Мотор эс тутуму: түшүнүгү, өзгөчөлүктөрү, өнүгүү этаптары, оюндар жана көнүгүүлөр

2024 Автор: Priscilla Miln | [email protected]. Акыркы өзгөртүү: 2024-02-18 05:18

Психологияда эс тутумдун көп сандагы түрдүү классификациялары бар. Ар кандай түрлөр онтогенез процессинде адамдын нормалдуу өнүгүшүнө тигил же бул олуттуу салым кошот. Бирок, башкалардан айырмаланып, психологдор кыймылдын эс тутумуна башкаларга караганда алда канча аз көңүл бурушат. Ошол эле учурда, ал өнүгүү үчүн эң маанилүү болуп эсептелет жана анын бузулушу орду толгус кесепеттерге алып келет.

Эстутумдун түрлөрү

Психологдор бир нече негизги классификацияларды ажыратышат. Көптөгөн адамдар эстутумда маалыматтын сакталышынын узактыгына жараша узак мөөнөттүү, кыска мөөнөттүү жана оперативдүү деп бөлөрүн билишет. Бул жердеги принцип компьютердегидей.

Адамдын ишмердүүлүгүнүн белгилүү бир чөйрөсүн аныктаган эс тутум адатта төмөнкүлөргө бөлүнөт:

• мотор;
• эмоционалдуу;
• вербалдык-логикалык;
• формасы.

Бул түрлөрдүн ар бири адам организминин нормалдуу иштешинде маанилүү роль ойнойт.

Мотор эс тутуму түшүнүгү

Бул түр, психологиялык сөздүктөрдүн аныктамаларына ылайык,чоң татаалдыктагы ар кандай кыймылдарды жаттап алуу жана аларды оффлайн режиминде же каалагандай ойнотуу үчүн жооптуу.

Мотордук эс тутумдун түрү адамдын ар кандай физикалык системаларды өздөштүрүү (басуу, жазуу, иштөө көндүмдөрү) сыяктуу маанилүү сапаттардын калыптанышына таасирин тийгизет.

Башка түрлөрдүн мүнөздөмөлөрү

Мотордук эс тутумдан айырмаланып, эмоционалдык эс тутум тереңирээк психологиялык мааниге ээ. Ал кээ бир окуяларды эмоционалдык боёк түрүндө сактайт жана алынган эмоционалдык тажрыйбанын негизинде адамдын мындан аркы аракеттерин аныктайт.

Вербалдык-логикалык эс тутум адамдын ой жүгүртүүсүн өнүктүрүүдө абдан маанилүү. Кандайдыр бир мааниде, биз дал ушул түздөн-түз ой жүгүртүү деп айта алабыз. Анын негизги функциясы - пайда болгон ойлорду эстеп калуу жана аларды тилдик структуралар аркылуу кайра чыгаруу.

Образдуу эс тутум биздин сенсордук анализаторлорубуздан маалыматты алат. Ал угуу, көрүү, жыттоо, тийүү органдары аркылуу алынган билимди иштетип, сактайт.

Мотор эстутумунун өзгөчөлүктөрү

Бул түр космостогу элементардык кыймылдан баштап татаал физикалык көнүгүүлөргө чейин бардык кыймыл процесстерине жооп берет.

Эстимдин бардык башка түрлөрү сыяктуу эле, кыймылдаткыч эстутум көптөгөн факторлорго көз каранды жана унутууга жакын. Бирок, кыймылдарды унутуу процесси жай, ал эми кайталанганда тез эс тутумукалыбына келтирилип жатат. Мисалы, адам бийди үйрөнүп, аны бир нече ай кайталабаса, анда ал көптөгөн кыймылдарды унутуп калат, ал эми бир-эки жолу кайталаса, эстеп калат.

Мотор эстутуму оффлайн режиминде да болушу мүмкүн. Мисалы, басканды, бычак жегенди жана башка көптөгөн аракеттерди жасаганды үйрөнгөн адам аларды ойлонбой эле жасайт.

Анын сапатын аныктоочу бир нече критерийлер бар:

• Тактык – космосто канчалык эптүү кыймылдарды көрсөткөн критерий.
• Көлөмү - жаттап алынган, сакталган жана кайра чыгарылган кыймылдардын белгилүү саны.
• Туруктуулук – бул жасалган айрым аракеттердин жаңылбастыгын көрсөткөн критерий.
• Күч.

Ушул критерийлер ар кандай мелдештерде спортчулардын көрсөткүчтөрүн баалоо системасынын негизин түзгөн.

Өнүгүү этаптары

Эс тутумдун бул түрүнүн өнүгүшү өтө эрте башталат. Жашоонун алгачкы айларында да бала шарттуу рефлекстердин негизинде ар кандай кыймылдарды кайталайт. Алардын көбү чоңоюу процессинде жоголгон.

Балдардын кыймылдуу эс тутумунун өнүгүү процесстери андан ары ар кандай кыймылдарды аң-сезимдүү жаттоо жана кайра чыгаруу менен байланышкан. Көптөгөн балдар тогуз айлык кезинде басууну үйрөнө башташат.

Жылга карай кыймылдуу эс тутуму баланын сүйлөө процесстерин өздөштүрүп баштоосу үчүн жетиштүү деңгээлде калыптанат.

