Жылдын аягында жогорку группада жыйынтыктоочу интеграцияланган сабак

2024 Автор: Priscilla Miln | [email protected]. Акыркы өзгөртүү: 2024-02-18 05:19

Бүгүн биз бала бакчанын жогорку тайпасында жыйынтыктоочу интеграцияланган сабакты кантип уюштуруу керектиги жөнүндө сүйлөшөбүз. Эмнени баса белгилеш керек? Балада кандай билим сыналышы керек? Баарын ирети менен алалы.

Максат

Улуу топтогу акыркы интеграцияланган сабак эмне үчүн? Негизги милдеттер өткөн материалды консолидациялоо жана жалпылоо болот. Кепти өнүктүрүү, баштапкы математикалык жана логикалык билимдерин чыңдоо, кол моторикасын текшерүү, сүйлөө жөндөмүн өнүктүрүү жана балдардын өзүнө берилген тапшырмаларды өз алдынча чечүүгө умтулуусун ойготуу. Кошумча максаттарды бала бакчанын бир жактуулугуна жараша мугалим белгилей алат. Мисалы, бул жеке бала бакчада англис тилин жакшыртылган топ болсо, бул жааттагы билимди бекемдөөчү элементтерди кошсоңуз болот.

Формат

Жогорку тайпада жыйынтыктоочу интеграцияланган сабакты кантип өткөрүү керек? Биринчи кадам - бул сабактын темасын тандоо. Бул стандарттуу үзгүлтүксүз сабак болбогондуктан, иш-аракеттердин болжолдуу планын жана шарт түзүү жакшы болот,балдарга "жардам бере турган" темалар жана каармандар. Чоң тайпадагы акыркы интеграцияланган сабак балдарга эмнени сунуштай алат? Саякаттоо – бул эң сонун вариант, мында балдар бир нече жылдан бери үйрөнгөн бардык жөндөмдөрүн сынап көрүшөт. Мындай иш-чара үчүн жасалгалар керек болушу мүмкүн экенин унутпа. Негизи, эч нерсе өзгөчө татаал эмес. Аларды жыл бою чийүү / сайма сабактары учурунда акырындык менен жасасаңыз болот: бир-эки бак, чөп, дарыянын сүрөтү, үй - мунун баары балдарды каякка "жөнөт" турганыңыздан көз каранды.

Каармандар

Жогорку тайпадагы жыйынтыктоочу интеграцияланган сабак мугалимдин түздөн-түз жетекчилиги астында өтүшү керек. Бирок бул баарын өзүң жасашың керек дегенди билдирбейт. Сиз аны менен макул болгон план боюнча сабак өткөрө турган аниматорду чакырсаңыз болот. башкы нерсе - бул клоун болбошу керек экенин унутпа! Чоң тайпадагы комплекстүү интеграцияланган жыйынтыктоочу сабактар балдардын көңүл ачуусу үчүн эмес, алардын мүмкүнчүлүктөрүн текшерүү максатында өткөрүлөт. жакшыртуу керек болгон алсыз жактарын аныктоо. Тандалган "саякаттын" алкагына ылайык, сизге бала кезинен бери белгилүү болгон баатырлар - мисалы, Данно, Винни Пух ж.б.у.с. ашыкча. Мисалы, азыркы балдар Чебурашканы жакшы билбеши мүмкүн, бирок "Унаалар" мультфильмин жакшы көрүшөт. Макул, кийинипунаа келесоо көрүнөт.

Ата-эне үчүн

Максатыбыз алсыз жактарыбызды аныктоо деп чечкендиктен, аларды ата-энебизге көрсөтүшүбүз керек. Албетте, сабактан кийин аларга жөн эле жыйынтыктарды айтса болмок, бирок баласын идеалдуу деп эсептеген “апалар” баарын өз көзү менен көрө алышса алда канча жакшы. Ошондуктан, улуу тайпада ачык жыйынтыктоочу интеграцияланган сабакты өткөрүңүз. Ыңгайлуу убакытты тандап, аталар менен апаларды көрсөтүүнү көрүүгө чакырыңыз. Айтмакчы, бир тайпада көбүнчө 20-25 бала бар экенин эске алсак, алардын ата-энелери менен сүйлөшүп, сабакты өткөрүү үчүн профессионал аниматорду жалдоого толук мүмкүн. Мага ишен, ал мугалимдикиндей эле жакшы болот.

Стандарт

Сабак планын түзүүдөн мурун, келгиле, баарын дароо белгилеп алалы. Мисалы, акыркы интеграцияланган сабак өткөрүлүүгө тийиш болгон стандарттар ГЭФ болуп саналат. Улуу топ, бала бакчадагы башка топтор сыяктуу эле, федералдык стандарттарда эске алынган эмес. Башкача айтканда, бала мектепте болушу керек болгон билимдердин тизмеси менен тааныша аласыз, бирок мектепке чейинки балдарды окутуунун ыкмалары эч жерде көрсөтүлгөн эмес. Бул жерден бала бакчалар тайпада жок дегенде бир стандарттуу эмес инсан болгондон кийин, ыкмалары кыйрап, ар кандай "белгилүү" психологдордун ыкмаларына негизделген окутуу менен пайда болот.

