Балдар үчүн билим берүү программасы. Балдарга эрте билим берүү программасы

2024 Автор: Priscilla Miln | [email protected]. Акыркы өзгөртүү: 2024-02-18 05:47

Мектепке чейинки баланы окутуу жана тарбиялоо мезгили баланын инсандыгы калыптана баштаган фундамент, анын ийгиликтүү келечегин куруунун негизи болуп саналат. Мектепке чейинки курактагы балдар үчүн билим берүү программасы үч багытты камтышы керек: психикалык өнүгүү, адеп-ахлактык жана дене тарбия.

Мектепке чейинки баланын психикалык өнүгүүсү

Даражасы боюнча аныкталат:

• карандаш жана щетка көндүмдөрү;
• окуу жана жазуу көндүмдөрү;
• кыска кайра айтып берүү жана кичинекей аяттарды жаттоо жөндөмү;
• сандарды билүү (алдыга жана артка), жөнөкөй арифметикалык амалдарды аткаруу жөндөмү;
• негизги геометриялык фигураларды билүү;
• убакытты айтуу мүмкүнчүлүгү;
• дүйнө жөнүндөгү баштапкы идеялардын ээси.

Адеп-ахлактык тарбия

Бала курбуларынын жана чоңдордун тобунда өзүн кандай алып жүрүүсү, анын окууга канчалык даяр экендиги, анын келечектеги мектеп жашоосу көп жагынан көз каранды. Андыктан мектепке чейинки билим берүүнүн программасы бул жагы көз жаздымда калбай тургандай түзүлүшү керек.

Дене тарбия

Доктор Комаровский айткандай: «Бактылуу бала биринчи кезекте дени сак бала. Ошондо гана - окуп, скрипкада ойной алат. Ошондуктан балдардын билим берүү программаларын дене тарбия элементтерисиз элестетүү мүмкүн эмес.

2-3 жаштагы балдарды окутуу

Бул курак баланын тышкы дүйнө, предметтердин түстөрү жана формалары, алардын өлчөмдөрү жана текстуралары менен интенсивдүү таанышуусу менен мүнөздөлөт. Бала сезимдерин ачык айтып, анын ийгиликтерине жана кемчиликтерине жооп бере алат, башка балдар жана чоңдор менен баарлаша алат. Бул курак мезгилинде балага тамгаларды жана сандарды үйрөтүүдө ынталуу болбошуңуз керек, анткени мунун баары ал үчүн эч кандай кызыгууну туудурбаган, түшүнүксүз иероглифтер. Ошондой эле, чет тилдерин үйрөнүүнүн эффективдүүлүгү кийинки куракта бир топ жогору болот.

Балдар үчүн билим берүү программасы сезүү органдарынын: көрүү, угуу, жыттоо жана тийүү органдарынын жардамы менен курчап турган дүйнөнү түшүнүүгө багытталышы керек. Окумуштуулар окуу көндүмдөрүн өздөштүрүүдөгү ийгилик дүйнөнү сезүү жөндөмүнөн түздөн-түз көз каранды экенин далилдешти. 2 жана 3 жаштагы балдардын мектепке чейинки билим берүү программасы майда моторикасын өнүктүрүүгө негизделген. Чындыгында баланын манжаларында бир эле учурда манжалардын кыймылдарын координациялоо жана кепти өнүктүрүү үчүн жооптуу болгон мээнин аймактарына импульстарды жөнөтүүчү көп сандагы рецепторлор бар. Бул максаттар үчүн манжа гимнастикасы, кичинекей объектилерди сорттоо (албетте, коопсуз), кубик жана ар түрдүү топтор менен ойноо.өлчөмдөр, ар кандай текстурадагы кездемелердин тактары бар класстар, "пирожныйлар", "скан-каргалар" ойноо, пластилинден моделдөө жана башкалар.

