Даярдоо тобунда кол эмгеги деген эмне?

2025 Автор: Priscilla Miln | [email protected]. Акыркы өзгөртүү: 2025-01-22 18:03

Балдардын эмгектик иш-аракетинин эффективдуулугу, анын эффективдуулугу, ошондой эле балдардын эмгекке болгон мамилеси кеп жагынан аны башкаруунун методу менен аныкталат. Жалкоо балдар жок, балдар эмгегин башкарууга жана уюштурууга туура эмес мамилелер бар. Кызматка чакырык, дежур жөн эле куру сөз. Бала, мектепке чейинки курактагы бала эч кимге априори эч нерсе карыз эмес экенин түшүнүү керек. Туура жана чебер жетекчилик менен мугалим ар бир балага мамиле таба алат жана ошону менен бардык мектепке чейинки балдар ар дайым иштөөнү, каалаган тапшырманы ырахат менен аткарууну каалайт. Мектепке чейинки топтогу кол эмгеги балдарды тарбиялоонун маанилүү компоненттеринин бири болуп саналат.

Мектепке чейинки билим берүү мекемелеринде балдар эмгегинин түрлөрү жана аны уюштуруунун формалары

Мектепке чейинки балдар үчүн мектепке чейинки билим берүү программасы эмгек ишмердүүлүгүнүн төрт түрүн аныктады: өзүн-өзү тейлөө, үй тиричилиги, табияттагы эмгек жана кол эмгеги - бул өзгөчө даярдоо тобуна тиешелүү. Эмгектин бул түрлөрү дайыма балдар үчүн жагымдуу, алардын ар бири үчүн маанилүү жана эң негизгиси өзгөчө шарттарды түзүүнү талап кылбайт, аларды ар бир үй-бүлөдө, ар бир бала бакчада уюштурууга болот. Баланы эмгекке тартуунун формаларыар түрдүү.

Бул мугалим менен же башка бала менен жупташкан командалык иш, жеке иш, смена жана бир жолку тапшырмалар болушу мүмкүн.

FGT үчүн мектепке чейинки билим берүү мекемесинде иштөө

Балдардын эмгегинин түрлөрү бири-биринен мазмуну жана максаты боюнча айырмаланат. Мисалы, даярдоо тобунда кол эмгеги токуу, тигүү, саймачылык менен буюмдарды жасоо, ошондой эле ар кандай оюнчуктарды жана ал тургай китептерди, сувенирлерди, зер буюмдарды, досторуна жана үй-бүлөсүнө белектерди жасоо менен байланышкан. китептердин жана оюнчуктардын, кутулардын ж.б.. е.. Максаты боюнча ал чоңдордун өндүрүмдүү эмгегине жакын, анткени ал балада дайыма оң эмоцияларды пайда кылган жана кайра-кайра активдүүлүккө үндөгөн материалдашкан натыйжага ээ. Ошону менен бирге ал конструктивдүү ишмердүүлүк менен байланыштуу, анткени ал көбүнчө курулушта алган көндүмдөрүнө жана жөндөмдөрүнө негизделет. Экинчи кичүү топтон баштап балдар кол эмгеги эмне экенин үйрөнүшөт.

Пландоо: даярдоо тобу

Балдардын практикалык иш-аракетинде эмгектин кээ бир турлеру ийгиликтуу айкалыштырылат. Ошентип, топтук участокто жалбырактарды, карды тазалоо же жолдорду тазалоо есумдуктерду багуу, бадалдардын жана бак-дарактардын айланасындагы топуракты жумшартуу, алардын тулкусун актоо жумуштары менен бир убакта жургузулет. Топтук бөлмөнү тазалоо андагы жаныбарлар жана өсүмдүктөр үчүн жагымдуу шарттарды түзүү менен айкалышат. Китептерди оңдоо, оюнчуктарыңызды китепте тазалоо жана оюн бурчтары ж.б.у.с. менен айкалыштырса болот. Кол эмгеги менендаярдоо тобуна төмөнкүлөр кирет:

- ар кандай материалдардын (кагаз, кездеме, саман, калдыктар ж.б.) касиеттери жөнүндө түшүнүк;

- кол өнөрчүлүктү түзүү үчүн ар кандай материалдарды колдонуу мүмкүнчүлүктөрү жөнүндө идея;

- ар кандай материалдардан кол өнөрчүлүк жасоо мүмкүнчүлүгү.

Бул иш программанын башка бөлүмдөрүндөй эле принцип боюнча пландаштырылышы керек, жуманын темасын, ошондой эле балдар менен өз ара аракеттенүү процессинде көздөлүүчү жана чечиле турган максаттарды жана милдеттерди унутпаш керек..