Башталыш

Демек, сиз келечектеги ишиңиздин айланасын тандадыңыз. Эми бул боюнча так эмне кылуу керек экенин карап көрөлү. Сиздин биринчи кадамыңыз болотден соолук машыгуу. Балдарды муну күн сайын жасоого мажбурлаганыңыз күмөн, бирок акыркы сессияда алар көп кыймылдап, атүгүл сыртка чуркап чыгышы мүмкүн жана жаракат албаш үчүн бир аз машыгуу керек.

• Мына бир мисал: сиз сапарга чыга турган уурдалган кенчти издеп жатасыз. Бардык балдар алакандарын чекесине коюшат. Биз бир аз алдыга эңкейип, алысты карайбыз - оңдон солго, солдон оңго (белдин астын жууруйбуз).
• Баба Яга көкүрөктүн ачкычын балдардан бир нерсе менен алып кетет - балдар аны тегеректеп секирип, аны тартып алууга аракет кылышат (буттарын сунуп).
• Колду жылытуу үчүн, шарларды себетке калтырсаңыз болот. Ал толгондон кийин, кийинки саякат кеңеши ачылат.

Табиятта

Жылынып алып, сиз түздөн-түз сабакка өтсөңүз болот. Аба ырайы жана бала бакчанын аймагы уруксат берсе, сыртка чык. Токой жөнүндө акыркы интеграцияланган сабакты дагы кайсы жерде өткөрүү керек? Улгайган топ бир нече дарак түрлөрүн ажырата билиши, канаттууларды жана жаныбарларды билиши керек. Бакта өскөн ар кандай дарактарыңыз жок болсо да, ар дайым алдын ала өсүмдүктөр менен бир нече сүрөттөрдү даярдай аласыз. Балдар эң белгилүү породаларды жалбырактары боюнча аныктай алышы керек экенин унутпаңыз.

Тынчтангыла

Ачык абада көп энергия сарптагандан кийин балдар кайра класска көчүшөт. Бул "Оригами" акыркы комплекстүү сабагын өткөрүү үчүн жакшы учур. Улуу топ кереккагаз менен иштөөнүн негизги көндүмдөрүн жакшы өздөштүрүү. Бул дагы сенин милдетиң. Эгерде 6 жаштагы бала эң жөнөкөй конструкторду кура албаса, анда бул анын тарбиячыларынын кетиргени. Бул кагаз менен бирдей. Миң турна чогултууга аракет кылган оорулуу кыз тууралуу уламышты көп адамдар билет, анткени бул аны айыккыс дарттан сактап калууга тийиш эле. Сиздин тарбиялануучуларыңыздан мындай эрдиктерди эч ким талап кылбайт. Бирок самолетту, пароходду, жел тегирменди, кар бүртүгүн жана балдар жасай турган көптөгөн буюмдарды чогулта билүү керек. "Оригами" акыркы комплекстүү сабагы дагы эмнени билдире алат? Улгайган топ импровизацияланган материалдардан - пластилинден, конустардан, каштандан, жалбырактардан эң жөнөкөй кол өнөрчүлүктү жасай алышы керек. Бул ишти жана балдардын фантазиясынын өнүгүү деңгээлин текшерүүгө мүмкүндүк берет. Аларга чектөөлөрдү жана чектерди койбоңуз, алар каалаган темада кол өнөрчүлүктү жаратууга аракет кылышсын.

Негиздер

Окуучулар менен болгон "саякат" учурунда сиз каалаган адам үчүн негизги билимди сынап көрүшүңүз керек. ГЭФ балдарга 10го чейин санап, сандардын туура тартибин билүүнү сунуштайт. Бирок, 100гө чейин эсептөө азыркы баланын колунан келет, эгерде сиз аны өнүктүрүү жана тарбиялоо менен алек болсоңуз, ал эми планшет менен компьютердин кароосуна калтырылбайт. Бирок, кандай алкакты орнотууну өзүңүз чечесиз.

Математикадан тышкары, окуу жана өз оюңузду так айтуу жөндөмдүүлүгүн текшерүү зарыл. Бала уялчаак болсо бул бир нерсежана үн чыгарып окуганда кекечтенет, экинчиси аны менен бир аз аткарылбаганда. Дал ушул этапта улуу топтун логопединин жыйынтыктоочу комплекстүү сабагы өткөрүлөт. Ырды окуунун ылдамдыгын текшерүү же эсиме түшүрүү зарыл эмес, бирок окулганды түшүнүү жана интонацияларды экспрессивдүү иретке келтирүү керек.

Физика

Балдар физикалык нерселердин касиеттери жөнүндө жалпы түшүнүккө ээ болушу керек: кайсынысы катуураак, кайсынысы жумшак, көз менен өлчөмдөрүн салыштырып, буюмдар кайсы материалдан жасалганын аныктай билиши керек. Мунун баары нерселерди салыштырып, бири-биринин үстүнө коюу аркылуу үйрөнүлөт. Бул көндүмдөрдү "пирамидаларды" чогултуу менен сынап көрүү өтө кеч, бирок кайсы объекттин көлөмү боюнча башкалардан айырмаланарын алыстан аныктоо оңой.

