Артикуляциялык көнүгүүлөр. Артикуляциялык гимнастика көнүгүүлөрдүн комплекси

2024 Автор: Priscilla Miln | [email protected]. Акыркы өзгөртүү: 2024-02-18 05:25

Сүйлөө үндөрү кинемалардын бүтүндөй комплекси (артикуляциялык органдардын кыймылы) аркылуу алынат. Тыбыштардын бардык түрлөрүн туура айтуу көбүнесе артикуляциялык аппараттын органдарынын күчү, кыймылдуулугу, ошондой эле дифференцияланган иштөөсүнө жараша болот. Башкача айтканда, сүйлөө үндөрдүн айтылышы - бул артикуляциялык көнүгүүлөрдү өнүктүрүүгө жардам бере турган бир топ татаал мотор жөндөмү.

Артикуляциялык гимнастиканын негизги максаттары

Сиз наристенин тилинин, жаагынын жана эриндеринин ар кандай (бет жана артикуляциялык) кыймылдарын кандай кылып жатканын көрө аласыз. Ошол эле учурда, мүнөздүү тыбыштар кайра чыгарылат - ызылдаган жана кобуранган. Бул ар бир адамдын сүйлөө жөндөмүнүн өнүгүүсүнүн биринчи этабы. Бул абдан маанилүү. Балдарда мындай кыймылдар акырындап өнүгүп, өнүгөт. Алар күчтү, тактыкты жана айырмаланууну баалашат.

Артикуляциялык көнүгүүлөрдүн топтомугимнастика сүйлөө үндөрүн туура чыгаруу үчүн маанилүү болгон толук кандуу кыймылдарды өнүктүрүүгө жана өнүктүрүүгө жардам берет.

Артикуляциялык гимнастика органдардын кыймылдуулугун үйрөтүүгө, эриндин, жумшак таңдайдын жана тилдин ар кандай абалын көнүгүүсүнө багытталган көп сандагы көнүгүүлөрдү камтыйт.

Сунуштар

Биринчиден, артикуляциялык көнүгүүлөрдү күн сайын жасоо керек. Бул балдарда өнүккөн көндүмдөрдү сапаттык ассимиляциялоого жана бекемдөөгө өбөлгө түзөт. Артикуляциялык көнүгүүлөрдү күнүнө үч-төрт жолу, болжол менен 5 мүнөт жасоо сунушталат. Балага бир эле учурда көптөгөн жаңы көнүгүүлөрдү жүктөөнүн кереги жок. Бир убакта 2-3 көнүгүү жетиштүү.

Экинчиден, көнүгүү бир эмес, бир нече жолу аткарылат (болжол менен беш). Статикалык көнүгүүлөрдү 10-15 секунда жасоо керек.

Үчүнчүдөн, көнүгүүлөрдү тандоого компетенттүү мамиле жасап, салттуу ырааттуулукту эске алуу зарыл: жөнөкөйдөн татаалга. 3-4 жаштагы балдар үчүн артикуляциялык көнүгүүлөрдү ойноо, көңүлдүү жана эмоционалдуу түрдө аткарган жакшы.

Төртүнчүдөн, жаңы көнүгүүлөрдү акырындык менен, бирден киргизүү керек. Үйрөнгөндөрүңүздү кайра карап чыгууну жана бекемдөөнү унутпаңыз. Мурунку тапшырмалар жакшы аткарылбаса, жаңы көнүгүүлөрдү баштоого болбойт. Эски материалды жаңы ойноо ыкмалары менен машыксаңыз болот.

Ал эми бешинчиден, артикуляциялык гимнастиканы отурганда жасаган жакшы. Мындай абалда балдардын денеси, колдору жана буттары чыңалбайт. Балдар өздөрүн көрүп, жаңы тапшырмаларды аткаруу оңой болотлидер. Бул дубал күзгүсүн талап кылат. Гимнастканы эриндер үчүн көнүгүү менен баштасаңыз болот.

Уюштуруу учуру

Жаңы көнүгүүлөрдү түшүндүрүүдө чоң киши оюн ыкмаларын мүмкүн болушунча колдонушу керек. Андан кийин визуалдык демонстрация келет. Андан кийин чоң адамдын көзөмөлү астында бала аны аткарат.

Балдар артикуляциялык көнүгүүлөрдү жасаганда кыймылдардын сапатын көзөмөлдөө маанилүү. Бул беттин эки тараптын симметриясын эске алуу маанилүү. Ансыз артикуляциялык гимнастика таптакыр маанисиз.

Сиз ар бир көнүгүү менен чыгармачыл болушуңуз керек.

Адегенде кыймыл катуу болот. Бара-бара алар эркин, органикалык жана координациялуу болуп калышат.

Артикуляциялык көнүгүүлөрдүн комплекси статикалык да, динамикалык да тапшырмаларды камтышы керек.

Эрин көнүгүүлөрү

Алардын саны абдан көп. Бул:

• Жылмаюу - эриндер жылмайып турат, тиштер көрүнбөшү керек.
• Тамбаш - эриндер узун түтүк менен алдыга созулат.
• Тосмо - жабык тиштери бар жылмаюу.
• Bublik - тегерек жана эриндерди алдыга сунуу. Тиштер жабык болушу керек.
• Rabbit - көнүгүү жабык тиштер менен аткарылат. Тиешелүү азуу тиштерди ачып, үстүнкү эринди көтөрүңүз.

