Өспүрүмдөр үчүн сексуалдык тарбия: методдор, көйгөйлөр, китептер

2024 Автор: Priscilla Miln | [email protected]. Акыркы өзгөртүү: 2024-02-18 05:18

Сиздин балаңыз ушунча убакыттан бери жер бетиндеги эң кичинекей жана эң назик жандык болуп келген. Бирок убакыт тынымсыз өтүп жатат, эми сизде өз укуктарын жана каалоолорун билдирген өспүрүм бар, анын үстүнө ыңгайсыз суроолор көп. Менструалдык цикл, биринчи жана сексуалдык кыялдар, денедеги өзгөрүүлөр жана карама-каршы орган менен болгон мамилелер. Темалар абдан сезимтал жана көпчүлүк ата-энелер алардан качууну каалашат. Бирок, өспүрүмдөргө жыныстык тарбия берүү өтө маанилүү маселе жана ага көңүл бурбоо көбүнчө каргашалуу кесепеттерге алып келет.

Биринчи өзгөртүү

Алар өзгөчө байкала турган курак ар кандай болушу мүмкүн. Кээ бирөөлөр үчүн бул 11 жыл, башкалары үчүн - 14. Бул учурда, бүтүндөй организм активдүү өнүгүп жатат. Дене салмагы жана бою бир кыйла өсөт, иштөө жөндөмдүүлүгү жогорулайт, бардык физиологиялык системалар активдүү өнүгөт. Бирок ички секреция бездери ушул убакта эң активдүү иштейт. Алардын таасири астында жүрүм-туруму да өзгөрөт. Өспүрүмдөрдү сексуалдык тарбиялоону мүмкүн болушунча эрте баштоо керек, бардык суроолорго сабаттуу жооп берүү жана аны кызыктырган темаларды жаап-жашырбоо керек.маалымат боштугу.

Мектеп же ата-эне

Бул дагы бир маанилүү суроо. Салыштырмалуу жакында эле өспүрүмдөрдүн сексуалдык тарбиясы такыр болгон эмес. Маалыматты балдар өздөрү аз-аздан чогултуп, улуу жолдошторунан үйрөнүшү керек болчу. Натыйжада, ал бурмаланган жана дайыма эле толук эмес формада келген. Бүгүнкү күндө коом, акыры, өспүрүмдү үй-бүлөнүн койнунда гана эмес, мектептеги билим берүүнүн бир бөлүгү катары атайын билим берүүнү да жүргүзүү өтө маанилүү деңгээлге жетти.

Атайын пункттарды киргизүү маалыматтык аң-сезимдин деңгээлин жогорулатууга мүмкүндүк берет жана ар бир өспүрүмгө өзүнө кызыккан суроолорду берүүгө мүмкүнчүлүк берет. Ошентип, өспүрүмдөргө жыныстык тарбия берүү бүтүндөй коомдун милдети деп айта алабыз. Ошон үчүн бүгүнкү күндө телевидениеде көптөгөн маалыматтык роликтер берилип жатат. Алар кечээги балага абдан керек болгон эң маанилүү маалыматты жеткирүү үчүн жеткиликтүү жана жөнөкөй формада иштелип чыккан.

Физиология менен психологиянын кесилишинде

Толук эмес 14 жаштагы бала да, кыз да таптакыр башкача болуп калышат, бул көбүнчө камкор ата-энени тынчсыздандырат. Ооба, кантип кабатыр болбоо керек, эгер мээримдүү жана байланышка чыккан бала күтүлбөгөн жерден өзүнө тартып, өзүн тосмодой баштаса, анын өз жашоосу бар, ал жөнүндө ал сүйлөшкүсү келбейт. Чынында, ал өзү эмне болуп жатканын толук түшүнбөйт. Чындыгында, жыныстык жетилүү гормоналдык кескин өсүү менен мүнөздөлөт. Мунун аркасында активдүү көрүнүш барэкинчилик жыныстык мүнөздөмөлөр, дененин конституциялык белгилеринин калыптанышы, үндүн бузулушу жана тышкы жана ички жыныс органдары менен коштолгон бардык өзгөрүүлөр.

