2024 Автор: Priscilla Miln | [email protected]. Акыркы өзгөртүү: 2024-02-18 05:19
Балдарды адептүүлүккө үйрөтүү кичине кезинен керек. Баланын заманбап коомго канчалык туура кирээринен, келечекте керектүү бизнес этикасын канчалык тез өздөштүрүүсүнөн көз каранды. Балдар үчүн этикеттин эрежелери көптөгөн психологдор тарабынан иштелип чыккан, бирок аларды ата-энелер бериши керек.
Этикет деген эмне?
Бул түшүнүк адамдардын ортосундагы байланыштын белгилүү бир формасы, анын аркасында алардын ортосунда мамилелер түзүлөт (достук, романтикалык, үй-бүлөлүк ж.б.). Кээ бир окуу жайларында мектеп жашындагы балдарга адеп башталгыч класстардан баштап үйрөтүлүп, айрымдарынын мындай маанилүү предмет боюнча кымындай да түшүнүгү жок. Балдар менен кыздар келечекте коомдо нормалдуу жашай алышы үчүн ата-энелер аларга баарлашуунун бул ыкмасын үйрөтүшү керек.
Ал өзүнүн пайдалуулугунан ашып кеттиби?
Издеймзаманбап өспүрүмдөрдүн баарлашуу ыкмасы боюнча, көптөгөн психологдор этикет принципиалдуу түрдө эскирип калганбы деп ойлонуп жатышат. Бирок алар дароо артка чегинип, ансыз нормалдуу мамилелерди куруу мүмкүн эмес, анткени дээрлик примитивдүү доорго артка (деградация) болот деп. Балдар үчүн этикет эрежелерин бир нече топко бөлүүгө болот:
- ашкана (столдо өзүн кандай алып жүрүү керек);
- конок (кечеде жана коноктор менен өзүн кандай алып жүрүү керек);
- вербалдык (курдаштары, чоңдор, бейтааныш адамдар менен кантип сүйлөшүү керек);
- коомдук жерлерде (коомдук транспортто, паркта, дүкөндө, театрда, циркте, кинотеатрда жана башкаларда өзүн кандай алып жүрүү керек).
Мунун баарын ата-эне кичине кезинен эле сиңирүү керек, ал эми мээ маалыматты жана жүрүм-турумду эң тез сиңирет. Белгилей кетчү нерсе, мектепке чейинки балдар үчүн этикет жаш өзгөчөлүгүн эске алуу менен жогоруда айтылгандардын баарын камтыйт.
2-3 жыл
Бул мезгилде ымыркайлар сырткы дүйнө менен сүйлөө аркылуу активдүү баарлаша башташат. Ал эми дал ушул мезгилде аларга балдар үчүн этикеттин эң жөнөкөй эрежелерин түшүндүрө баштоо керек. Биринчиден, ашкана. Ал эмнени билдирет? Балдар билиши керек болгон кичинекей, бирок маанилүү эрежелердин жыйындысы.
Дасторкондогу этикет
Биринчиден, наристелер тамакты түкүрбөшү, дасторкондун үстүнө шыбап, тарелкадан ыргытпоо керек. Бул эң негизги эреже. 2-3 жаштагы балдар үчүн дасторкон этикети да эмескенен. Балдар дасторкондо өзүн тынч жана токтоо алып жүргөнү жетиштүү, тамактанып жатканда сүйлөшпөйт.
Сүйлөө маданияты
Ушул курактагы балдарга кыйын сөз менен чыгуу кыйын, бирок бул алардан баш тартууга себеп эмес. Кичинекей балдарга келечекте пайдалуу боло турган "сыйкырдуу" сөздөрдү айтуу керек. Тактап айтканда:
- рахмат;
- суранам;
- салам (салам);
- кош бол (азыр);
- жакшы табит;
- кайырлы тун;
- кайырлы таң.
Ошол куракта баланы майда-чүйдө нерселерге таарынбоого, башкаларга нааразы болбоого көндүрүү керек. Ал чоңураак командага (мектепке) канчалык даярданаарынан көз каранды. 2-3 жаштагы балдар үчүн этикет боюнча сабактар балдар үчүн жаңы маалыматты кабыл алуу үчүн кызыктуу жана жеңил болушу үчүн, оюн-зоок түрүндө жүргүзүлүшү мүмкүн. Мисалы, тигил же бул кырдаалды сүйүктүү оюнчуктарыңыз менен жеңүү үчүн (коён момпосуй үчүн аюуга “рахмат” деди).