Бала бакчанын ырлары жана тамашалары менен коштолгон физикалык көнүгүүлөргө көңүл буруу зарыл. Дегеле, бул курактагы ымыркайдын ар кандай иш-аракети ойноо түрүндө өтүшү керек - бул анын өнүгүүсүнүн ушул баскычында дүйнөнү изилдөө жана үйрөнүү үчүн эң эффективдүү ыкма.

4-5 жаштагы балдарды окутуу

Бул курак балаңызга тамгаларды жана сандарды акырын үйрөтө баштоо үчүн идеалдуу. Азыр наристе объекттердин касиеттерин талдап, аларга максаттуу түрдө таасир эте алат, ал токтоо, тырышчаак жана жакшы уюшкан. Эгерде бала 10-15 мүнөт билим берүүчү оюндарды шыктануу менен ойной алса - алга! Балаңызды ийримге же спорттук секцияга жиберүү үчүн 4-5 жаш курагы да идеалдуу. Бул убакытка чейин баланын таяныч-кыймыл аппаратынын физикалык өнүгүшү ага сууда сүзүүнүн, хореографиянын, согуш өнөрүнүн жана башкалардын негиздерин ийгиликтүү өздөштүрүүгө мүмкүндүк берет.

Эгер балада тил илимине тенденция байкалса, чет тилин үйрөнүү же театралдык ийримдерге баруу бул жөндөмдөрдү өнүктүрүү үчүн эң сонун чечим болот. Скульптура, көркөм искусство, вокал чыгармачыл балдар үчүн идеалдуу. Бирок, эгерде бала дагы эле көңүл бурууну, өнүгүү милдеттерин аң-сезимдүү аткарууну билбесе, чыдамсыз болуп, өзүнүн ийгиликсиздигине катуу жооп кайтарса,китеп окууга жана клубдарга барууга бир аз убакыт бөлүңүз.

Баланын көңүлүн топтоону үйрөнүү кол өнөрчүлүктү биргелешип чыгарууга жардам берет. Натыйжа тез, акырындык менен тапшырманы татаалдаштырышы үчүн жөнөкөй деталдардан баштоо керек. Иштин жүрүшүндө балага кандайдыр бир кемчиликтерди оңдоого болорун көрсөтүү маанилүү. Алфавитти, сандарды жана жаныбарларды изилдөөнү бул процесске оңой эле кошууга болот. Бир аз элестетүү менен, бир таш менен бир нече канаттууларды өлтүрө аласыз. Майда моторикасын өнүктүрүү үчүн лабиринттен калем менен өтүү, калька жана сүрөттөрдү боёо, токуу, моделдөө жана башка көптөгөн көнүгүүлөрдү колдонуу сунушталат.

6-7 жаштагы балдарды окутуу

Заманбап физиологдор, психологдор, педагогдор жана логопеддер бул мезгил баланын көңүлүн, кабылдоосун, эс тутумун жана ой жүгүртүүсүн өнүктүрүү үчүн эң ыңгайлуу деп эсептешет. Физиологиялык жактан ымыркай өнүгүп-үйрөнүүгө даяр жана анын үйрөнүүгө каалоосу бар. Ошон үчүн алты жашар бала кээде ата-энесин далай “эмне үчүн” ак ысыкка жеткире алат. Кызыккан балаңарды тазалап коюу же үстүртөн жооп берүү менен чектелүү даракты өмүр берүүчү нымдуулуктан ажыратуу менен барабар. Андыктан сабырдуу болуңуз жана кичинекей балаңыздын кызыгуусун канааттандыруу үчүн толук маалыматты табыңыз. Бул куракта баланы санаганга, жазганга, саатты саат боюнча айтууга үйрөтүү, ага географиянын, астрономиянын негиздерин түшүндүрүү мезгили келди. 6 жаштагы балдар үчүн билим берүү программасында окуунун уюшкан формаларына өтүү каралган.