Бирок бул баары эмес. Бала менен кыз азырынча денесинде эмне болуп жатканын так билишпейт, ошондуктан бардык өзгөрүүлөр коркунучтуу болушу мүмкүн. Жыныс бездеринин активдүүлүгү вегетативдик функциялардын туруксуздугун жана маанайдын тез-тез өзгөрүшүн оңой түшүндүрөт. Көрүнүп тургандай, жүрүм-турумдун өзгөрүшү негиздүү. Бул учурда жыныс бездеринин активдүүлүгүнүн жогорулашы да роль ойнойт. Гормондор бойго жеткен адамда болбогондой көп бөлүнүп чыгат. Ошол эле учурда өспүрүмдүн бул энергияны толук ишке ашырууга мүмкүнчүлүгү жок. Бул оройлукту жана кежирликти пайда кылат. Таарынбаңыз, баланы бардык нерсени туура багытта адекваттуу ишке ашырууга үйрөтүү эң жакшы. Кызыктуу иш-чаралар, спорт, сыртта машыгуу жардам берет.

Мектептин максаттары

Биздин мектептерде сексуалдык билим берүү жаңыдан башталууда. Буга биздин коомдо секске байланыштуу маалыматтардын көбү тыюу салынгандыгы өбөлгө түзөт. Мектепте жыныстык тарбия берүү анатомия китебинин бетине чейин кыскарып, эркек менен аялдын жыныстык органдары тартылган советтик өткөн мезгилдин калдыктары. Бирок бул маалымат боюнча мугалим тарабынан да комментарий болгон жок.

Эмне үчүн командада иштөө сунушталат? Анткени ар бир ата-эне өз алдынча толук көлөмдө жок маалыматтарды бере турган квалификациялуу адистерди, эксперттерди чакырууга мүмкүнчүлүк бар. Же ал ээлик кылса, анда жокөсүп келе жаткан балага кантип жеткирүүнү билет. Экинчи жагдай: бул маалымат дароо бүт класска тарайт, башкача айтканда окуучулардын ар бири сексуалдык табияты тууралуу туура түшүнүктү калыптандырат. Натыйжада, алар үчүн класстан тышкары талкуулоо оңой болот.

Мектептерде жыныстык тарбия чечүүчү негизги көйгөйлөр

• Биринчиден, маалыматтык вакуумду толтурууну аташ керек. Өспүрүмдөр дайыма тыюу салынган темаларга кызыгышкан. Бирок, бурмаланган же так эмес маалымат көп учурда пайдага караганда көбүрөөк зыян алып келет.
• Жыныстык катнаштын эрте башталышы алып келе турган көйгөйлөрдүн алдын алуу. Бүгүнкү күндө бул маселе барган сайын актуалдуу болуп баратат. Эрте бойго жеткен факты сакталса да, эки өнөктөш тең коопсуз болушу керек.
• Сексуалдык зомбулуктун алдын алуу. Кыздарга сексуалдык билим берүү сөзсүз түрдө өспүрүмдөргө педофилия көйгөйү тууралуу үйрөтүүнү камтышы керек, алар бойго жеткен эркектердин аларга карата зомбулуктарын азайтуу үчүн.

Маалымат блогу

Маалымат өз убагында жана талап кылынган көлөмдө кабыл алынышы керектигин унутпаңыз. Үч жашымда "мен кантип пайда болдум?" бири-бирин абдан сүйүшкөн жана бир төшөктө бири-бирин бекем кучактап уктап жаткан падыша менен ханыша жөнүндө жомок айта аласыз. Анан бир күнү алар ханышанын ашказанында бирөө пайда болгонун түшүнүштү. Ал тез эле чоңоюп, көп өтпөй соттун дарыгери бул кыз экенин айтты. Баары абдан бактылуу болушту. Анан ал чоңойгондодүйнөгө келди.