4-5 жыл
Ушул куракта балдар жаңы билимдерди кабыл алышат, ошондой эле оозеки баарлашууга дагы ачык болушат, анткени алардын сөз байлыгы ансыз деле кенен. Ал эми сүйлөшүүгө жана баарлашууга болгон муктаждык кыйла өсүүдө. Балдар үчүн "кечедеги этикетти" 4-5 жаштан баштап үйрөнө баштасаңыз болот.
Коноктор менен баарлашуу эрежелери
Биринчиден, досуңузга же таанышыңызга барганда үйдөн жакшы маанай тартуулоо керек. Бул курактагы балдар сейрек кездешкендиктен, ата-энелерине өз алдынча барышатпринцибинде баласынын бир жакка баргысы келгенине көз салуу керек. Эгерде мектепке чейинки курактагы бала капа болсо же депрессияга кабылса, андан жакшы баарлашуудан эч кандай жакшы нерсе чыкпайт.
Экинчиден, үйдүн ээсинен бир нерсе талап кылууга болбойт. Ата-эне балага кечеде уруксатсыз эч нерсеге тийүүгө болбостугун түшүндүрүшү керек. Жана андан да талап! Бул жерде "сыйкырдуу" сөздөр жардамга келиши мүмкүн, анын жардамы менен ымыркай үйдүн ээсинен каалаганын сурай алат. Мектепке чейинки балдар үчүн этикет бала тынчтык жолу менен байланыш түзө аларын билдирет.
Үчүнчүдөн, кечке тура албайсың. Эгер сиз чындап кааласаңыз да, бардык оюндар кайталанбаса да, баары кайра жасалды. Дароо (барардан мурун) балага кожоюну өз убагында тамактанып, жуунуп, укташы керек экендигин, сиздин келгениңизге карабастан түшүндүрүү зарыл, демек, ата-эне чечкенде үйгө барышыңыз керек.
Эгер балаңызга досуңуз келсе, анда ээси өзүн кандай алып жүрүүнү билиши керек:
- Оюнчуктарыңызды жана буюмдарыңызды бөлүшүңүз.
- Конокту таарынтпаңыз жана кордобоңуз.
- Таттууларды жана таттууларды даамдаңыз.
- Конок зеригип, капаланбашы үчүн коноктоңуз.
Балдар үчүн этикеттин эрежелери анчалык деле татаал эмес, бирок алардын бирин өткөрүп жиберсеңиз, мээримдуу, боорукер наристенин ордуна эгоист жана бирюк алуу коркунучу бар.
Башталгыч мектеп окуучулары
Бала бакчадан кеткенден кийин, бала бир жолу стресске кабылат. Башталгыч мектеп. Бирок, этикет эрежелери ал үчүн өзгөрүүсүз бойдон калууда. Мындан тышкары, алар бир гана өсүп жатат. Демек, мисалы, бул куракта тамактануу, сүйлөө жана коомдук этикет актуалдуу болуп калат.
Столдо кантип болуш керек?
Бала билген нерселерден тышкары, бир нече жаңы эрежелер кошулду:
- столдун үстүнө чыканагыңызды койбоңуз;
- башкалардан мурун же кийин эмес, алар менен тамактанып башта;
- тамак даамдуу болбосо да ыраазы болуу менен бүтүрүңүз;
- мактоо сунушталган тамак;
- калганы менен же чоңдордун уруксаты менен столдон туруңуз.
Албетте, жогоруда айтылган пункттардын көбү ата-энелердин өздөрү тарабынан да аткарылбайт. Мындай учурда өзүңдөн баштап, анан балдарыңарды үйрөтүш керек. Мындан тышкары, ымыркайларды бөлмөдө же телевизордун алдында тамактанууга үйрөтпөө маанилүү, анткени бул үчүн атайын бөлүнгөн жер (ашкана столу) бар.
Коомдук жерлерде эмне кылуу керек?
Мектеп жашындагы балдар үчүн этикет төмөнкү жүрүм-турум эрежелерин белгилейт:
- Унаадагы аксакалдарга жол бергиле.
