турат
Токой жөнүндөгү табышмактар 3-4, 5-6 жаштагы балдар жана башталгыч класстын окуучулары үчүн
Токой жөнүндөгү табышмактар балдарды тарбиялоодо чоң роль ойнойт. Биринчиден, алар балдардын горизонтторун кеңейтип, аларга курчап турган дүйнө жөнүндө маанилүү билимдерди беришет. Экинчиден, токой жөнүндөгү табышмактар жаш муундун жаратылышка болгон сүйүүсүн арттырат. Үчүнчүдөн, алар балдарды образ менен ойлонууга үйрөтүшөт
Башталгыч мектеп жашындагы балдардын жаш өзгөчөлүктөрү: башталгыч мектеп педагогикасы
Башталгыч мектеп курагындагы балдардын жаш өзгөчөлүгү кандай, акыл-эси артта калган окуучуну кантип тарбиялоо керек жана угуусу начар баланы окутууда эмнелерге өзгөчө көңүл буруу керек - мунун баары талкууланат бул макалада