Адатта бала бакчага кабыл алуу менен жыныстык айырманы түшүнө баштайт. Жана дагы мындай суроолорду четке какпаңыз. Жыныстык органдардын башкача жайгашканын ырастаңыз, балдарда кранга, кыздарда тешикке окшош. Бул азырынча жетиштүү.

Бала беш жашка чыкканда апасынын курсагына кантип киргени тууралуу бир аз маалымат кошсоңуз болот. Бул жерде атам апама өзүнүн клеткасын бергенин айта кетели. Ал эненин клеткасы менен биригип, андан бала өсүп чыккан. Эгерде бала жакын учурда көчөдө ит же мышыктарды көрүп калса жана ага дагы бир жолу суроолор пайда болсо, анда сиз ошол эле версияны кармансаңыз болот. Жаныбарлар клеткаларын ушинтип бири-бирине өткөрүп беришет жана жакында ургаачысынын курсагында балдар пайда болот.

8-9 жаш секс жөнүндө биринчи сөз үчүн оптималдуу деп эсептелет. Бул баланы отургузуп, ага сиз билген нерселердин бардыгын айтуу керек дегенди билдирбейт. Бирок, прокладка үчүн жарнакты көрүп, сиз кыз менен жакында этек кир келе баштайт жана анын эмчеги чоңоюп баштайт деп сүйлөшө аласыз. Эми ого бетер сулуу болуп, жаш кызга айланат. Күйөөсү балага жакындап келе жаткан нымдуу түштөрдү жана үнүн үзүп жатканын сылыктык менен айта алат. Жана дагы бир жолу баса белгилей кетүү керек, бул нормалдуу көрүнүш жана бул баары денеге ылайыктуу экенин көрсөтүп турат.

8-9 жашта эле жыныстык катнаш жөнүндө сүйлөшө аласыз. Жыныстык органдардын олуттуу аталыштары бар экенин түшүндүрүңүз - пенис жана кын. Кучакташуу жана өбүшүү эркектерге да, аялдарга да абдан жагымдуу. Мындан жыныстык мүчө чоңоюп, аны ачкыч сыяктуу кындын ичине киргизсе болот. Андан сперматозоид чыгат, алар ургаачы жумуртка менен биригип, жаңы жашоону түзөт. 13-14 жашында контрацепция жана анын негизинде жыныстык жол менен жугуучу оорулардан коргоо боюнча баарлашууга болот. Эң негизгиси жомок, тамсил жазуу эмес, бала менен олуттуу жана ачык сүйлөшүү.

Ата-эне эмнени үйрөнүшү керек

Өспүрүмдөрдүн жыныстык тарбия берүү маселеси бизге эң эле назик көрүнөт, анткени ата-энелерибиз биз менен андай маектешпеген. Азырынча, өзүбүздүн бойго жеткен балдарыбыз болсо да, “бул” жөнүндө сөз кылуу өтө эле этикага туура келбейт. Бирок, сиз төмөнкү пункттарды жакшы билишиңиз керек:

• Инсандык жана сексуалдуулук ажырагыс. Бул эреже жыныстык тарбияга да тиешелүү, аны өзүнчө кароого болбойт. Болгону балага туура тарбия берип, аны менен баарлашып, суроолоруна жооп бериш керек.
• Өспүрүмдөр менен жыныстык тарбиялоо иштери алар ушул жашка чейин эле жүргүзүлүшү керек. Бала тарабынан берилген бардык суроолор олуттуу кабыл алынышы керек, жана аларга жооп мүмкүн болушунча сабаттуу курулган болушу керек. Үч жашар балага лейлек жөнүндө жомок айтуунун кереги жок. Эми ата-эне бири-бирин жакшы көрөрүн, ошондуктан эненин курсагында наристе пайда болгонун айтсак жетиштүү болот. Ал өскөн сайын маалыматтын көлөмүн көбөйтүүгө болот.
• Чындыгында балага интимдик жашоо жөнүндө компетенттүү түшүнүк берүү башка нерселерди үйрөтүүдөн кыйын эмес.