Эриндин кыймылдуулугун өнүктүрүү боюнча тапшырмалар

Балдар үчүн артикуляциялык көнүгүүлөр да мобилдүүлүктү өнүктүрүүгө багытталышы керекэриндер. Бул:

• Эки эринди тиштери менен тырмап, тиштеп алуу.
• Труба менен эриндерди алдыга тартыңыз. Анан аларды жылмайып коюңуз.
• Эриндерди түтүк менен чыгарыңыз. Аларды тегерек кыймыл менен айлантып, солго жана оңго жылдырыңыз.
• Өзүңүздү сүйлөгөн балык катары элестетиңиз. Эриндериңизди чапкыла.
• Бир колуңуздун эки манжасы менен үстүнкү эриндин мурун-эрин бүктөмүн, экинчи колуңуздун баш бармагы жана сөөмөйү менен астыңкы эринди алыңыз. Аларды өйдө жана ылдый сунуңуз.
• "Өбүү". Жаактар ичке тартылат, андан кийин ооз мүнөздүү үн менен кескин ачылат.
• "Өрдөк". Тумшукту сүрөттөө үчүн манжаларыңыз менен узун эриндерди массаж жасаңыз. Бул учурда эки колдун бармактары астыңкы эриндин астында, калгандары үстүнкү эриндер болушу керек.
• "Нааразы ат". Аттын коңулдаган үнүн чыгарганга аракет кыл.

Тил үчүн статикалык жана динамикалык көнүгүүлөр

Балдар үчүн сапаттуу артикуляциялык көнүгүүлөр талыкпаган эмгексиз мүмкүн эмес. Статикалык көнүгүүлөрдүн ичинен төмөнкүлөрдү бөлүп көрсөтүүгө болот:

• Жөжөлөр. Тилиңизди кыймылдатпай туруп, оозуңузду чоң ачыңыз.
• Шпатель. Ооз ачык болушу керек, тилди чыгарып, аны бошотуп, астыңкы эринге кең абалда түшүрүңүз.
• Кубок. Оозуңду кенен ач. Алдыңкы жана каптал четтерин көтөрүп жатып, тилди чыгарыңыз. Тишке тил тийбеши керек.
• Стинг. Тар чыңалган тилди алдыга тартыңыз.
• Горка. Тилдин артын өйдө көтөрүңүз, ал эми учу бекем таянып турушу керектөмөнкү азуу тиштер.
• Тюб. Тилдин каптал четтерин өйдө ийиңиз.
• Грибок. Таңдайга таякча тил.

Артикуляциялык көнүгүүлөрдүн топтому динамикалык тапшырмаларды камтышы керек:

• Маятник. Оозуңузду бир аз ачып, эриндериңизди жылмайып коюңуз. Оозуңуздун четтерине тилиңиздин учу менен тийиңиз.
• Футбол. Оозду жабуу керек. Чыңалган тил менен, кезек менен тигил же бул жаакка таяныңыз.
• Тишиңизди жуу. Оозуңду жап. Тилиңизди тишиңиз менен эриндериңиздин ортосунда тегерек кылып кыймылдаңыз.
• Ат. Тил асманга жабышып, анан тилди бас. Катуу жана жай басыңыз.
• Даамдуу кыям. Оозуңузду ачып, тилиңиз менен үстүнкү эриниңизди жалаңыз.

"r" тыбышы үчүн артикуляциялык көнүгүүлөр

Биринчи көнүгүү "Кимдин тиштери таза" деп аталат. Аны аткаруу үчүн оозуңузду чоң ачып, тилдин учу менен үстүнкү тиштердин ичинен кыймылдарды (сол-оң) жасоо керек.

Экинчи - "Маляр". Оозуңду ач, эриндерин сунуп жылмайып. Тилдин учунду таңдайда алдыга жана артка жылдырыңыз.

Үчүнчүсү - "Топту ким айдайт." Көнүгүү жылмаюу менен жүргүзүлөт. Тилди кенен кыл. Анын четин астыңкы эринге коюп, “f” тыбышын көпкө айтууга аракет кылыңыз. Андан соң кебезди столдун үстүнө коюп, карама-каршы тарапка үйлөп коюңуз.

Бул жөн гана тилдин туура кыймылын, кыймылын, бийиктигин ж.б. өнүктүрүүгө жардам бере турган "r" тыбышы үчүн артикуляциялык көнүгүүлөр.

Макалада берилген тапшырмалар бекемдөөгө жардам беретжана балдардын кээ бир жөндөмдөрүн өнүктүрүү. Артикуляциялык көнүгүүлөр чоң адамдын компетенттүү жана чыгармачылык мамилесин талап кылат. Аларды ойноок түрдө аткарууну унутпаңыз, алардын ар биринин атын айтууну унутпаңыз, бул түздөн-түз ассоциацияларды жаратат. Ошондо балдар ар кандай көнүгүүлөрдү жасоого кызыгышат.