2024 Автор: Priscilla Miln | [email protected]. Акыркы өзгөртүү: 2024-02-18 05:19
Чоң тайпадагы эртең мененки көнүгүүлөрдүн комплекси жаш балдар үчүн комплекстен эмнеси менен айырмаланат? Булар мектеп турмушунун босогосунда турган балдар, чоң бала бакчанын тарбиялануучулары. Бул жерде көнүгүүлөрдү көрсөтүүнүн башкача ыкмасы. Кыймылдарды көрсөтүү эмес, оозеки түшүндүрүү басымдуулук кылат. Чоңдорго арналган чыныгы буйруктар деталдуу түшүндүрмөлөрдүн ордуна айтылат.
Таңкы көнүгүү үчүн көнүгүүлөрдүн топтому: негизги пункттар сакталды
Албетте, милдеттердин татаалдыгы жана аларды ишке ашыруунун узактыгы көбөйөт. Оюн учурлары керек, аларды улуураак окуучулар жакшы кабыл алышат, бирок оюн менен катар олуттуулук да жогорулайт. Мындан тышкары, мугалим көнүгүүлөрдү аны туура аткаруунун максатка ылайыктуулугу менен мотивациялай алат, ал кайсы органдарга оң таасирин тийгизет деп балдардын көңүлүн бура алат. Кээ бир мектеп жашына чейинки балдар жетелегенге жөндөмдүү, алар татаал кыймылдарды так көрсөтө алышат.
Көнүгүү ден соолук көйгөйлөрүн чечет
Ал балага гана жардам бербейттез ойгонуу, эмоционалдык маанайды көтөрүү. "Акылдуу" көнүгүүлөр ички органдарга туура таасир этет, булчуңдарды чыңдоо менен кичинекей адамдын организминдеги зат алмашууну активдештирет.
Чоң тайпадагы эртең мененки көнүгүүлөрдүн комплексин көбүнчө дене тарбия инструктору өткөрөт. Бул балдарга сколиоз, жалпак таман же нерв системасын чыңдоо үчүн кандай алдын алуу көнүгүүлөрү ылайыктуу экенин билет.
Орто тайпадагы эртең мененки көнүгүүлөрдүн комплекси көбүнчө оюнга окшош
Күндүн башында согуштук көнүгүүлөрдү түрлөөгө болот: курт-кумурскаларды туураңыз же аларды шайыр ыр менен коштоңуз. Мисалы, бул:
"Күчтүү балдар, Эр жигиттер, Алыскы жердештер машыгууга кетишти…"Беш-жети мүнөт басуу колонкаларды бирден же жупташып, согончогуна же буттун манжаларына бий элементтери менен (колдор капталда жана тебүү менен) шайыр музыкалык коштоодо, алар бир эле учурда бир нече маселени чечет.
Эртең мененки көнүгүүлөрдүн поза комплексинин кичине бузулушу менен эң сонун күрөшөт
Жогорку тайпада, ошондой эле орто тайпада таза абада көнүгүүлөрдү жасоо пайдалуу.
- Башты солго жана оңго, алдыга жана артка айлантуу, өтө кыйшаюусуз. Айланма кыймылдар: “күндү баш менен тарт.”
- Ийиндер өйдө жана ылдый, арка түз: “ийиндери бар шарларды тарт.”
- Ийндик бычактарды бириктириңиз.
- Торсо кыйшаюусу: "чоң тегерек тартуу".
- Жеркөөбурулбай жана дененин айлануусу менен колдор.
- Жамбаштын бир багытта жана экинчи тарапка тегерек кыймылдары.
- Чөгөлөп, согончогуңарды жерден алыс кармагыла.
- Секирүү: буттар чогуу, бөлөк, кайчылаш. Ким кааласа: "Биз тарткан нерсеге кубанабыз."
Бул жөнөкөй көнүгүүлөр ар түрдүү болушу мүмкүн, аларды топтор, аркандар, тактайлар, куурчактар жана машиналар менен согуу үчүн кызыктуу. Спорт залда чалкаңызга жана/же ашказаныңызга жатып көнүгүүлөрдүн көптөгөн варианттары бар.