- Биринчи аялдарга жол бергиле (эркектерге тиешелүү).
- Айымдар үчүн ачык эшиктер (эркектерге тиешелүү).
- Эшиктен адамдарды киргизиңиз, андан кийин өзүңүз гана кириңиз.
- Эч кимге манжаларыңызды көрсөтпөңүз.
- Мурдуңузду тартпаңыз, өкүрбөңүз, өрүбөңүз, элдин көзүнчө эстебеңиз (мүмкүн кол аарчы же муштум менен).
- Чүчкүргөндө же жөтөлгөндө оозуңузду колуңуз же салфеткаңыз менен жабыңыз.
- Көчөгө жана коомдук жайларга таштанды таштабаңыз.
Бул ата-эне ымыркайга түшүндүрүшү керек болгон минималдуу билим. Ал бул эрежелерди канчалык сактайт, канчалык маданияттуу өсөт, азыркы коомдо канчалык тамыр жайаарына жараша болот. Балдар үчүн этикеттин эрежелери сырткы дүйнөгө бир аз боорукер жана ачык болууга жардам берет. Окумуштуулар коомдук жана маданиятсыз адамдарга караганда сылык адамдарга жумушка орношуу, үй-бүлө куруу жана ийгиликке жетүү оңой экенин белгилешти.
Сунушталууда:
ГЭФ мектепке чейинки билим берүү деген эмне? Мектепке чейинки билим берүү мекемелери үчүн билим берүү программалары
Бүгүнкү балдар мурунку муундан бир топ айырмаланып турат - бул жөн эле сөз эмес. Инновациялык технологиялар биздин балдарыбыздын жашоо образын, алардын артыкчылыктарын, мүмкүнчүлүктөрүн жана максаттарын түп тамырынан бери өзгөрттү
Мектепке чейинки баланын эмоционалдык-эрктүү чөйрөсү: калыптануу өзгөчөлүктөрү. Мектепке чейинки балдар үчүн иш-аракеттердин жана оюндардын мүнөздүү өзгөчөлүктөрү
Адамдын эмоционалдык-эрктүү чөйрөсүндө жан дүйнөсүндө пайда болгон сезимдерге жана эмоцияларга байланыштуу өзгөчөлүктөр түшүнүлөт. Анын өнүгүшүнө инсандын калыптанышынын алгачкы мезгилинде, тактап айтканда мектепке чейинки куракта көңүл буруу керек. Бул учурда ата-энелер жана мугалимдер кандай маанилүү милдетти чечиши керек? Баланын эмоционалдык-эрктүү чөйрөсүн өнүктүрүү аны эмоцияларды башкарууга жана көңүл бурууга үйрөтүүдөн турат
Мектепке чейинки балдар үчүн TRIZ оюндары. Мектепке чейинки балдардын сүйлөө жөндөмүн өнүктүрүүдө ТРИЗ
Мектепке чейинки балдар үчүн TRIZ оюндары жөн гана көңүл ачуу эмес жана өзүнчө окутуу программасы эмес. TRIZ – бул балдардын когнитивдик активдүүлүгүн өнүктүрүү, аларды изилдөөгө жана тапшырмалардын өзгөчө чечимдерин издөөгө түрткү берүү үчүн түзүлгөн ойлоп табуучулук маселелерди чечүү теориясы
Мектепке чейинки билим берүү мекемелеринде ГЭФ боюнча мектепке чейинки балдар үчүн диагностикалык методдор
Диагностикалык техниканын жардамы менен мектепке чейинки курактагы балдардын интеллектуалдык жана физикалык өнүгүүсүн баалоого болот. Биз балдардын мектеп жашоосуна даярдыгын баалоо үчүн бала бакчаларда колдонулган бир нече диагностиканы сунуштайбыз
Башталгыч мектеп жашындагы балдардын жаш өзгөчөлүктөрү: башталгыч мектеп педагогикасы
Башталгыч мектеп курагындагы балдардын жаш өзгөчөлүгү кандай, акыл-эси артта калган окуучуну кантип тарбиялоо керек жана угуусу начар баланы окутууда эмнелерге өзгөчө көңүл буруу керек - мунун баары талкууланат бул макалада