ГЭФтин даярдоо тобунда күнүмдүк тартип. Гимнастика, сейилдөө, тынч убакыт, оюндар

2024 Автор: Priscilla Miln | [email protected]. Акыркы өзгөртүү: 2024-02-18 05:48

Мектепке чейинки балдар мекемесинин күн тартиби балдардын ар тараптуу өнүгүүсү үчүн убакытты туура пландаштырууну эске алуу менен түзүлгөн. Бул балдар үчүн окуу, жумуш жана эс алуунун болушун билдирет. Жалпы тартипти күндүн негизги күнүмдүк бөлүктөрү аткарылуучу белгилүү бир мөөнөткө бөлүүгө болот. Мектепке чейинки мекемелердеги мындай бөлүктөр "режимдик көз ирмемдер" деп аталат.

Режим учурларын түзүү

Федералдык мамлекеттик билим берүү стандартына даярдоо тобунда күндүн режими билим берүүнү өнүктүрүү программасына ылайык мектепке чейинки билим берүү мекемесинде режимдик моменттерди түзөт. Күн тартибин туура уюштуруу баланын акыл-эс жана билим жагынан ийгиликтүү өнүгүшүнө алып келет. Режимдик көз ирмемдер жалпы педагогикалык процесстин маанилүү бөлүгү болгондуктан, балдарда туруктуулукту жана көңүл бурууну өнүктүрөт.

Даярдоо тобундагы баарлашуулар, иш-чаралар жана ар кандай оюндар балдардын таанып билүү активдүүлүгүн өнүктүрөт, талкуулар баланы жоопкер жана активдүү кылат, уялбастан өз көз карашын далилдөөгө жардам берет.

Жумуш жүктөмү менен байланышкан режим учурлары балдарда жөндөмдү калыптандыратэмгек жана езун-езу камкордук. Алар гигиеналык жол-жоболорду кантип туура аткарууну, кийинүүнү, чоңдорго жардам берүүнү, анын эмгегин урматтоону көрсөтөт.

Күндүзгү күнүмдүк көз ирмемдердин калыптанышы ар бир балага жеке мамилени эске алуу менен достук кызматташтык атмосферасында түзүлөт.

Балдар менен жолугушуу жана таңкы режим көз ирмемдер

Балдар суук мезгилде бакчага топтук аймакта же үй ичинде алып барышат. Бул учурда тарбиячынын милдети оюн аркылуу балага бир күн бою оң заряд берүү же аны эмгек планында белгилүү иш-аракеттерди аткарууга кызыктыруу болуп саналат. Балдар менен бирге сабактарга, оюнчуктардын чаңын сүртүүгө, өз алдынча иш-аракеттерге, адабияттарды окууга же мугалим бул күнгө пландаштырган башка иш-чараларга даярданышат.

Федералдык мамлекеттик билим берүү стандарты боюнча даярдоо тобунда эртең мененки саат 7.00дөн 10.30га чейин күнүмдүк тартип балдардын сабакта материалды толук кабыл алуусу үчүн психикалык стрессти камсыз кылат.

Таңкы күнүмдүк көз ирмемдерге эртең мененки милдеттүү көнүгүүлөр да кирет, алар саат 8.00дө башталат. Даярдоо тобунда гимнастика 20 мүнөттөн кем эмес жүргүзүлөт жана баланын бүт булчуң системасын активдештирет, бул жалпы жыргалчылыгына оң таасирин тийгизет. Мугалим заряддоодон тышкары коррекциялоочу же акупрессуралык массаж жасап, балдарга кыймыл аракетинин артыкчылыктарын көрсөтө алат.

Тамак

Он эки сааттык бала бакчада балдар үч маал тамактанышат. Эртең мененки, түшкү, кечки тамак үчүнжаш категориясына ылайык дайындалган, орто эсеп менен мектепке чейинки балдар чоң топтордо 15-20 мүнөт, бала бакчада 30 мүнөткө чейин тамактанышат.

Ар бир тамактын алдында балдар милдеттүү түрдө жуунуу менен гигиеналык процедураларды аткарышат. Ошол эле учурда мугалим сууну сарамжалдуу пайдалануу жана жуунучу жайда өзүн алып жүрүү эрежелери тууралуу маектерди өткөрөт.