Ата-энелер үчүн негизги эрежелер

Баарыбыз Советтен чыкканбызиз калтырган балалык. Бирок, чындыгында, өспүрүмдөргө ата-энелер тарабынан сексуалдык тарбия берүү - бул туура өнүккөн ишенимдүү мамилелердин натыйжасы. Үйдө алар дайыма аны угуп, ага ишенип, коргоп турушат. Эгер ата-эне бул ишенимге татыктуу экенин иш жүзүндө далилдей алса, анда келечекте да эч кандай кыйынчылык болбойт.

Экинчи пункт ата-эненин өзүнүн инсандыгы. Жыныстык тарбиялоо көйгөйлөрү көп учурда бойго жеткен адам өзүнүн комплекстери жана көйгөйлөрү менен күрөшүүгө, алар боюнча ички иштерди жүргүзүүгө туура келет. Эң негизгиси аларды балаңызга бербеңиз. Бул сиздин денеңизге болгон мамиле жана ошондой эле концепция процесси жөнүндө гана. Бул ачык позитивдүү болушу керек. Денеде эч кандай ката жок.

Жана дагы бир нерсе: жыныстык тарбиялоо процессинде үй-бүлөдөгү кырдаал абдан маанилүү роль ойнойт. Апа менен атанын ортосундагы нормалдуу, ишенимдүү жана жылуу мамилелер баланын эркек менен аялдын ортосундагы гендердик айырмачылыктарды табигый кабылдоосуна өбөлгө түзөт.

Жыныстык тарбиянын педагогикасы

Албетте, бардык эле ата-энелер мугалим жана психолог эмес, андыктан тарбиянын бул жагы белгилүү бир кыйынчылыктар менен кабыл алынат. Анын үстүнө жаш муундарды сексуалдык жактан тарбиялоо заманбап жана өзгөчө үй-бүлөлүк педагогиканын эң начар багыттарынын бири болуп саналат. Мугалимдер сыяктуу бардык эле ата-энелер анын эмнени камтыганын толук түшүнө беришпейт.

Өспүрүмдөрдү сексуалдык тарбиялоодогу гендердик көйгөйлөр ата-энеси балдарын тарбиялап жаткан толук эмес үй-бүлөлөрдө курч турат.карама-каршы жыныс. Бирок, кээде жубайлар да кызы же уулу менен кайсы бир темада ким сүйлөшөрүн чече алышпайт. Бирок бул жерде эң негизгиси жыныстык тарбия билимдүү адамга педагогикалык таасирлердин комплекси экенин түшүнүү. Бул маселе эки тараптан каралууда:

• Бул адеп-ахлактык тарбиянын ажырагыс бөлүгү. Баланын кыздык намысы, адеп-ахлактык тазалыгы, жигиттик сапаты, аялга болгон сый-урмат, достук, сүйүү сыяктуу түшүнүктөрү так калыптанган болсо, анда сиз өз миссияңызды бүтүрдүм деп эсептеңиз.
• Экинчи аспект - ден соолук жана бакубат жашоо менен байланышкан социалдык-гигиеналык көйгөй. Башкача айтканда, белгилүү бир минималдуу билим керек.

Бул эки аспекттин толук ачылышы жыныстык тарбияны билдирет. Баланын кызыгуусу өскөн сайын темалар көтөрүлүшү керек. Жыныстык тарбияны адеп-ахлактык өнүгүүдөн бөлүп кароого болбойт.

Үй-бүлө жана мектептер үчүн бирдей болгон негизги тапшырмалар

Өспүрүмдөрдүн сексуалдык билим берүү программасы бирдиктүү болушу керек, анткени ал ошол эле максаттарга кызмат кылат. Бүгүнкү күндө коомубузда бузуку сексуалдык жашоо тенденциясы байкалып, ажырашуулардын саны өсүүдө. Анын үстүнө бул демографиялык абалга жакшы эмес таасир этет. Жарандык жана конок никеси жөнүндө пайда болгон жана күчөгөн түшүнүктөр балдардын сиңирген дүйнөнүн жалпы картинасына алардын баш аламандыгын алып келет. Дүйнөнүн жана гендердик мамилелердин туура моделин калыптандыруу үчүн бекем жана ынтымактуу үй-бүлө моделинен артык эч нерсе жок.