5-7 жашта ич булчуңдарын чыңдоо абдан маанилүү
Диафрагманы, кабырга аралык булчуңдарды жана курсакты пайдалуу машыгуу, рационалдуу дем алуу көндүмдөрүн калыптандыруу. Күнүмдүк иш процессинде реакциянын ылдамдыгы, кыймылдарды координациялоо, көңүл буруу өнүгөт. Бул жерде эртең мененки көнүгүүлөр комплекси алып келген пайдалардын толук тизмеси алыс. Мектепке чейинки билим берүү мекемелеринин улуу тобунда туруктуулук жана космосто жакшы багыт алуу маанилүү. Болгону 6-12 мүнөт сайын эртең менен жана беш түрдүү көнүгүүлөрдөн ашык эмес. Тажрыйбалуу мугалимдер балдар тажап калбашы үчүн көнүгүүлөрдүн комплексин жылына 10 жолуга чейин алмаштырып турушат. Чуркоонун сунушталган узактыгы 30 секунд. Муну бала бакчага барбаган балдардын ата-энелери да билиши керек.
Сунушталууда:
ГЭФ мектепке чейинки билим берүү деген эмне? Мектепке чейинки билим берүү мекемелери үчүн билим берүү программалары
Бүгүнкү балдар мурунку муундан бир топ айырмаланып турат - бул жөн эле сөз эмес. Инновациялык технологиялар биздин балдарыбыздын жашоо образын, алардын артыкчылыктарын, мүмкүнчүлүктөрүн жана максаттарын түп тамырынан бери өзгөрттү
Федералдык мамлекеттик билим берүү стандартына ылайык мектепке чейинки балдарды эмгекке тарбиялоо: максаты, милдеттери, федералдык мамлекеттик билим берүү стандартына ылайык эмгекке тарбиялоону пландаштыруу, мектепке чейинки балдарды эмгекке тарбиялоо маселеси
Эң негизгиси балдарды жаштайынан эмгек процессине тартуу керек. Бул ойноок жол менен, бирок белгилүү бир талаптар менен жасалышы керек. Бир нерсе болбой калса да баланы мактаганды унутпаңыз. Жаш өзгөчөлүктөрүнө ылайык эмгекке тарбиялоо боюнча иш алып баруу жана ар бир баланын жеке мүмкүнчүлүктөрүн эске алуу зарыл экендигин белгилей кетүү маанилүү. Эсиңизде болсун, сиз ата-энелер менен бирге гана федералдык мамлекеттик билим берүү стандартына ылайык мектепке чейинки балдарды эмгекке тарбиялоону толук ишке ашыра аласыз
Мектепке чейинки билим берүү мекемелериндеги инновациялык технологиялар. Мектепке чейинки билим берүү мекемелеринде заманбап билим берүү технологиялары
Бүгүнкү күндө мектепке чейинки билим берүү мекемелеринде (МДБ) иштеген мугалимдер жамааты бардык күч-аракетин ар кандай инновациялык технологияларды өз иштерине киргизүүгө багыттап жатышат. Мунун себеби эмнеде, биз бул макаладан билебиз
Федералдык мамлекеттик билим берүү стандартына ылайык мектепке чейинки билим берүү мекемесинин мугалиминин сабагын өз алдынча талдоо жана анын негизги этаптары
Жакында эле мектепке чейинки балдар мекемесине баруунун приоритети баланы мектепке даярдоо болгон. Мугалимге баланы окууга жана жазууга үйрөтүү милдети жүктөлгөн. Бирок азыр, маалымат технологияларынын доорунда баары өзгөрдү. Ошентип, федералдык мамлекеттик билим берүү стандартына бир катар өзгөртүүлөр киргизилди, ага ылайык болочок окуучу мектепке чейинки билим берүү мекемесинин дубалдарынан мектеп системасына ылайыкташтырылган, гармониялуу жана өнүккөн, бардык кыйынчылыктарга даяр инсан болушу керек
Федералдык мамлекеттик билим берүү стандартына ылайык мектепке чейинки билим берүү мекемесинин мугалиминин документтери. Билим берүү кызматкерлеринин иш кагаздарын текшерүү
Бала бакчанын тарбиячысы негизги фигура. Топтун бардык микроклиматы жана ар бир баланын абалы жекече анын сабаттуулугуна, компетенттүүлүгүнө, эң негизгиси балдарга болгон сүйүүсүнө жана ишенимине жараша болот. Бирок тарбиячынын иши балдар менен баарлашуудан жана тарбиялоодон гана турбайт. Учурда мамлекеттик стандарттар билим берүү мекемелерине киргизилип жаткандыгын эске алуу менен, мектепке чейинки билим берүү мекемесинин мугалиминин Федералдык мамлекеттик билим берүү стандартына ылайык документациясы иштин зарыл звеносу болуп саналат