ГЭФтин даярдоо тобунун күн тартиби мектепке чейинки балдар тарабынан этикеттин эрежелерин иштеп чыгууну камсыз кылат. Андыктан няняга дасторконду талапка ылайык коюуга, тамактангандан кийин идиш-аяктарды раковинага салууга ашкана кызматкерлери дайындалат. Кечки тамакка даярдоо да балдардын жардамы менен жүргүзүлөт, мындай иш-чаралар дасторкон жайуунун эрежелерин бекитет, тартипке үйрөтөт. Мектепке чейинки билим берүү мекемесинде эртең мененки тамак, адатта, 8.30да, түшкү тамак - 12.30да жана кечки тамак - 17.30да болот. Бул убакыт балдардын жаш тобуна жараша өзгөрүшү мүмкүн.

Эртең мененки, түшкү, кечки тамакка, тамактануу убактысы баланын мүнөзүнө жараша өзгөрүшү мүмкүн, эгерде ымыркай өз алдынча күрөшө албаса, анда няня же камкорчу аны сөзсүз тамактандырат. Ошондой эле, мектепке чейинки мекеменин кызматкерлери дене түзүлүшүнө, идиш-аяктын туура жайгашуусуна жана тамактануунун этият болушуна көз салат.

Билим берүү иш-чаралары

Даярдоо группасында эртең мененки тамактан кийин окуу блогу башталат. Алар мугалимдин календарлык планы боюнча саат 9.00дөн 10.30га чейин өткөрүлөт жана баланын акыл эмгеги үчүн зарыл болгон бардык маалыматтарды камтыйт.

Ошентипулуураак мектепке чейинки балдар күндүн биринчи жарымында ар бири 20 мүнөттөн 3 сабак өткөрүшөт, оюн тыныгуусу 15 мүнөткө чейин. Бул учурда даярдоо тобунун балдары логикалык ой жүгүртүүнүн негиздерин, математиканы, адабиятты, чийүү, моделдөө, приложенияны түшүнүшөт.

Майрамдарга же эртеңкиликтерге даярдануу учурунда ырлар жатталат же болочок окуянын айрым бөлүктөрү репетицияланат. Алар балдар менен маектешип, майрамдын салттары, анын атрибуттары жөнүндө сүйлөшүшөт, бул мектеп жашына чейинки балдарга иш-чара учурунда белгилерди туура коюуга мүмкүндүк берет.

Ачык сейилдөөгө даярданууда

Мектепке чейинки мекемедеги бардык режим учурлары алдын ала даярдоо стадиясынан өтөт. Саат 10.30дан 10.45ке чейин сейилдөөнүн алдында балдар окуу блогунан кийин группада тартипке келтиришет. Оюнчуктар, материалдар жана колдонмолор өз ордуна чыгарылат, көрүү иш-аракетинен кийин столдор сүртүлөт. Андан кийин балдар чечинүүчү бөлмөгө барып, таза абада сейилдөө үчүн кийимдерин кийишет. Ошол эле учурда мугалим кийинүүнүн туура тартибин көрсөтүп, мектеп жашына чейинки балдардын көңүлүн тигил же бул гардеробдун буюм-тайымдарын дайындоого бурат. Көчөгө чыгаардын алдында балдарды сырткы келбетине көңүл буруп, туура эмес кийинген учурда каталарды көрсөтүүгө үйрөтүшөт. Бала кыйналып жатса, тарбиячы же няня кийимдерин тууралап, бекитет.

Жөө басуу жана уюштуруу

Даярдоо тобунда сейилдөөнүн узактыгы суук мезгилде 4 саатка, жайында 5 саатка созулат. Балдаралар күнүнө 2 жолу басышат: кечки тамакка чейин, 12.30га чейин жана тынч саат өткөндөн кийин, 17.30дан үйгө барганга чейин. ГЭФтин даярдоо тобунда күн режими жана билим берүү программалары -15ке чейинки температурада жана шамалдын ылдамдыгы секундасына 15 мге чейин ачык абада убакыт өткөрүүнү сунуштайт, эгерде бул маалыматтар ашып кетсе, балдар топто кала беришет.

Жөө жүрүү учурунда мугалим тарбиялык иш-аракеттерди токтотпойт жана сыртта өткөргөн убакытты төмөнкү бөлүктөргө бөлөт:

• Айлана-чөйрөнү байкоо.
• Кыймылдуу план оюндары.
• Топтук сюжеттеги эмгек.
• Физикалык жөндөмдүүлүктөрүн өнүктүрүү үчүн балдар менен иштөө.