Ушуну эске алып, келгилеӨспүрүмдөрдүн сексуалдык тарбиясынын негизги милдеттерин жана бул маселеде мектептин ролун формулировкалайлы:

• Сергек жашоо образына позитивдүү мамилени калыптандыруу жана чыныгы, ынтымактуу үй-бүлөгө ээ болуу каалоосу.
• Керектөөлөрүңүздү жана аларды канааттандыруунун адекваттуу жолдорун түшүнүүгө жардам бериңиз.
• Балдарга эмне болуп жатканын түшүнүүгө жана өзгөрүүлөргө көнүүгө мүмкүндүк берүүчү компетенттүү маалымат менен камсыз кылуу.
• Башка адамдарды, эркек менен аялды урматтоо сезимин өрчүтүү.

Мектеп бул социалдык мекеме, анда балдар жана кыздар окуганды жана жазганды гана эмес, ошондой эле карама-каршы жыныстын өкүлдөрү менен алгачкы мамилелерин түзүүнү үйрөнүшөт. Андыктан бул ишке ата-энелерден кем эмес мугалимдер тартылышы керек. Алардын милдеттери дагы глобалдуу, анткени үй-бүлөдө кароосуз калган өспүрүмдөрдүн жыныстык тарбиясын оңдоо мектеп мугалиминин же социалдык кызматкердин мойнуна жүктөлөт.

Жыныстык тарбиянын негизги багыттары

Мугалимдердин да, ата-энелердин да ишин куруу зарыл болгон негизги милдеттерди карап чыктык. Классикалык мааниде кыздарга сексуалдык тарбия берүү үй-бүлө очогунун, каада-салттын сакчысы, уруктун мураскери катары өзүн түшүнүүгө багытталат. Балдар аялды урматтоого, ага жумшак жана этият мамиле жасоого, коргоого үйрөнүшөт. Ошентип, жыныстык тарбиялоонун бир нече багыттарын түзүүгө болот:

• Гендердик-ролдук билим берүү. Бул жардам беретпсихологиялык эркектикти жана аялдыкты өнүктүрүү. Кошумчалай кетсек, балдар мектептен эркек жана аял өкүл катары бири-бири менен натыйжалуу баарлашууга үйрөнүшөт.
• Жыныстык тарбия. Ал биринчи кезекте сексуалдык жана эротикалык багыттарды оптималдуу калыптандырууга багытталган.
• Жоопкерчиликтүү турмушка даярданууда. Бул жерде биринчи кезекте өз ара жоопкерчиликтүү өнөктөштүк принциптерин иштеп чыгуу керек.
• Жоопкерчиликтүү тарбиялоого даярдануу.
• Сергек жашоо идеясы бул жерде кызыл жип болушу керек. Ал сексуалдык, нике жана ата-эненин аракечтик жана баңгилик сыяктуу жаман адаттарга, ишенимсиздикке жана ага байланыштуу венерикалык ооруларга көз карандылыгын тактоо аркылуу ассимиляцияланат.

Өспүрүмдөрдүн жыныстык тарбиялоо ыкмалары

Келечектеги муун кадимкидей эрезеге жетип калышы үчүн алдыбызда кандай милдеттер турганын жакшы түшүндүк. Ошол эле учурда бул милдеттерди аткаруу үчүн ата-энелерден жана мугалимдерден көп нерсе талап кылынбагандыгын белгилегим келет. Байланыш негизги курал болуп саналат. Биринчиден, бала менен байланыш түзүп, анын ишенимине кирүү, андан кийин тарбиялоо процессин жүргүзүү керек. Бирок, байланыш башкача. Бүгүн биз колдонула турган эки негизги нерсени бөлүп көрсөтөбүз:

• Байланышты ориентациялоо ыкмалары – бул баарлашуу процессинде шашылбай сүйлөшүү жана түшүндүрүү. Мындай баарлашуунун эң эффективдүү жолу – суроо-жооп варианты. Ар кандай кырдаалдарды талкуулоо жана лекцияларды окуу машыгуунун дагы бир формасы болуп саналатбилим берүү иш-чаралары.
• Тарбиялоочу коммуникациянын методдору дагы бир чоң бөлүм болуп саналат, ал билим берүү процессинде адам кээ бир нормаларды жана эрежелерди үйрөнүп гана тим болбостон, психикалык шишиктерди пайда кылган кандайдыр бир сезимдерди да башынан өткөрөт. Жыныстык тарбияны белгилүү бир нормаларды өздөштүрүү менен гана кыскартууга болбойт. Билим берүү ыкмаларынын ичинен гендердик-ролдук жүрүм-турумдун оң үлгүлөрүн, ошондой эле жактыруу жана жактырбоо ыкмаларын бөлүп көрсөтүүгө болот. Бирок, алар кандайдыр бир сезимдерди пайда кылганы үчүн гана аракет кылышат. Андыктан таасир көрсөтүү каражаттарын туура тандоо жана жекече мамиле кылуу абдан маанилүү.

Мыкты жардамчылар

Көпчүлүк ата-энелер, өзгөчө, жыныстык тарбияга келгенде, туура сөздөрдү жана түшүндүрмөлөрдү жетишсиз деп табышат. Китеп эң сонун жардамчы. Жакшы энциклопедияны тандап, аны 10-12 жашында өспүрүмгө тартуулаңыз. Анын тыюу салынган темаларга болгон кызыгуусу күчөйт жана ал гей же трансвестит деген ким деген суроону бергенде, сиз дайыма китепке кайрылсаңыз болот. Мисалы: "Энциклопедия бул маселени жакшыраак камтыйт, келгиле чогуу карайлы."

Баланын жыныстык тарбиясы – бул чоңдордун дүйнөсүнө биргелешкен саякат. Балага жашоосунун алгачкы күндөрүнөн баштап эле көп нерселерди үйрөтөсүз, бул сиз үчүн адат болуп калды. Жыныстык тарбиялоодо келип чыккан бардык кыйынчылыктар өзүбүздүн коркуу жана комплекстерибиз жана уяттуулук менен гана байланыштуу. Ага көңүл бурбаңызаларды балага бербеңиз. Тынч жана так жооп бериңиз. Бала сизди таң калтырбашы үчүн, суроого мүмкүн болгон жоопторду алдын ала ойлонуп көрүңүз.

Балаңыз суроо бере башташын күтпөңүз. Жаш курагыңызга ылайык, сиз маалыматтык жомоктор түрүндө татаал баарлашууларды же бул үчүн эң ылайыктуу учурда шашылбаган сүйлөшүүлөрдү баштасаңыз болот. Эң негизгиси бала менен сиздин ортоңузда калыптанган ишеним.

Кайсы китептерди сунуштоо керек

Дүкөндөрдүн текчелеринде көптөгөн адабияттар бар, бирок анын баары эле өспүрүмдү компетенттүү тарбиялоого ылайыктуу эмес. Мындан тышкары, балага аны кызыктырган бардык нерселер жөнүндө сабаттуу айтып бере алуу үчүн ата-энелерге эң жакшы окула турган китептер бар. Алардын арасында:

• "Памперстен биринчи жолугушууга чейин" Д. Хаффнер.
• "Мен кайдан келдим. В. Дюмонттун 5-8 жаштагы балдар үчүн сексуалдык энциклопедиясы.
• "7-9 жаштагы балдар үчүн сексуалдык жашоо энциклопедиясы. Физиология жана психология». C. Verdu.

Өспүрүмгө өз алдынча окууга жана суроолорго жооп табууга кошумча мүмкүнчүлүк бергиңиз келсе, ага «Менин денем өзгөрүүдө. Өспүрүмдөр билгиси келген нерселердин баары жана ата-энелер сүйлөшүүдөн уялышат, Clever тарабынан жарыяланган. Бул китепти берип жатып, балаңызга диалогго ачык экениңизди айтууну унутпаңыз жана ал окугандардын баарын бул жерден талкуулай аласыз.