Туураата-эненин аракеттери

дүйнө. Бул маселени ийгиликтүү чечүүгө мектепке чейинки билим берүүнүн ар кандай мекемелери жардам берет. Бала бакчалар, мектепке чейинки топтор жана адистештирилген билим берүү мекемелери балдарды мектепке даярдоонун эффективдүү программаларын жана уникалдуу ыкмаларын гана колдонбостон, алардын арсеналында англис тилин окутуу программалары сыяктуу кошумча курстар да бар.

Баланы коллективде окутуунун жеке сабактарга караганда бир катар артыкчылыктары бар экендиги талашсыз: бул жерде курбулары менен туура мамиле түзүү көндүмдөрү калыптанат, тартиптүүлүк, жоопкерчилик түшүнүгү, оор кырдаалдарды чече алуу жөндөмдүүлүгү калыптанат. Интерактивдүү билим берүү программалары, ошондой эле психологдордун иши келечекте балага мектептин жаңы шарттарына оңой көнүп, “Мен студентмин” позициясына тезирээк өтүүгө жардам берери шексиз.

Албетте, ар бир бала индивидуалдуу, ошондой эле сырттан жардамсыз эле каалаган натыйжага жетишүү толук мүмкүн. Эгер сиз бала менен өз алдынча окууңуз мектепке чейинки билим берүү мекемелериндеги балдарды окутуу программасынан жаман болбойт деп чечкиндүү болсоңуз, анда баланын психологиясынын курактык өзгөчөлүктөрүн эске алыңыз жана белгилүү бир эрежелерди сактаңыз.эрежелер.

Ата-энелерге кеңеш

• Ойноок түрдө машыктыруу жана бул үчүн бардык мүмкүнчүлүктөрдү пайдалануу: наристеге китеп окуу, баарлашуу, чогуу оюндарды ойлоп табуу, сейилдөөдө бир түстөгү нерселерди издөө, ага кызыктуу жаратылыш кубулуштарын көрсөтүү, баланын кызыгуусун сактоо, аны убакыт менен иштөөгө үйрөт.
• Балаңызга теңтуштар менен баарлашууну камсыз кылыңыз. Бул балдар аянтчаларында, паркта системалуу биргелешкен оюндар, сынактарды, викториналарды, балдар үчүн эстафеталарды уюштуруу керек. Мунун баары баланын коллективдеги жүрүм-турумунун биринчи көндүмдөрү болот.



• Баланы окууга үйрөтүүгө анын оозеки сүйлөө жөндөмдүүлүгү жетиштүү деңгээлде өнүккөндө гана өтүү керек. Оюн формаларынан кайра баштаңыз, акырындык менен татаалыраактарга өтүңүз. Бул учурда узактыгы эмес, сабактардын жыштыгы жана ырааттуулугу маанилүү экенин унутпаңыз. Окуу үчүн адабият ымыркайдын курагына жана жеке өзгөчөлүктөрүнө ылайык келиши керек - ал эмнени билгиси келгенин оку. Эгерде баланын кепинде сөздөрдүн муундук түзүлүшүндө көп каталар же алардын макулдашуусунда каталар болсо, айтылышында ачык кемчиликтер болсо, анда сиздин баштапкы милдетиңиз - логопедге кайрылуу.
• Эч кандай учурда баланы күтүлбөгөн жерден мектеп режимине которууга болбойт: аны тынч сааттан ажыратыңыз, дептерлер, чалуулар жана тыныгуулар менен үй сабактарын уюштуруңуз. Мектеп окуучулары үчүн билим берүү программалары мектепке чейинки баланы тарбиялоодо каралган нерселердин баары керексиз гана эмес, ошондой эле белгилүү бир зыян алып келиши мүмкүн.– чоңдордун жашоосуна аргасыз аралашып, бала мектеп жашоосуна болгон каалоосун жана кызыгуусун жоготуп коюшу мүмкүн.