Акырындык менен алынган тажрыйба топтолот, жанабеш жашка чейин бала жазуу сыяктуу маанилүү мотор жөндөмүн өздөштүрүп башташы мүмкүн.

Мотордук эс тутум өмүр бою өнүгүп кетиши мүмкүн. Ал ошондой эле адамдын генетикалык ыкына, жашына жана кесибине жараша болот. Демек, спортчуларда жана физикалык эмгек менен алектенген адамдарда бул эс-тутум башкаларга караганда жакшыраак өнүккөн.

Каралып жаткан эстутумдун түрүн бузуу

Адамдын жашоосунун сапатына олуттуу таасир этүүчү олуттуу көйгөй же мотордун эс тутумунун начарлашы.

Оор бузулууларда адам мейкиндикте кыймылдап, өзүн-өзү тейлөөдө кыйынчылыктарга туш болушу мүмкүн. Ага спорттук жүктөрдү берүү, бий кыймылдарын өздөштүрүү кыйын болот.

Эреже катары, мотор эс тутумунун кээ бир бузулушу автономдуу кыймылдарга гана эмес, жазуу жана окуунун сапатына да таасирин тийгизиши мүмкүн. Мындай көйгөйү бар адамды үйрөнүү кыйыныраак. Ал көп учурда элементардык грамматикалык каталарды кетирет, окуганда сөздөрдү чаташтырат.

Көбүнчө бул дисграфия сыяктуу өзгөчө жана өтө жагымсыз бузууга алып келет. Ал эми оор учурларда - аграфияга, башкача айтканда, жазуу принциптерин толук өздөштүрө албоо.

Бузуулардын себептери

Мотордук эс тутумдун бузулушунун көптөгөн себептери бар. Көбүнчө, бул жаракаттардан, кан айлануудагы көйгөйлөрдөн, шишиктерден жана башка патологиялык процесстерден улам мээнин бөлүктөрү жабыркагандын кесепети.

Балдар жана чоңдор мененмындай бузулуулар сөзсүз түрдө невропатолог жана дефектолог тарабынан байкалышы керек.

Көнүгүү Көнүгүүлөрү

Мотордук эстутум, башка бардык нерселер сыяктуу эле, атайын көнүгүүлөрдүн жардамы менен машыктырылган. Алардын айрымдарын карап көрөлү:

• Дубалдын жанындагы отургучка отуруш керек, ал жерде ортосуна чекити бар бош кагаз чапталган. Көзүңдү жумуп, бешке чейин санап, барактын ортосу деп ойлогон жерге карандаш менен чекит коюу керек. Бул көнүгүү мезгил-мезгили менен кайталанышы керек, бирок үзгүлтүксүз. Ошентип, кыймыл-эсти үйрөтүү процессинде барактын ортосуна чейинки аралык кыскарат. Натыйжаларды жакшыртуу процессинде упайлардын санын жана тартуунун ортосундагы тыныгуу убактысын акырындык менен көбөйтүү керек.
• Көзү жабык, бирдей узундуктагы сызыктарды тартуу керек. Андан кийин алардын узундугун өлчөп, сызыктар такыр башкача болсо, кайталоого аракет кылыңыз. Аларды ар кандай багытта тартышыңыз керек.

Бул көнүгүүлөр абдан жөнөкөй, бирок үзгүлтүксүз машыгуу менен алар мотордук эстутумду ийкемдүүраак кыла алышат. Бул жаңы физикалык көндүмдөрдү үйрөнүүгө, мейкиндикти координациялоону жакшыртууга, жада калса окууга таасир этүүгө жардам берет.

Билим берүүчү оюндар

Балдарда мотордук эстутумду өстүрө турган көптөгөн оюндар бар.

Мисалы, «Менден кийин кайтала» оюну, анын негизинде бала лидердин кыймылын тез кайталашы керек. Музыка менен жакшыраак.

Же оюн эс тутумдун бул түрүнүн процесстерин жакшы өнүктүрөт"Тыюу салынган кыймыл" Оюндун маңызы бир тыюу салынган кыймылды кошпогондо, алдыңкы кыймылдарды да кайталоодо. Бул кыймыл бала аны эстеп калышы үчүн алдын ала көрсөтүлөт.

Ошондой эле, көптөр "Жегенге болбойт" деп ойноп, жегенге жарамдуу азыктардын аты аталып калганда, бала топту кармап алышы керек, ал эми жегенге болбой турган нерсе айтылганда аны колу менен урушу керек. Бул оюн рефлекстерден жана реакциялардан тышкары баланын предметтер жөнүндөгү билимин өнүктүрөт. Ошондой эле сүрөттү кайталоо оюндары жакшы өнүккөн эс тутумга ээ, ал келечекте жазууну өздөштүрүү үчүн негиз боло алат.

Мындан тышкары, эч нерсе мотордук эстутумду, ошондой эле спорттук машыгууларды өнүктүрбөйт. Гимнастика, теннис, футбол жана башка мобилдик спорт дисциплиналары эс тутумдун сунушталган түрүн өнүктүрүүгө жана оңдоого жөндөмдүү.

Ошондуктан физикалык көнүгүүлөрдү калтырбоо, кыймылда жана таза абада көбүрөөк убакыт өткөрүү абдан маанилүү, бул мотор процесстери үчүн гана эмес, жалпы организмдин ден соолугу үчүн да пайдалуу.