ГЭФ жана анын өзгөчөлүктөрү боюнча орто топтогу күндүн режими
ГЭФ жана анын өзгөчөлүктөрү боюнча орто топтогу күндүн режими
Anonim

Мектепке чейинки билим берүү мекемесиндеги күн тартиби – бул белгилүү бир тартип, ага ылайык ага барган балдар тарбиялык милдеттерди ишке ашырууга багытталган мугалимдердин эмгегинин аркасында башка мүнөздөгү билимге жана көндүмдөрдү өздөштүрүүгө мүмкүнчүлүк алышат. программа.

Бала бакчадагы күнүмдүк тартиптин зарылчылыгы

Федералдык мамлекеттик билим берүү стандартына ылайык орто тайпада туура түзүлгөн күн тартиби иш-аракеттердин ар кандай түрлөрүн тартипке келтирүүгө, мектепке чейинки балдар үчүн эмгек жана эс алууну пропорционалдуу алмаштырууга туура мамилени кепилдейт. Балдардын эмгекке жөндөмдүүлүгүнүн саат 8:30дан 12ге чейин жогорулашын жана акыл-эс активдүүлүгүнүн төмөндөшүн эске алуу менен, тиешелүү иш-чаралар саат 12:00дөн 15:30га чейин өткөрүлүүдө.

fgos боюнча орто топтун күнүмдүк тартиби
fgos боюнча орто топтун күнүмдүк тартиби

Режимдин болушунун аркасында балдар адаптация мезгилин тезирээк басып өтүшөт, максималдуу жүктөрдү катуу белгиленген убакытта алышат, акыл-эс жана физикалык активдүүлүк төмөндөгөн мезгилде эс алышат. Режим балдардын нерв системасынын ашыкча дүүлүгүүсүнө жол берилбестигин билдирет, ал бүтүндөй балдардын организминин өнүгүшүнө туура таасир этет.

Мектепке чейинки мектептеги күнүмдүк тартиптин этаптары

Мектепке чейинки мекемелердеги кадимки күнүмдүк тартипсимволикалык түрдө үч этапка бөлүнөт:

  • Окутуу - 7:00дөн 8:30га чейин. Мугалим ата-энелер менен иш алып барат, балдарды кабыл алып, текшерет. Календардык планга жараша режимдик момент боюнча суроолор аткарылып, балдардын ойноо, коммуникативдик, эмгектик жана өз алдынча иш-аракеттери ишке ашырылууда.
  • Өнүгүү - 9:00дөн 11:30га чейин. Федералдык мамлекеттик билим берүү стандартына ылайык орто тайпадагы күн тартиби баланын организминин иштөө жөндөмдүүлүгүнүн жогорулашы мезгилин эске алат, ошондуктан, бул убакыт аралыгында билим берүү жана оюн иш-чаралары сабактар, баарлашуу, ачык оюндар, көркөм адабият окуу, театралдык көрсөтүүлөр.
  • Бала бакчанын орто тайпасында үчүнчү этапта күн тартиби жана саат 15:00дөн 17:00гө чейин ар кандай эмгек, өндүрүштүк, коммуникативдик иш процессинде жүргүзүлүүчү тарбиялык иштерге арналган. Бул убакыт балдар үчүн кошумча билим берүү класстарын жана өз алдынча иш-чараларды уюштуруу үчүн да ылайыктуу.
балдар бакчасынын орто тайпасында күн тартиби
балдар бакчасынын орто тайпасында күн тартиби

Калган убакта балдар тамактанышат, гигиеналык процедуралардан өтүшөт жана таза абада ойношот.

Мектепке чейинки мектептеги жайкы күн тартиби

Орто группадагы жайкы күн режими балдардын таза абада көбүрөөк убакыт өткөрүшүнө байланыштуу окуу жүктөмүнүн төмөндөшү менен мүнөздөлөт. Жайкы мезгилге федералдык мамлекеттик билим берүү стандартына ылайык орто топтогу күн тартиби мектепке чейинки балдар үчүн эс алуу иш-чараларынын болушун билдирет. Жайкы мезгилде ден соолукту чыңдоо боюнча чаралар жанаСалттуу эмес жалпы бекемдөө технологияларын ишке ашыруу аркылуу мектепке чейинки балдардын иммунитетин жогорулатуу. Аларга жумшартуу процедуралары, жалпы физикалык көнүгүү кирет.

орто группада жайкы күн режими
орто группада жайкы күн режими

Жалпысынан ГЭФ боюнча орто топтогу күн режимин жай айларында окуу жылынын негизги тартибинен сейилдөө үчүн кошумча убакыттын болушу менен айырмалоого болот. Мисалы, ден соолукту чыңдоочу жай мезгилинде балдар саат 11:30га чейин билим берүү менен алектенген негизги режимден айырмаланып, балдар саат 10:00дө эле көчөгө чыгышат.

Сунушталууда:

Редактордун тандоосу

Ата-эне тарбиялоо өнөрү. Педагогика билим берүүнүн искусствосу катары

Мектепке чейинки билим берүү мекемесинде (кичүү топ) мугалимдин өзүн өзү тарбиялоосу: темалар, план

Балдардын темпераменти: классификациясы, өзгөчөлүктөрү, өзгөчөлүктөрү

Бала бакчадагы ата-энелер комитети: укуктар жана милдеттер

Мектепке чейинки балдар үчүн кинезиология көнүгүүлөрү. Балдар үчүн кинезиологиялык көнүгүүлөр

Бала бакчадагы режим учурлары. Тарбиялык иштер режимдик моменттерде

Балдар үйүндөгү бала. Балдар үйлөрүндө балдар кандай жашашат? Мектептеги балдар үйүнүн тарбиялануучулары

Колдун жакшы мотору: бул эмне жана моторикасын өнүктүрүү боюнча сунуштар

Баланын тилинин френулумун кесип салыш керекпи? Тилдин френулуму канча жашта кесилет?

Үй-бүлөдө бала тарбиялоо: сырлар жана сырлар

Жапонияда баланы тарбиялоо: өзгөчөлүктөрү, учурдагы ыкмалары жана салттары

ГЭФ боюнча мектепке чейинки балдарды патриоттук тарбиялоо: сабактын темалары

Бала бакчанын даярдоо тобунда жыйынтыктоочу интеграцияланган сабак

Ата-энени сатып алууга же сейилдөөгө кантип көндүрсө болот?

Жандуу ээси – акылман жана камкор адам