Балдардын сүрөт тартуу боюнча билимин текшерүү. Кызыл менен сары, сары менен көктү аралаштырганда кандай түстөрдү аласыз? Аралаштырууда объекттердин касиеттери кандай өзгөрөрүн билүү эң жөнөкөй мисалдар. Мисалы, сиз төмөнкү экспериментти жасай аласыз.

• Сууну стаканга куюңуз. Анан үстүнө калемпирди же жөн эле кара татымалды себелеп коёбуз. Кадимки шарттарда манжаңызды сууга малып койсоңуз, анда татымалдын издери калат. Сууга түшкөндө манжа таза бойдон калуусуна кантип ынануу керек? Жооп: аны алдын ала өсүмдүк майына чылап коюңуз, андан кийин сууга салганда татымалдардын бөлүкчөлөрү андан жайылып кетет.
• Диффузия. Жок болсо да, андай эмес. Аралаштыруу. Кумду аралаштыруунун тажрыйбасы. Пляждардагы, кумдуктардагы, дарыялардагы кумдун түсү ар кандай экенин билесизби? Алдын ала түстүү кампакум, сиз кантты колдоно аласыз. Бөтөлкөгө кум катмарларын куюп баштаңыз. Сиз абдан сонун үлгү аласыз. Бирок балдар аралаштыруу кандай болорун жана пайда болгон аралашманы бөлүү мүмкүн эмес экенин түшүнүшөт.
• Дагы бир кум тажрыйбасы. Банканын түбүнө "саякат" деген жазуусу бар жеңил пластик шарды коюңуз. Банканы айлантпай, топко тийбей туруп кантип алса болот? Бир аз чайкап, ичине кум куюп баштаңыз. Кум топтун астына түшүп, аны өйдө көтөрөт. Ичине суу куюп койсоңуз болот, бул аны өйдө түртөт.

Дүйнө уюму

Жок, бул дин же саясат эмес. Балдар баары адаттагыдай эле - эртең менен, түштөн кийин, кечинде, түн ичинде жүрүп жатканын түшүнүшү керек. Жогорку тайпадагы жыйынтыктоочу интегралдык сабакка мезгилдерди да кошуу керек. Жаз менен күз, жай менен кыш. Бала алар белгилүү бир тартипте биринин артынан бири келип, дүйнөдө тиешелүү өзгөрүүлөр болуп жатканын түшүнүшү керек. Бул бала: "Мага балмуздак сатып алган жоксуң, анткени келесоо күз келди!" деп коркуп, тыянак чыгарбаш үчүн зарыл.

Балдар ар кандай жаныбарлардын кышка кандай даярданарын билишкендигин текшериңиз. Ким кышкы уйкуга жатат, ким тамак-ашты сактайт, ким «тонун» алмаштырат? Балыктар кыштан кантип чыдайт? Бул кандай адамдын жүрүм-турумуна окшош?

Күз - түшүм жыйноо мезгили. Окуучулар мөмөлөрдү ажырата алабы? Карагат, малина, карагат. Алар козу карындар жөнүндө билишеби - уулуу жана жөн эле коркунучтуу?

Жай. Бул убакытты эске алуу менен, сиз балдардын коопсуздук боюнча билимин текшере аласыз. Көчөдө, көлдө же токойдо. Алар ширеңке оюнчук эмес экенин түшүнүшөбү?

Жаз - гүлдөө мезгили. Өткөн жылы канча түрдүү түстөрдү үйрөндүңүз? Алардын аты ким? Аларды ким чаңдаштырат?

Кийинки сөз

Эсиңизде болсун: жогорку тайпадагы жыйынтыктоочу интеграцияланган сабак өткөн жылдагы үйрөнгөн нерселердин бардыгын жалпылоо жана бекемдөө максатында өткөрүлөт, ал эми балдарга мурда түшүнбөгөндөрүн үйрөтүү үчүн эмес. Сиз аларды "саякатка" жетелей аласыз, бирок тигил же бул көйгөйдү кантип чечүүнү чечип, түшүндүрбөйсүз. Ата-энелерге балдарынын бала бакчага бекер барбаганын, алар көп нерсени үйрөнүп, аздыр-көптүр көз карандысыз болуп калганын көрсөтүшүңүз керек.

Ата-энелер! Эгер сизди ушундай сабакка чакырышкан болсо, анда сөзсүз катышыңыз. Жумуштан бир күн эс алыңыз. Балаңыз үчүн ага көңүл буруп, анын жетишкендиктерин ээрчигениңиз маанилүү. Эгер ага бир нерсе болбой калса, балаңыздын кайсы бир жеринде башкалардан начар экенин байкасаңыз, аны урушпаңыз. Жакшыраак, ийгиликсиздиктин себебин табууга аракет кылыңыз, ага бул кадамды жеңүүгө жардам бериңиз. Анткени, сабак кимдин баласы жакшы экенин көрсөтүү үчүн эмес, балдардын канчалык чоңоюп, жетилгенин көрсөтүү үчүн өткөрүлөт.