Ошондой эле даярдоо тобунда сейилдөө өз алдынча оюн аракеттерин жана физикалык активдүүлүктү билдирет, мындай учурда балдар оюндун өз алдынча түрлөрүн тандашат.

Күндүзгү эс алуу жана уйкуга даярдык

Мектепке чейинки мекемеде түшкү тамактан кийин тынч убакыт башталат. Адатта бул убакыт 13.00дөн 15.00гө чейин. Анын алдында тынч эс алуу иш-аракети болот. Бардык физикалык активдүүлүк уктоочу бөлмөгө барардан 30-40 мүнөт мурун токтойт. Бул убакыттын ичинде баланын нерв системасы калыбына келтирилет, ал тынч уйку жана организмге жалпы эс алып келет.

Уктаардын алдында уктоочу бөлмө абанын температурасы 3-4 градуска түшкөнгө чейин желдетилип турат. Төшөккө даярдануу жайбаракат сүйлөшүү, жомок окуу, эс алдыруучу музыка угуу менен коштолот. Мугалим баланын жайгашкан жеринин ыңгайлуулугун көзөмөлдөйткеребетке, керек болсо жуурканды түздөп, балдардын жеке штрихтерин жасайт. Уктап жатканда бала няня же камкорчу кырсыктарды болтурбоо үчүн уктоочу бөлмөдө ажырагыс абалда болот.

Тынч убакыттан кийинки аракеттер

Акырындык менен көтөрүлгөндөн кийин саат 15.00 балдар катуулануу процедураларынан өтүшөт, ойготуу гимнастикасы, өздөрү кийинип, чачтарын иретке келтиришет. Саат 15.30да башталган түшкү тамактан кийин балдар мугалим менен оюндарды ойношот же өз алдынча иш-аракеттерди жасашат.

Бул убакыт программадан артта калган же тигил же бул сабакты калтыргандыктан артта калган балдар менен жекече иштөө үчүн ылайыктуу.

Тынч сааттан кийин мугалим адабий чыгармаларды окуу жана талдоо, драмалаштыруу, анимациялык фильмдерди же билим берүү программаларын көрүү менен алектенет.

Жекече иш

Күндүн экинчи жарымы, саат 15.40тан 17.00гө чейин мектепке чейинки балдар мекемесинде эртең менен үйрөнгөн материалды бекемдөөгө же мурда алынган билимди кайталоого багытталган. Балдар менен жекече иштөө сүйлөө, чыгармачылык жана кыймыл аракетти жакшыртууга багытталган.

Музыкалык жетекчи, логопед же тарбиячы планга ылайык жеке иштерди жүргүзөт же баланын жалпы начар көрсөткүчүн көрөт. Бала бакчанын даярдоо тобу, тагыраак айтканда, ага барган балдар ар бир баланын акыл-эс жөндөмүн оңдогон психологдун катышуусунда сабактарды өтүүдө.

Кечки сейилдөө жана балдар үйдөн чыгуу

Кечинде, кийинбардык зарыл болгон күнүмдүк көз ирмемдерден кийин, балдар 2-сейилге чыгышат, эреже катары, бул жолу 17.30 жана ата-энелери менен жолугушат. Тарбиячынын негизги милдети – чоңдорго баланын күнү кандай өткөнү, анын ийгиликтери же кемчиликтери тууралуу маалымат берүү. Балдардын биринчи жарым жылдыкта аткарган иштери көрсөтүлөт, мектепке чейинки баланын жалпы жүрүм-турумуна байланыштуу ата-энелердин суроолору боюнча консультациялар берилет же бала алынган материалды түшүнбөсө, акыл-эс жөндөмүн кантип оңдоо боюнча кеңештер берилет.

Адептүүлүк эрежелерин сактоого өзүнчө көңүл бурулат. Бала үйдөн чыгаар алдында мугалим жана сайтта калган балдар менен коштошот. Мугалим мектепке чейинки мекемеге оң көз карашты калыптандырат жана баланы кийинки зыяратка даярдайт.

Аба ырайы начар болгон учурда балдар топ бөлмөсүндө иштешет. Бул учурда өсүмдүктөргө же тирүү бурчка кам көрүлөт, оюнчуктар жумуш күнүнөн кийин жуулат жана жалпы иреттелет.